董其昌分裂出來了第三個人格，而這個人格是個女人。
這個女人是誰？
是董其昌臆想出來的，還是真有其人？
這個女人的存在，是不是他殺死金萍，甚至殺死張晚晚的主要原因。
丁當盯着白紙上畫下的那些圈圈，決定去走訪一下董其昌的高中老師。
他的大學是簡單而純粹的，說白了，就是爲了讀書和留校任教在努力，那麽決定他性格因素的關鍵部分就可能是在他的高中、初中，甚至是更小的小學時代。
在董其昌曾經就讀過的高中，丁當見到了他的高中老師馮老師。在聽說了董其昌的事情之後，馮老師整個人都沉默了下來，過了很久，他才開口道：“我真沒想到，董其昌他會走到今天，我原以爲他會成爲我們整個高中，甚至是整個縣市的驕傲。”
“馮老師，董其昌在讀高中的時候有沒有被人欺負過，尤其是那種長的很漂亮的女生或者是女老師？”
“讓我想想。”馮老師低下頭，将目光停留在那摞厚厚的作業本上：“董其昌這個孩子，在讀高中的時候，應該就是那種标準的别人家的孩子。他安靜，懂事，聽話，在學習上有極其的自律，從來都不用家長或者我們這些做老師的擔心。如果用應試教育的标準來看，他是一個極優秀的學生，也是一個極優秀的孩子。
可若是用素質教育的眼光來看，他的個人缺點也是非常明顯的。他内心敏感自卑，不太擅長和同學們交際。後來，當我聽說他大學畢業并且留校做老師了之後，我真挺爲他高興的，因爲做老師，就意味着要站在人前說話，這對比高中時代的他是個極大的進步。
另外，就是他的運動能力不大好。學校每年的體育考試，他都是勉強達标，身體素質這塊兒有待提高。
欺負的過？現在學校這塊兒卡的都挺嚴的，倒也沒聽說過他跟誰鬧矛盾。哦，有件小事，特别小的一件事，我不知道跟丁警官你說的有沒有關系。”
“什麽小事？”
“就董其昌讀高二的時候吧，我們學校來了一位特别漂亮的女老師。這位女老師有個特點，就是特别喜歡金縷梅，也特别喜歡用跟金縷梅有關的護膚品，她用來洗臉的，搽臉的幾乎都是那個系列的産品，所以身上總是帶着一股特别的味道。
因爲長得漂亮，所以很招人喜歡，有不少的未婚男教師和男學生把她當做夢中情人。董其昌當時，也是有些喜歡這位女老師的。當然，這種喜歡，就隻是單純的男性對于女性美的喜歡，也是學生基于老師的那種喜歡。
可在一次體育課上，我記得是足球課吧，當時要求站隊，挨個兒的帶球，董其昌因爲自己的這個協調能力不太好，所以被那位女老師狠狠地罵了一頓。這長得漂亮的人通常脾氣也都會大一點兒，我當時沒在現場，但聽說這位老師罵的不怎麽好聽，董其昌的臉色由紅變白，由白變得蒼白，自尊心方便許是受到了一些打擊。
哦，還有件事，因爲足球課是要求學生自己買一個足球用來練習的。董其昌家的條件不是很好，除了學習文化課的一些東西外，我們很少見到他買别的東西。因爲沒有及時購買足球，也被這位女老師給羞辱過。
後來，就有人看到董其昌特意買了一棵金縷梅當着這位女老師的面給一一折斷了。女老師當時罵他神經病，完了還在辦公室裏哭訴了一場。因爲隻是毀壞了自己買的花草，董其昌倒是沒受什麽批評。
高三的時候，那女老師就走了，說是留了一封辭職信給校長。年輕姑娘，長得又那麽漂亮，當體育老師估計也就是玩個興趣。這些高中時代的插曲，很快的也就被人給淡忘了。”
“那馮老師，你你知道這位女老師的住址嗎？或者，您知道她現在的消息嗎？”
“不知道，依着我這個年紀，也不會去關注這種年輕的女老師。哦，對了，我們學校裏應該有個人知道。王老師，他啊，是這位女老師的忠實追求者，一直等了她很多年，這不前陣子才剛死心結的婚。他沒準兒知道這女老師的事情。”
告别馮老師的丁當找到了他口中所說的那位王老師，可當她提起那位女老師時，王老師的眼中滿是遺憾。
他說：“我們誰都沒有見到她去給校長遞交辭職信，然後她就不見了。”
“沒有見到她去給校長遞交辭職信是什麽意思？什麽叫她就不見了？”
“辭職信有，但是不是她自個兒寫的就不知道了。”王老師歎了口氣：“我們當時也都以爲她是受不了學校的枯燥生活，但又不好意思跟校長講想要離開的事情，這才悄悄留下一封辭職信走了。我呢，挺喜歡她的，屬于那種一見鍾情的喜歡。所以，那時候也特别的關注她。知道她走了之後，私下裏還曾到處打聽過她的消息。
後來，大概是過了一個多星期吧，突然有一對老年夫婦找到學校，說是來找他們的女兒，還說女兒已經有一個多星期沒有跟他們聯系過了，這種情況在老年夫婦看來是特别不正常的。因爲擔心女兒生病什麽的，所以特意跑到了學校。他們要找的就是那個留下辭職信離開的女老師。我們這才知道，她或許不是辭職，而是失蹤了。後來，公安局也派人來調查過，說那封辭職信的筆迹不太像是她的，可查來查去也沒查到什麽結果。這些年，我也在試圖尋找她的線索，可是一無所獲，反倒是知道她的母親因爲受不了打擊，已經過世了，父親現在身體也不太好，一個人住在養老院裏。我呢，年歲長了，也就隻能把這個東西當做遺憾擱在心裏，現在安安分分，踏踏實實的結婚，跟那個願意跟我結婚的姑娘好好過日子。
那個，如果你們有她的消息的話，麻煩也告訴我一聲，就當是給我的愛而不得一個結果吧。”
王老師說完，上課鈴也響了，他拿起放在桌上的教案準備去教室。
“王老師，您能告訴我那位女老師的姓名嗎？”
“她叫金縷梅，我記得，這好像也是一種花的名字。對，就是一種花的名字。因爲她叫金縷梅，所以她也特别喜歡金縷梅。當時，她就坐在那邊的辦公桌，桌子上也經常擱着以金縷梅爲原料制成的護膚品。對了，她還有一個妹妹，我記得好像是叫金萍吧，但前幾年也因爲意外去世了，她媽媽就是因爲接受不了這接二連三的打擊，才過世的。嗯，那邊牆上的照片裏應該有她，特别好認，最漂亮的那個就是了。”
丁當走到那面貼着照片的牆前，隻一眼就認出了誰是金縷梅，因爲她跟金萍長得太相似了。
金縷梅是金萍的姐姐，金萍是金縷梅的妹妹。
金縷梅是董其昌的高中體育老師，因爲他的體育不太好，所以曾一而再，再而三的當衆羞辱過他。
金萍是董其昌在當老師後教的第一任學生，是他暗自喜歡的對象，他爲了保護她，被金萍的追求者弄的面容盡毀，最後又因爲受不了金萍跟那個混混在一起，所以設計殺害了金萍。
那麽，董其昌知道金萍是金縷梅的妹妹嗎？
兩個同樣姓金的姑娘，長得又如此相似，他難道就一點不好奇，不去調查金萍的家庭關系嗎？
如果董其昌知道，那他接近金萍的目的又是什麽？殺害金萍的最終原因真的隻是像他自己說的那樣嗎？
金縷梅究竟去了哪裏？是失蹤了，還是死了？
這所有的答案，怕是需要再提審董其昌一次才能弄明白。
再次提審，跟第一次一樣的順利。董其昌似乎并不打算隐瞞什麽，他很直接的告訴丁當，他是在金萍死了之後才知道她就是金縷梅的妹妹。他是個思維模式極其簡單的人，看到兩個長得相似的人時，并不會第一時間就去聯想她們之間是不是有親屬關系。至于姓氏，一個地方的人，一模一樣的姓氏多了去了，也不是什麽需要特别注意的地方。
關于金縷梅的去處，他也給出了答案，他說，“我像掰斷那棵金縷梅一樣的把她給掰斷了，而且就埋在那棵應該生長着金縷梅樹的地方。現在，她應該也長成了一棵她最喜歡的金縷梅了吧。漂亮的女人都該死，漂亮的且總是欺負人的女人更該死。”
丁當電話聯系了董其昌高中所在地的民警，通過對學校周邊環境的走訪，他們發現了一株金縷梅樹，在樹下挖出了一堆白骨。通過跟金縷梅的父親做DNA對比，發現她就是多年前無故辭職的那名漂亮的體育老師。
那麽，董其昌之所以隐藏這麽多年，是因爲他心理素質超強，善于僞裝嗎？不，不是的，是他善于催眠和遺忘。如果不是丁當找出了跟金縷梅有關的這些線索，董其昌大概終其一生都會認爲自己折斷的就隻是一棵金縷梅樹。
殺人和被殺，有時候真的就隻是一念之間。
(本章完)