緊接着又有三個人相繼出列。
朱由校定睛一看，發現是内閣大學士孫承宗，以及兵部尚書王在晉、禮部尚書孫慎行三人。
“陛下，今年朝廷下旨新建大明圖書館，把永樂大典置于其中，供天下讀書人參閱。如此幸事，天下士子無不感激陛下之恩。
隻是去年在沈灌主持下，圖書館隻修建了第一期，目前隻有前門與正堂，其餘建築原本也在修建，但沈灌緻仕以後，此事便停滞下來。
但臣等覺得如此有利于文化之事，應該大力推行，不應該停止，因此想聯合禮部申請撥款二十萬兩用于圖書館建設，保證其能服務于士子。”
大明圖書館居然停工了？
朱由校一聽這話頓時有些驚訝，這下面的人也太看人下菜了。見主持的沈灌失勢了，居然不敢再建造圖書館，怕是被沈灌之事波及，得虧孫承宗提出來，不然他還不知道。
想到這裏，他就想出言表态贊同孫承宗。
隻是就在此時，兵部尚書王在晉也站了出來，就見他緩緩說道：
“陛下，目前在西郊的武備學堂也興建完畢，裏草欄場的所有人員已全部轉移到那裏。雖然其中招募、教學、訓練、以及軍械打造都是花錢的地方，因此兵部申請撥款十五萬兩，用于武備學堂建設。”
一旁的禮部尚書孫慎行仿佛商量好了一般，見王在晉說完，立馬也站了出來，也對着朱由校說道：
“陛下，之前陛下在新建圖書館的時候，就曾說到要改制國子監，在東郊重設國子監，修繕房屋，招募招募教習，增加算術、曆法、以及格物等科，重新厘定國子監學生，嚴加考核，優勝劣汰。
因此這半年以來，臣親自考察地點，終于在東郊選定地址，修繕屋舍。等到明年就會開始招募監生，重新開學。其中不論是人員還是屋舍等費用甚多，因此禮部也申請十萬兩用于國子監建設之用。”
朱由校看着這三人仿佛說好的一般，一個接着一個說出來要錢，内心也忍不住笑了起來。
不過這個錢他是很樂意花的，教育乃國之大計，不可不察，就算花多少錢自己都願意，想到這裏他不禁點頭道：
“教育乃百年大計，這個錢就不用戶部出了，朕從内帑出，到時候不夠了再找朕要。這裏面武備學堂跟國子監，一文一武，朕甚是看中，等明年找個機會，朕一定要親自去瞧一瞧。”
“臣等謝陛下皇恩。”
聽到皇帝居然說要從内帑出，不僅僅是這三人面露喜色。
連劉一燝跟戶部尚書汪應蛟也喜不自勝，既是覺得皇帝不吝啬錢财，也覺得皇帝對教育的重視。當即俯首感激皇帝天恩。
隻是見孫承宗等人拿到經費以後，徐光啓卻坐不住了，這時也站了出來。
“陛下，現在京師同文館自創建以來，湯若望等十餘名教士一直在潛心翻譯著作，但西洋書籍着實有點多，陛下也曾命傳教士協助編撰曆法，這人手有點不夠用了。
因此臣希望陛下也能發天恩，準許擴建京師同文館，并且允許招募人員學習西洋語，學習西洋知識。一則可方便與西洋交流，二則還可以加快翻譯進度，也可以把湯若望等人從繁重的翻譯工作中釋放出來，更好地爲陛下效命。”
徐光啓這話沒有跟葉向高等人商量，但劉一燝、葉向高等人與徐光啓熟知，對西教也有不少好感，因此也沒有反對。
隻有禮部尚書孫慎行聞言，眉頭微微一皺，看起來不是很贊成，但見其他人沒有說話，他也不好說什麽了。
聽着徐光啓的請求，朱由校也是連連點頭，多翻譯西洋著作，本就是他的意思。
現在徐光啓建議多招募人學習歐洲語言，這不正好符合現在的需要嘛。
“徐愛卿這個想法不錯，這樣朕再從内帑拿出十萬兩銀子，撥付京師同文館，讓其可招募人員學習西洋話，參與到翻譯工作來，以後我大明與西洋通商，這種翻譯人員肯定可以用得上。”
徐光啓聽完也是大喜，連忙就要謝恩。但朱由校卻擺擺手，把徐光啓阻止。
“但朕還是那一條規則，便是招人翻譯可以，但是不能傳教，爾可曾明白。”
徐光啓一聽這話，臉上失落之情一閃而過，顯然有一絲不滿意。不過他轉念一想也想通了，現在要讓朝廷開放傳教是很難的，既然現在皇帝同意他招人學習西洋語，那俨然是一種進步了，想到這裏他也滿意了不少。
“陛下放心，西教僧侶定會遵守朝廷規矩，不敢有所逾越。”
“如此就好，不過朕剛才卻想到一個事情。朕素來知道我朝天文、數學等科本就優于西洋，但西洋在這個方面也有不少可取之書。因此朕有一個提議，國子監的數學、天文之科，也可以聘請西教僧侶爲講師，專門講述西洋的天文、數學之法。
另外國子監可以再增設幾門與西洋有關的科目，比如地理、博物之學，專門讓西教僧侶擔任，如此既可以開拓我大明士子的眼界，也可以他山之石可以攻玉嘛。”
衆人聽聞皇帝這麽一說，當即一愣，徐光啓更是先驚後喜。
他萬萬沒有想到，皇帝居然會建議要在國子監内教授西學之事，這絕對是大好事啊。要知道那些監生有些出身勳貴，有的是舉人出身，算起來都是大明的精英。
如果能在國子監内教授西學，那豈不是能更加促進西學傳播，甚至有些人通過西學，還會說不定對西教感興趣呢。
徐光啓想到這裏就難以抑制住激動的心情，當即就要跪下感謝皇帝。
隻是就在此時，一個不滿的聲音從人群中傳出。
“陛下，萬萬不可。國子監乃我大明最高學府，豈能讓西洋之學進來，這麽做必遭非議。特别是經過這次改制以後，要對監生的生源質量，以及後面的學業都要嚴加考核。
如果這樣摻雜西學，那學子要學的科目豈不是雜亂無章，如何更好的學習孔孟之道。”
(本章完)