馮小槿拿起手機查看，果然有好幾個同學私戳他，要求加入好友。“這些人我都不認識，也不知道誰是誰。”

餘陽好心道：“都是同學，現在不認識，等幾天就認識了，拒絕了不太好吧？”

馮小槿：“以後認識了再說吧，我喜歡安靜。”

馮小槿正要關手機的時候，葉小蘭發來私信，馮小槿沒有點開看，随即關了微信。

第二天，各院系新生到各院報到，馮小槿宿舍裏的四人，都是理學部數學系，自然是同系同班。大一大二不分數學類具體專業，大三的時候才分專業，所以現在都會在一起上基礎課。

除各班有一個微信群外，理學院還有一個大的微信群，方便老師通知臨時事務。

徐輔導員很年青，隻有二十七、八歲，他自爲介紹之後，大緻說了一些本校理學部數學專業的現狀，最後說了一些歡迎大家和鼓勵大家的話。

馮小槿和大家一樣，結束時禮貌地鼓掌。

漸漸地，馮小槿覺察到徐輔導員的目光在自己身上，并向自己微笑走來，手裏還拿着一疊文件。

馮小槿有不詳預感，他不會想讓自己當班長吧？

徐輔導員微笑着走到馮小槿跟前，馮小槿沒有迎上他的目光，而是看着桌面。

徐輔導員停在馮小槿的桌邊，全班同學都注視過來。徐輔導員直呼其名道：“馮小槿，這是同學們交上來的貧困生經濟支助表格，按照國家規定，隻有20%的同學有資格領到貧困助學經費。現在，我交給你一個任務，你把表格拿下去，在同學中甄别一下，三天後把合格的貧困表格分出來并交上來。軍訓結束之前，還可以再甄别再修改一次。”

全班同學聽了徐輔導員的話，都用羨慕嫉妒恨的目光看着馮小槿。大家都是剛進大學校門的新生，都想有機會展露頭腳，得到老師的信任。

沒想到，馮小槿不但沒有立即站起來大聲地表決心，而是按住自己的胸口咳嗽起來。

馮小槿在咳嗽的時候，伸腿踢了旁邊的餘陽兩腳。

餘陽被他踢痛，回頭啞口地看着他，見他繼續咳嗽，猛然明白了馮小槿的意思。

随即，餘陽噌地站起來，大聲說道：“老師，我叫餘陽，是馮小槿同學的室友，這兩天，馮小槿同學水土不服，身體一直表現不佳，如果老師相信我，我可以與他共同完成這次光榮而艱巨的甄别任務。”

餘陽自信的回答，引來不少同學白眼。如此重要的工作，隻有老師和老師信任的班幹部才能勝任，他憑什麽毛遂自薦讓自己頂上去？

徐輔導員剛才見這個市狀元有點狂妄，沒有理睬他，面色不好看。現在聽餘陽同學這麽說，神情舒緩下來。

他隻好借坡下驢，關心地問了一句，“到醫院去看過沒有？”

馮小槿聽徐輔導員問起，心裏有絲難受，餘陽的說辭也太不考究了。老子是本地人，還水土不服？

剛才在那幾秒鍾的安靜裏，馮小槿已經聞到徐輔導員的怒氣和尴尬。現在，要是被他們反應過來自己是本地人，一定會惹來嘲笑聲。

所以，現在，馮小槿突然站起來，大聲回道：“謝謝老師關心，我隻是嗓子有些痛，一會兒就去醫院。”

馮小槿這洪亮的聲音，哪裏像嗓子痛的樣子？連後面坐着的向東和黃華都替他尴尬。

“好，身體要緊。同學們都是遠道而來，都得注意自己的身體。”徐輔導員壓壓手，示意他們兩個都坐下，然後把文件夾放在馮小槿桌上，“這事就交由你們兩個負責，必須做到公平、公正、公開三大原則。”

餘陽聽說讓他們兩個負責，随即又站起來大聲回道：“謝謝老師和同學們的信任，我們一定做到公平、公正、公開的原則，保證圓滿完成甄别貧困學生的艱巨任務，不辜負老師和同學的期望......”

餘陽正說着，沒想到，馮小槿又伸腿拐了自己一下，随即就沒有再說下去。餘陽待老師應聲轉過身去，坐下來小聲問道：“怎麽了，我說的不對嗎？”

馮小槿搖搖頭，“你以爲這是光榮的任務？這是燙手的山芋。你瞧吧，所有想吃低保的同學都期待地望着你，你受得了那可憐的目光？”

餘陽擡頭掃了一眼，見前排長得不乍樣的兩名女同學，正回頭花癡般地沖着他微笑。

他一個激靈，大熱天打了個冷噤，怯道：“那怎麽辦？剛才老師已經點到你的名字了，你隻是一個勁地咳嗽，我看徐輔導員的臉色都變了，隻好站起來爲你解圍。”

馮小槿失望地看着他，“我确實是想讓你幫我解圍，但是又沒有讓你自己頂上去？”

餘陽馬上就想開了，自我安慰道：“沒事，我們隻是甄别，最後的決定權還是還有老師嘛。”

徐輔導員走上台後，向同學們告知，下午在綜合樓一樓階梯數室，全理學院新生統一開會。

徐輔導員走出教室後，有少數同學都跟着離開了教室。

交了貧困表格的同學，都向馮小槿他們圍過來。

馮小槿皺眉，對餘陽說道：“叫他們退後。”

餘陽會意，站起來說道：“同學們，别忙，先回到座位上，我們要先了解一下情況。”

同學們聽後，都回到坐位上，但他們的目光，都沒有離開馮小槿二位。

餘陽看了下文件夾内的表格，《高等學校學生及家庭情況調查表》，這個表格，是高校在暑假與錄取通知書一起寄給學生的。

它的作用，是提供學生申請家庭經濟困難認定和申請國家免息助學貸款用。

學生如實填寫家庭經濟收入狀況，家庭成員有無重大疾病等，然後在家庭所在地的鄉鎮或街道民政部門核實後簽字蓋章，然後到校後交到學校，由學校統一向國家申請助學或貸款經費。

當然，不是每個同學都會填寫這個表格，隻有家庭經濟條件困難的同學，才會填寫這個表格。家族經濟條件富裕的同學，就算填寫了這個表格，當地民政部門也通不過。