消息是在6月28日傳回來的，老馬将初夏叫到辦公室。解釋了處罰的要求，以及注意保密。畢竟不是什麽好事，盡量封鎖消息吧，盡量的意思是不傳不說，但可以對學生簡單說明，而不是虛假消息漫天傳。
她完全吃驚，那個雖然看起來高大的男生，平時一直安安靜靜的，而且在擔任紀委期間一直盡職盡責。怎麽會？難道是賈明軒？可是公安帶走的隻有張華明一個人，爲什麽賈明軒沒有事情呢？她完全糊塗了。
晚上放學，李明海和賈明軒一起騎車回家。兩人很久沒有一起走過了，兩人在學校對面的小賣店又蹭了一會兒，人都走的差不多了。兩人才慢慢騎車回家，過了9：00，路上人減稀少，兩人的身影在路燈的映照下一會兒拉長一會縮短。走過幾個接口後，李明海終于開口：“老大，你幹嘛這麽做？都一個班的，沒那麽深仇大恨的吧，有什麽氣教訓一下出了不就得了？”
“你懂個屁，他丫的高二在廁所踩了老子鞋還敢那麽叫嚣的時候，我就打算讓他不好過了。這傻缺高二一上來當個紀委，拽的跟個二五八萬一樣，想管老子？也不想想自己算哪根兒蔥？反正老子閑着也是閑着，随便玩玩，看他暈頭轉向跟在屁股後面當小弟還挺爽的。大壯那死B，總想騎在老子頭上，這回一鍋端了，正好。”賈明軒的臉在燈光下忽明忽暗，越說越興奮，張嘴哈哈大笑起來。
李明海打了一個哆嗦，“老大，你怎麽什麽事都沒有？你沒跟着一起？那張華明咋那麽傻？”
“你SB嗎？我缺那點錢嗎？車我借的，人我提供的，多出錢也不分贓。真問起來，也不過是一起玩過幾回而已，關我屁事。”賈明軒罵道。
“老大，你，你真厲害。”
“哼，别想惹我，惹我的都沒好下場。”賈明軒恨恨地說。
路燈拉長兩人的身影，初夏的夜帶着一絲涼意沁入心間，李明海突然覺得有點冷，緊蹬了幾下追上賈明軒進了小區大門。
區裏開會的時候，教高官沒有點名直接批評了幾所學校的教育管理責任不到位，竟然出現違法違紀的事件。張校有些灰頭土臉，回來就将老馬罵了一頓。本以爲這事就此完結，誰想已經批報上去的老馬管理崗位的高級職稱，直接被駁回。原因是，一附中在德育管理方面有重大過失，老馬作爲德育一把手有不可推卸責任，且第二年禁止申報。
老馬郁悶卻又無話可說，頭頂上本就稀疏的花發又少了好幾根。他狠狠地抽着煙，暗罵一句倒黴。
初夏起初擔心了很久，畢竟是自己帶的班接連捅婁子，她不知道原因到底出在哪兒？大家都是一樣的帶班，自己也比别人少花力氣，甚至更努力，每天不間斷的幫差生輔導功課，盯着他們不要惹事。可是越怕什麽越來什麽，這一連串的時間将她僅有的自信心都消磨殆盡。
可是等了很久，老馬并沒有找她說什麽，也沒有故意在哪一方面使絆兒。讓她不由得自責起自己是小人之心了，她卻不知老馬在班子例會上已經建議不要讓她再擔任班主任崗位。老馬實在是怕了這個‘倒黴蛋’了，這一年在她身上花費的精力快趕上一個年級處理事件的精力了。
張校長同意老馬的意見，但是之前獲批市級課題讓他還對初夏有一些好感。況且從學科教學成績來看，這個孩子的成績不管A還是B、文還是理在年級都能排在第一，是這批年輕人裏面難得成績較爲突出的。
所以征求宋小強的意見，還是讓她跟上高三，師傅換成張軍國，好好磨練一年教學。班主任嘛，晚一年再說吧，看來這個孩子是沒有什麽管理能力，走走教學教研也還是可以培養一下的。
初夏應該感激自己當初沒有選錯職業發展的方向，也因此給自己留了條後路。但是高二大B班給她帶來了一些警示，高中真的唯成績論嗎？我在做班主任期間，除了成績，真的關心過學生的真實需求嗎？
學生們真實的想法是什麽？他們需要的是一個能逼着自己學習，還是能夠真正懂自己的班主任呢？高考的壓力，學業的壓力，老師的壓力，家長的壓力，無論是在學校還是家裏，都是唯成績論，似乎成績好就能解決所有的問題，成績不好這輩子就完了。
學生的心理誰來疏導？他們對于前途的迷茫誰來引導？他們看不到學習的終點，也感受不到學習帶來的喜悅與成就，尤其是這樣一所三流普高中的B班學生。他們十幾年如一日的在學習中感受不到被認可的成就感，幾千個日夜隻能感受到學業帶給他們的挫敗，還有老師無休止的抱怨，以及家長漫無邊際的懇求或謾罵。
這讓他們如何找到學習的樂趣？沒有樂趣又如何堅持？沒有堅持又如何改變？成績真的就是一切嗎？考上大學就是唯一的出路嗎？
初夏找不到答案，她很迷惑，她也不清楚老師究竟要怎樣當才好？老耿給不出答案，她說：“有時候你不得不承認，有些學生就是教不了，你不是萬能的，順其自然吧。”
李娜、李明海、賈明軒、張華明…..一個個在頭腦中滑過，她又想起張岩，也許是有辦法的，雖然她并不知道确切該如何去做。
初夏悄悄上網查閱了心理學相關課程，并且報名了北大心理學自學課程，大學生們在職場遇到困難的最初都會想要回到校園尋找答案，初夏亦如此。
(本章完)