周末慣例去老耿家包餃子。
老耿用沾着面粉的手拍拍她的肚子，”還沒動靜呐？“初夏低頭看紅色毛衣上的白手印，苦笑着說：”您怎麽還這麽淘氣，大北都不在家，我有動靜不就出事了嘛。“
老耿”鵝鵝鵝“的大笑起來，又要用沾了面粉的手來刮她的鼻子。初夏趕緊躲開，一邊拿餃子皮扔過去。
“幹什麽幹什麽？打仗嗎？我也來我也要。”老耿的兒子已經快要小學畢業，高大的個子快要超過媽媽了。
三人在家鬧成一團，難得的周末休閑。初夏吃飽喝足，坐在沙發上和老耿聊天，臭小子則被趕回屋寫作業去了。
“我師娘呢？”初夏問。
“他？加班，原來是離得遠不好見面，現在是在身邊也是成天加班還是見不上面。”老耿不在乎，反正多年的老夫妻了，也是習慣了這樣的日子。
正午的陽光灑在客廳的地闆上，屋裏越發悶熱起來。看到初夏額邊的汗珠，老耿站起來關掉電扇，打開空調。
“哎，我老了，平時不愛吹空調，時間長長了胳膊腿都疼。還是你們年輕人好，體力壯。”
“你要怕涼，别開了，我不熱。”
“得啦，汗都跟下雨似的，不熱啥？”
師徒兩個人有說有笑，聊起了新到的霍校長。
“他？是個幹事業的，一門心思都鋪在教育上面。沒有绯聞，沒有亂七八糟的事情，也懂得培養人。他課上的很好，當時評職時還提前晉升，很聰明的一個人。有機會的話好好跟着學吧，不過？”老耿猶豫了一下。
初夏擡起頭有，難得看見老耿說話會猶豫，這也是一件新鮮事。
“你也不知道問一下，沒意思。”老耿原來是在賣關子。
初夏嘻嘻笑：”想說您就說了，不想說我問了也不說，問啥？“
“臭丫頭，霍校脾氣比較急，個人專業能力突出的會對下面人的要求高。再加上他智商又高，所以如果下屬跟不上他的思路，一般會被罵的很慘。“老耿接着說。
“和我有什麽關系，我又不直接和他接觸。“初夏嘟着嘴。
“你呀，一點上進心都沒有，反正自己多注意吧。“
從老耿家出來，馬路上熱的很，蒸騰的熱氣像置身在烤箱裏。初夏趕緊騎上車飛速往家趕，秋老虎還是厲害的很。
霍校長正在家裏寫寫畫畫，在區醫院工作的愛人姜琦端過一杯綠茶。
“怎麽？新學校困難太多了？“
“也說不上，不過人事還是有些麻煩。老張雖然将這些年輕人管的比較規矩，但是太死了。這麽多年，學曆第一的高中校，現在往區裏貢獻的幹部幾乎沒有。一潭死水呐，學校中層全被那些老家夥壓着，年輕人根本上不來，談什麽改革創新。“霍校像是解釋更多是在自言自語。
“蒼松，别太累到，注意身體。“說完，姜琦走出去，輕輕将書房的門給掩上。
家裏一個校長，一個正高三的兒子，兩邊都要照顧。姜琦雖然工作也很忙，卻在家裏維護了一個和諧的平衡，每天晚上一家人固定圍坐在一起看兩個小時的書，之後爺倆談一些男人之間的話題。
姜琦在飲食、生活方面把爺倆照顧的妥妥帖帖的，對兒子也是把握住大的方向，不會過多管理細節。良好的家庭教育，使得18歲的年輕人成長的健康向上。
霍蒼松被教委領導約談的時候，粗略談起一附中的發展，大概意思也是希望這所年輕的學校能夠爲區裏貢獻出一批年輕有幹勁的幹部出來。
可是這兩周時間的觀察發現，整個學校死氣沉沉，大家不能說不努力，但是負面情緒很多。管理也是不夠流暢，很多常規問題需要修整。
可是班子例會中，霍校除了第一次堅持的平行分班落實了。其他很多想法無法得到流暢實施，其中最大的困難就是那幫老家夥。
“霍校，您剛來，不清楚狀況。咱們學校說抓手機管理，怎麽可能保證不出現？咱們學校那學生都是什麽樣？您下去看看就知道了，不打架鬧事就不容易了。“老馬苦着臉。
“霍校，咱們學校這幾年都是這樣。您說要求總務精簡人員，那剩下活誰來幹？我可幹不了。“總務主任甩了個臉子。
“霍校，不是我們不支持您工作。您說讓老師進樓，根本就沒地啊？再說教學樓都是教室，這怎麽改裝成辦公室呢？“宋小強算好的，一般兩件事會推一件，另一件能夠稍大折扣的去執行。
霍校不說話了，将筆往桌子上一扔，啪的一聲，大家都安靜下來。
關敏冷眼看着，不置可否。這麽多年，她已經習慣了做會議陪襯，說多錯多，不說不錯。做多錯多，不做不錯，雖名義上爲教務副主任，不過一般宋小強不用她幹什麽。她也樂得自在，一點争權的意思都沒有。
王浩強左看看右看看，也保持了沉默。會後，等大家都走光了，他悄悄又回來敲開校長室的門。
“霍校，我認爲教師進教學樓是一件十分有效的措施。五層幾千學生全憑德育處三名幹事課間巡視，真的壓力太大了。您看現在任課教師全進樓有困難，是否可以隻讓班主任先進樓呢？“他誠懇的表達自己的看法。
霍校長微微一笑，心想還是有明白人，關鍵這個明白人還是個年輕人。他肯定了王浩強的想法，但是又強調：“這事不能急，隻是先提出來大家議議，畢竟硬件條件還需要好好規劃一下。”
王浩強有點摸不着新校長的意圖，明明剛在會議上提出來。怎麽自己附議之後，校長反倒說要再議議？他摸摸腦袋走了。
霍校摸着下巴深思，隻有這麽一個年輕人，還是太少了。對于校長的很多決策，是需要中層去實施的，因此中層這邊是否認可，是否能夠不打折扣的實施是很關鍵的一個環節。
很多事情如果貿然實施，沒有自己的人頂着，必然效果是出不來的。他皺眉沉思，琢磨着要動事先要調好人啊！
而人從哪裏來，他沉默良久，拿定了主意，先聽課。随手撥通了宋小強的電話：“給我打印三個年級的課表和分工，從明天開始教學幹部跟着全校聽課。”
宋小強有點懵，這是要幹嘛？
(本章完)