第280章 退堂鼓

第280章 退堂鼓

一些冥冥中阻止你的,正是爲了今天和明天,乃至以後的漫長歲月,讓真正屬于你的,最終屬于你。有時候,你以爲的歸宿,其實隻是過渡;你以爲的過渡,其實就是歸宿。——張宗子《書時光》

暑假過得緊張又充實,重新接手了新的一屆。也是BJ市響應基礎教育改革的第二批學生,初中即進行選科走班上來的學生。

7月底開始招生,從BJ市招辦取出蓋着紅章的高一新生錄取名單。三百六十人,整整比上一屆少了快一百人。

“現在學生人數還是少了?”初夏嘟囔了一句。

“可不是的,一下子少這麽多?”學籍老師年年跟着招生,對人數這一塊十分清楚。

“也不完全是,你看BJ市政策要求加大優質教育資源的均衡化,初中升高中還有一個名額分配。除此之外,像一中三中這樣的市區重點再擴招,咱們自然人數減少了就。”副校長解釋。

學校開了十多年的金杯依舊吭哧吭哧的賣力跑在高速公路上,回想十年前還需要趕公交要兩個多小時才能到市中心,如今開車不到一個小時便能到達。交通越發的便利,再加上馬上就要開通的高鐵,将來也許隻要十幾分鍾便能到達市區。

随之而來的便是房價的暴漲,年初初夏爲了石頭上學,将通州房子賣掉,換置了榆陽區中心地段的學區房,每平米快要三萬塊。工資每年都在上漲,可永遠漲不過放假,隻是有大北在,她一直沒有在錢上面費過什麽心。

”初夏,你看看幾年分班要有幾個原則。按學區、性别、成績完全平均分配。“金杯聲音太大,副校挑高嗓門對她說。

初夏腦子快速運轉,新來的副校要求高且細,但跟着他也确實學到不少先進的管理理念。見她默不作聲,副校繼續解釋:”就是現将所有學生先按男女分兩堆,再按照四個學區各分四堆,然後再按照成績排布,最後再分班。這樣就可以使每個班級的男女比例、成績以及城區山區學校,包括住宿非住宿更加均衡。“

副校脾氣急,說話語速很快。初夏勉強能夠跟上他的思路,略微思索之後,問道:”那咱們成績這一塊,我看學生是賦分相加的總成績,而且裏面還含着體育成績,您看咱們是否需要重新做一下?還有,就是這樣可以保證總分均衡,但不一定可以保證學科均衡。“

副校有點詫異于初夏反應的迅速,一年多的接觸,初夏總是能給她一些驚喜。比如高三第一次區級彙報,她外出都會帶着筆記本,随時改方案。再比如說,在高三藝術生工作時能夠完全深入班級,跟着一個個做工作,而不隻是布置完就不管了。還有就是上學期末的時候,生物實驗室競聘中的處理,堪稱完美的一次危機結局處理辦法。

這個人總是能帶來一些驚喜,腦子活,處理問題不激化矛盾,善于思考,而且不計較,幹活不惜力。

“你說的對,用原始分數相加,直接看總分。我們分班不可能做到完全公平,學科方面也隻能盡量均衡。”副校放緩了語速,邊思考邊說:“對了,你再想一下,看看能不能考慮到學生初中選科的問題。”

說起來容易,坐起來難。初夏當天回了學校,就開始做數據,大概幾百上千項數據下來。Excel表看得眼睛都花了,一直忙到晚上十二點,她終于捋順了思路。

第二天一大早,副校還迷糊着,接到初夏電話說是數據都已經做完了,請示看行不行?

“這麽快?“

“昨晚上加班做的。“初夏恨活,事情做完之後才能安心睡覺。

“那你發來看一下。“

半小時之後,副校打來電話。”你在學校嗎?“

“我馬上到,您有什麽意見?“

“咱們見面說。“

副校其實對選科分班這一塊還不是很清晰,但是能夠看出這絕對是一個非常新穎的想法。如果報到教委,必然是高中校的第一改革創新者,在領導位置做了這麽長時間,這點政治敏感度還是有的。

初夏對着屏幕,一點點說出自己的想法。

“咱們這屆不是初三選科走班的嘛,這是BJ市第一屆這樣做的。因此與上一屆不同的是,咱們學生基本上在初中就選好了,而且我大概了解了一下。比如化學,有的山區校,沒有選的兩本書基本都沒學,區裏還好些,還學了一本書。這樣選科非選課差别太大了,如果混着分班,肯定不利于老師教學。所以我的想法就是直接按選科分班,所以需要把選科分開。“

“這些我知道,後面你是怎麽具體操作的呢?“副校一下問出關鍵點。

“咱們不是三百六嗎?選科現在是五科,需要三三組合,一共6中組合,隻需要找到相應的學生人數。比如說,現在最多的選則是物化生地,一共104人,再按照性别、學區、成績進行分類,然後依次分班,可以分三個班級。“

副校點點頭,”都可以這樣分嗎?“

“我算過了,現在這樣分,最少人數的一個班級是27人,最多的一個班級是35人。但是根據咱們學校學生的情況來看,如果這樣分班的話,咱們就可以選三非選二來進行授課。“

“課時?“副校眯眯眼,心說這個丫頭膽子夠大的啊,這都敢改?

“對,雖然合格考困難一些,但是就在備課能否精簡了。隻講幹貨不成問題。那麽就可以節省課時在高考科目上,咱們從高一就砸到高考要求,老師們也有方向了。“初夏堅定地說。

副校算是震驚了,這個女人不光腦子快,有想法,而且膽子竟然大的出奇。不過不得不說,這确實是一個很棒的想法,大家都知道,基礎的紮實程度決定了學生在高三到底可以沖多遠。最後是否又成效,反正試一試總不會錯。

回了辦公室,他沉吟良久,撥通了科長的電話。

“對,這是我們學校的做法,是的,我的想法就是這樣。“

科長的反應算是滿意,副校覺得這次算是押對寶了。

(本章完)

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