兩種食品的存在，不僅解決了普通同學休息時間不夠的問題，還爲軍中補給提供了可靠的方案。
秦子玉覺得兩類食品一定大有可爲，畢竟真正有實力享受健康生活的人少之又少，大多數人終日奔波隻是爲了填飽肚子。
爲了得到更好的反饋，秦子玉提出用免費試吃的辦法增加産品的知名度，從老牌高手的嘴裏搶食。量大管飽，一定可以打開丁區的市場。
有着四道菜做背書打響了知名度，玉雪居的新産品很快就招募到了足夠多的試吃員。
當新産品的推廣不再是問題之後，學習又當仁不讓的成爲了第一要務。秦子玉和幾位書童立即把具體事宜交給簡單培訓過後的副手，然後準備上課所需要的資料。
除了程立雪、程立風和程立雲已有完整的課程表之外，其餘五人均按照秦子玉的規劃選擇了各自的專業，并準備因時制宜的學習計劃。
秦子玉爲了升華自己的統兵經驗，于是就前往了兵學院的甲01号大樓上兵道課。
負責兵道課的講師是萬族學院控制疆域某大國的三軍統帥陳慶之，據對于兵法的領悟達到了極深的層次。他傳承的就是名揚四海的《孫子兵法》：
兵者，國之大事也，勝負之道，死生之地，不可不察也。
故經之以五事，校之以計，而索其情：一曰道，二曰天，三曰地，四曰将、五曰法。
道者，令民與上同意也，故可以與之死，可以與之生，而不畏危。天者，陰陽，寒暑、時制也。地者，遠近、險易、廣狹、死生也。将者，智、信、仁、勇、嚴也。法者，曲制、官道、主用也。
凡此五者，将莫不聞，知之者勝，不知者不勝。故校之以計而索其情，曰：主孰有道？将孰有能？天地孰得？法令孰行？兵衆孰強？士卒孰練？賞罰孰明？吾以此知勝負矣。
陳慶之講述完開篇之後，随手點了秦子玉起來回答問題。
“聽說你在九号礦區的礦戰中積功升至平南将軍，用時不足一年，那你來說說，在兵法之中，何爲道？”陳慶之問道。
“老師，道即道理，也就是統一思想，令上下同心，死不旋踵。”秦子玉回答說。
“如何做到統一思想？”陳慶之接着問道。
“天下紛擾，唯利永恒。想要做到統一思想，就必須要讓大家覺得利益一緻，而不是單方面的覺得自己是爲了大家考慮，其他人就得無條件接受。不是自己覺得什麽是對的就是對的，而是天下人認爲是對的才是對的。”秦子玉回答說。
秦子玉接着展開，他以伏虎澗的戰鬥爲例，對兵法五事之道進行剖析。
在決定奇襲的時候，并不是所有人都同意開打。畢竟敵方兵力數倍于我，強勢開戰，一不小心就會全軍覆沒。僅有數人認爲必須要打，才有立足之地。
秦子玉并沒有盲目的遊說其他人，而是以校尉權勢壓制了所有反對的聲音，從而乾綱獨斷的通過了作戰計劃。
故而這所謂的統一思想，并不是說服所有人，而是說服自己身邊的人，讓這些人心往一處想，勁兒往一處使，便足以成事了。隻要知根知底的人不反對，其他人也就沒有幾個會充當出頭鳥了。
“老師，有人曾經得出過這樣一個理論：一個人真正能夠影響并管理的，最多隻有七個人，這就是着名的七人論學說。而在這七個人之中，也不需要說服所有人，隻需要折服其中反對最激烈的那個人，就可以順利的通過作戰計劃。所謂的統一思想，就是用自己的理念征服實力最強，勢力最大的反對者，再由身邊的七個人去影響更多的人，從而不斷的擴大。說服一人而赢得七個人暫時的支持，再由此擴大，便可以成就燎原之勢。當時我的手上僅有五百人，而敵人卻有五千人。如此懸殊的兵力對比，令大多數人心生恐懼，故而反對者激烈反對，更以分道揚镳相挾，要我打消念頭。”秦子玉說道。
“那你是怎麽做的呢？”陳慶之問道。
“我拿大家夥當時的處境說事兒，戰尚有一線生機，縱是身死道消，亦可保家人無虞；若是不戰，身負污名而亡，家人也會身陷囹圄，最終死于世人的口誅筆伐。最終成功的折服了反對者，令其成爲了執行該計劃最堅定的支持者，他就是我手下的金虎孟浪。一開始反對最厲害的人，統一思想之後，卻是支持力度最大的那個人。這便是道的威力，因爲他從被我折服的那一刻起，就全盤接受了我的思想。反倒是那些保持沉默的人，僅僅是選擇了部分接受。他們并沒有旗幟鮮明的反對，也沒有明确的立場，說是從衆也不爲過。這樣的人執行力中規中矩，雖不至于陽奉陰違，卻是有所保留！”秦子玉回答說。
秦子玉認爲，大多數人都不會有自己的立場，而是取巧的附和了别人的立場。立場不堅定，自是不願意全力以赴。故而在統一思想方面，隻需要說服其中抵制最厲害的那個人，就可以把自己的想法淩駕于衆人之上，從而邁出成功的第一步。
接下來就比較簡單了，隻需要打赢迫在眉睫的那場戰争，就可以把自己的想法升級成團隊的信念，從而獲得矢志不移的追随者。
有了勝利的背書，就會有支持者出面說服其他的反對者，從而鞏固主将的權威。
若是統一思想之後的第一戰就敗了，就會成爲該團隊的黑名單，想要重拾信任，基本上就沒有可能了。真想要幹一番事業，唯一的辦法就是換個團隊重新開始。
直到第一戰成功，就會收到心悅誠服的追随者。有了第一名追随者，團隊就不會輕易的垮掉，即便是在下一場戰鬥中敗了，隻要追随者沒有改弦更張，随時都可以拉起一支新的隊伍繼續戰鬥。
所以兵法之道，在于弱水三千，隻取一瓢。誰都不會生來金口玉言，也做不到真正的一言九鼎。所謂的言出法随，隻不過是反對的聲音并不明顯而已。
就拿伏虎澗的戰鬥來說，面對強敵，就連身邊的人都心生恐懼，更不用說其他人了。可是秦子玉依舊憑借着有限的兵力戰而勝之，究其原因，就是沒有了反對的聲音，作戰計劃得到了執行。
待到開打之後，有沒有其他心思就不重要了，敵人的戰刀，會讓那些搖擺不定的人堅定信念。
“老師，所謂道，其實就是把自己的信念變成最關鍵的支持者的信念。隻要收獲一個死忠，團隊就拖不垮，打不爛，再借助對方的影響力團結更多的人，團隊就會在壯大的同時擁有凝聚力。隻要熬過了最艱難的那場戰鬥，就會把血戰餘生的人變成追随者，從此不再孤軍奮戰，而是居中調節和調度了。走上了調度的位置，算是成功了一半。接下來的考驗的不再是忠誠度，而是執行力。”秦子玉說道。
秦子玉關于道的闡述，自然引起了世家子弟的反駁。
來自于五号礦區的趙勝第一個站了起來，大聲反駁說：“秦子玉同學，對于你的觀點，請怒我不敢苟同。想當初我帶着五百家兵初出茅廬，在開戰之前說服了超過三分之二的人，可是戰鬥的結果依舊不如人意。”
“秦子玉同學，對于趙勝同學的說法，你怎麽看？”陳慶之問道。
“老師，這其實已經很明顯了。趙勝同學看似說服了大部分人，其實他根本就沒有真正的折服任何人。沒有堅定不移的支持者，自然沒有勝利的可能性。”秦子玉回答說。
“老師，秦子玉這是強詞奪理。若是沒有說服大家，他們怎麽會執行我的作戰指令呢？”趙勝不服氣的問道。
陳慶之擺了擺手，示意趙勝稍安勿躁，讓秦子玉接着說。
“趙勝同學，你不要急着反駁，我這麽說也是有根據的。他們之所以聽你的命令，并不是你得到了大家的認可，而是他們畏懼你們趙家的權威，這才心不甘情不願的聽你指揮。由于所有人都不相信你，在執行力上自然就打了折扣。沒有人真正發力，隻是簡單敷衍了一下。我想你應該還有印象，那場戰鬥雖說敗了，卻沒有多少損失，甚至是沒有戰鬥減員，隻是單純的證明了你隻不過是紙上談兵的廢物而已。”秦子玉說道。
“原來如此，怪不得當初我敗退回營，父親并沒有責罰我，而是換了一隊人給我帶，曾經一起穿開裆褲長大的兄弟就那樣回到了我的身邊，這才有了第一份軍功。”趙勝恍然大悟。
“秦子玉同學，我很欣賞你的觀點，在道的層次，榜樣的力量在統一思想的過程中有着立竿見影的效果。趙勝那個兒時的玩伴，想必是他的鐵杆支持者，這才擁有了粗淺的凝聚力。”陳慶之贊道。
其他同學皆有領悟，畢竟大家都有軍功傍身，身經百戰。如今被秦子玉這麽一說，很快就明白了折服一人的重大意義。若是當初知道這個道理，也不至于無的放矢，平白浪費時間和精力，卻收效甚微。若是把所有的精力都放在一個人的身上，想必就能輕而易舉的打開突破口了。
就在衆人贊美秦子玉的時候，孔方卻發出了反對的聲音。