“陸教授，我喜歡你！”
“陸教授，我喜歡你！”
“陸教授，我喜歡你！”
……
呼聲不斷。
陸時滿頭黑線，
￣□￣｜｜
南桐實在太可怕了！
他雙手虛虛地握着向下壓，示意衆人安靜，
“感謝，感謝大家的……喜愛。不過，我們還是先把法國大革命說透。”
随後便将該講完的講完。
幸好，中途再沒人說什麽“陸教授，我喜歡伱！”之類的怪話，全都安安靜靜地聽着，直到結尾。
陸時深吸一口氣，
“好，現在該做總結了。”
他回身在黑闆上寫下“對國内”這個詞，同時說道：
“法國大革命，從巴黎人民攻占巴士底獄到熱月政變，經曆了五年時間，其勢如暴風驟雨，迅猛異常。它徹底結束了法國一千多年的君主專制，傳播了自由、民主、平等的思想。”
屋内隻有筆尖與紙張摩擦的聲音，
沙沙沙——
在靜谧中并不刺耳，反而顯得相當和諧。
陸時等他們記完，又寫下“對世界”，繼續道：
“法國大革命震撼了整個歐洲大陸的封建秩序，其間所頒布的《人權宣言》和拿破侖帝國時期頒布的《民法典》，被稱爲新社會的出生證書，在世界曆史上産生了深遠影響。”
至此，法國大革命算是講完了。
陸時說：“就到這兒吧。”
現場又響起陣陣震耳欲聾的掌聲。
杜馬斯起身，
“陸教授，那現在可以讓同學們加入讨論嗎？”
自由提問是這幾天演講的慣例。
陸時說：“當然。”
話音剛落，便有許多學生舉起了手。
他随便點起最前排的一人，
“你來問吧。”
那個學生有些激動，
“陸教授，其實我準備的是文學方面的問題，但沒想到你今天忽然改講曆史……唔……我想想……”
陸時也不着急，靜靜等待。
學生思考了一陣，
忽然，他拍了下前額，說道：“陸教授，你覺得小說創作是否可以融入曆史呢？就比如《動物莊園》，其中有很多事件，明顯指代沙俄。”
此言一出，現場立即變成歡樂的海洋，
學生們大笑，
“哈哈哈哈哈！”
陸時無奈地吐槽：“同學，你可真敢說。”
他皺着眉沉吟片刻，
“一般來講，曆史是相對客觀的具體存在，而小說是作者根據自身經驗的人爲虛構。就比如，《是！首相》中，我寫到了四段治國論，真實情況是那樣嗎？”
剛問完，下面的學生便瘋狂點頭，
“是！肯定是啊！而且不隻有英國那樣，全歐洲都是！”
他們異口同聲。
陸時：“……”
心中一萬匹草泥馬狂奔而過。
這幫學生，要不要對歐洲的體制如此悲觀啊喂！
他尴尬地咳嗽一聲，
“我給大家講一個金鋤頭的故事吧。中國有兩個農民，暢想皇帝的奢華生活，一個說，‘皇帝肯定天天吃米飯吃到飽！’另一個說，‘絕對不隻如此，皇帝連種地都會用金鋤頭！’”
衆人默契地笑。
那個提問的學生不解，
“陸教授，你這是在暗示自己認知有局限，進而否認自己的四段治國論嗎？”
陸時搖搖頭，
“不，我沒有否認。我隻是想告訴各位，小說和曆史是要區分開的。農民不是皇帝，所以無法想象皇帝的生活；同樣，我也不是曆史人物，我的作品隻能諷刺，卻不……額……我沒有明确說我在諷刺沙俄吧？”
現場再一次傳出爆笑聲。
陸時攤手，
“而且，關于皇帝用不用鋤頭的問題……如果你們讀過《無關緊要的1587年》便會發現，明朝的皇帝每年都會舉行‘親耕’，所使用的犁雕全部漆金。”
一瞬間，所有人都笑不出來了。
學生們竊竊私語，
“所以說，皇帝真的用金鋤頭啊？”
“可那是一種祭祀或禮儀行爲，而農民們耕地，爲的是糊口，兩者不可同日而語。”
“那陸教授是什麽意思？”
“陸教授剛才說，‘小說是作者根據自身經驗的人爲虛構’。我們覺得金鋤頭的故事可笑，是因爲那些農民見識短淺，可我們自己又何嘗不是見識短淺？”
“啊這……我想我懂了！陸教授這是在用實例證明自身經驗不可靠，曆史背景的小說和曆史本身不能混淆。”
……
所有人肅然起敬。
現場安靜片刻，再次掀起滔天巨浪一般的掌聲，
“陸教授，我喜歡你！”
他們都被徹徹底底地征服了。
“啧……”
陸時不由得咋舌。
他轉頭看向窗外的天色。
已經到了中午，天空呈現出一片蔚藍，如同平靜的海面，
太陽高懸，殘存的積雪逐漸融化，
屋頂上，雪水從積雪邊緣滴落，被風吹到窗戶上，留下一條條淺淺的痕迹。
陸時清了清嗓子，
“各位同學，該吃飯啦~”
學生們還是意猶未盡，
許多人在舉手，
更多的人仍在高喊：“陸教授，我喜歡你！”
這法國，
陸時是一刻也待不下去了！
他差點兒沒忍住喊出“我不喜歡你！”，趕緊擺擺手，示意演講結束，随後麻溜地下了講台。
看到這副光景，學生們也隻能有序地離開教室。
“呼~”
陸時終于長出一口氣，
“總算是結束了。”
這時，他看杜馬斯迎了上來，趕緊說道：“院長先生，我明天就準備啓程回倫敦了。”
杜馬斯“啊？”了一聲，
“陸教授怎麽這麽急？不是說好持續一周嗎？”
陸時哪還敢繼續待在法國？
他正猶豫該找什麽借口的時候，克裏孟梭走了過來，心馳神往道：“陸教授，你講的實在是太好了！正如你所說，法國大革命是一次廣泛而深刻的革命！”
左翼會這麽想也屬正常。
老哥說不定正在做重生大革命時代的夢，用斷頭台給人做開顱手術呢。
他繼續道：“當然，還有一點你也說對了。”
陸時不免好奇，
“哪一點？”
克裏孟梭的表情有些呆滞，似乎在回憶某個不堪回首的畫面，
随後，他陰沉道：“你剛才講，‘法國大革命摧毀了西方的風俗和道德’，無比正确。”
“噗！”
陸時笑噴，
心裏明鏡似的，知道對方說的是“州”事件。
他努力将笑意憋回去，
“那是英國史學家伯克先生的觀點，雨我無瓜。”
克裏孟梭愈加郁悶。
坦白講，法國人是非常開放的，否則也不會允許奧斯卡·王爾德以高規格在拉雪茲神父公墓下葬，
可是，“州”事件是三個人，中間那個還是德拉庫爾女公爵的丈夫，
這就超出絕大多數法國人的接受範圍了。
“唉……”
克裏孟梭歎氣，
“醜聞，太麻煩了。”
陸時好奇，
“克裏孟梭先生，你們《震旦報》平時都是怎麽應對醜聞的？”
這裏的“醜聞”并非指德雷福斯案那種可以曝光的，
懂的都懂。
克裏孟梭低聲回答：“當然是采訪當事人，然後讓其公開道歉，将事件的影響壓到最小。否則，法蘭西真就成歐洲風俗和道德的下限了。”
陸時：“……”
“就這？”
克裏孟梭有些煩躁地說道：“你不懂……唔……”
他蓦地想起，陸時是傳媒界的大鳄，遂虛心求教道：“陸教授會怎麽做？”
陸時攤手，
“其實挺簡單的。不斷報道其它熱點就可以了。”
克裏孟梭皺眉沉思，
“不回應、不道歉嗎？”
陸時嘴角勾起，低聲提示對方：“尼古拉沙皇的例子就在那兒擺着呢~”
克裏孟梭瞬間就明白了，
對于想要壓制的新聞，永遠不要做火上澆油的事情。
反正市民們隻想要八卦填補茶餘飯後的時間，
哪個熱點辦不到？
克裏孟梭說：“我這就去安排！”
說完便快步跑出了教室。
陸時看着他的背影，心中忍不住想笑，
哪怕是最支持自由的左翼，也得篩選言論，
德雷福斯案可以曝光；
“州”事件就不行。
但這種雙标也不是不能理解，
20世紀初不是魔幻的現代，哪個國家都不想被當成歐陸的道德窪地、南桐高地。
這時，杜馬斯又湊上前來，繼續剛才被打斷的話題，
“陸教授，你史學、文學功底很深。最關鍵的是，你還有一套與衆不同的教學方法，輕描淡寫地點撥便能讓學生們茅塞頓開……”
以下省略大量拍馬屁。
縱使陸時的臉皮已經很厚了，還是被拍得有些老臉發熱，
他謙虛道：“院長先生過獎了。”
杜馬斯誠摯邀請，
“陸教授要不要留在巴黎？我們索邦學院願意爲你支付高薪！而且，我想，法蘭西學院也願意爲你留一個席位。”
和瑞典文學院不同，法蘭西學院的席位可以授予外籍學者。
杜馬斯深知舍不得孩子套不着狼的道理，
陸時在英國都被稱爲“陸爵士”了，法國如果扣扣搜搜，必将毫無吸引力。
陸時“額……”了一聲，
“那個……”
他腦子飛速運轉，繼續想拒絕的借口。
幸好又有人來解圍了。
蔣國亮大步流星地走來，
“先生，真正在現場聽您講課，才知道天外有天、人外有人。原來，曆史研究是這個樣子！”
在他身後，蔡元培攙着辜鴻銘慢吞吞地跟着。
杜馬斯撇撇嘴，又退到一邊去了。
蔣國亮的眼中滿是熱切，
“您在演講前承諾，我們聽完演講，如果覺得沒問題，就給我們看成稿。”
陸時點頭，
“那你們覺得有問題嗎？”
蔣國亮搖頭，
“怎麽會有問題！？沒有！當然沒有！”
身後的兩人也跟着一齊附和。
辜鴻銘說：“陸時啊，你就給我們看看吧。”
“既然如此……”
陸時将稿件遞過去，
隻見标題寫着：《法蘭西的崛起》。
辜鴻銘撚着胡須笑道：“我就知道會是這樣。他們想讓你效仿《RB文明的天性》，寫法蘭西、英吉利等國民族性中的弱點，實在是過于異想天開了。”
他轉向兩個年輕人，
“我說的對吧？”
然而，蔣國亮和蔡元培沒有回應。
他們法語雖然不行，但英文的讀寫能力還是在線的，
兩人正在貪婪地閱讀。
文章開頭和陸時的演講一樣，着眼于法國大革命，
但落于文字，分析得更加系統，把起因、經過、結果極其清晰地陳述出來，讓人仿佛置身于那場波瀾壯闊的革命。
緩緩地，蔣國亮吐出了一口濁氣，
“寫得太好了。”
蔡元培“嗯”了一聲，說：“最關鍵的是陸先生以史爲鑒的研究方法。或許，以此爲基礎，可行經世濟民之變革。隻是不知後世會把哪個事件設爲一切的源頭。”
蔣國亮沉吟，
有哪個事件能成爲中國的“法國大革命”呢？
洋務運動？
百日維新？
他想破了腦袋，最後還是覺得，
“大概是甲午戰争吧。”
被英吉利和法蘭西痛揍海扁，那都不算什麽，
可是，RB小老弟忽然翻身農奴把歌唱，騎在老大哥頭上作威作福，這事兒就離譜了。
也正是在那之後，才有大量的仁人志士痛定思痛，求新求變。
蔡元培輕笑，
“那如果用陸先生研究曆史的方法，你會怎麽認識甲午戰争呢？”
蔣國亮再一次沉思，
良久，他說道：“我覺得，我們看待甲午戰争有一個根本的錯誤，那就是，交戰的雙方是中國和RB，然後中國戰敗了。”
蔡元培：？？？
辜鴻銘：？？？
兩人都懵了。
甲午戰争，難道不是中國輸了？
就連陸時都有些詫異，好奇對方會怎麽說。
蔣國亮歎了口氣，
“事實上，交戰的雙方是清廷和RB。”
蔡元培臉一黑，
“觀雲，你怎麽又來了？”
蔣國亮一直有排滿反清的思想，隻是後來要做一些社會活動，不得不低頭，
今天，他聽了演講，那些心思又複活了。
他繼續道：“我說的有錯嗎？”
蔡元培沉默，
“……”
無言以對。
蔣國亮厭惡地說道：“鶴卿，你肯定也知道，甲午戰争并沒有走到全局戰敗的最後關頭！所以，是清廷出賣了中國。在那些人看來，RB隻是想來分割名爲‘中國’的寶物，自己打不過，那就分吧，總比一個子兒不剩要好。他們選擇不戰而敗的草草收場，隻是不想再出現第二次太平天國，或者湘軍、淮軍奪權。”
這個觀點，就連陸時都沒法一時半會想到，
因爲他作爲現代人，接受的教育便是“南北朝并立，隋唐五代傳；宋元明清後，皇朝至此完”。
反倒是晚清民初的蔣國亮，認爲清廷不等于中國，
他甚至可能覺得兩者是對立關系。
也難怪後來會有“驅除鞑虜、恢複中華”了。
蔡元培被好友說得啞口無言。
辜鴻銘眉頭皺起，呵斥道：“觀雲！你冷靜一點！”
蔣國亮似乎還沉浸在某種情緒中，
“我很冷靜。”
辜鴻銘說：“你冷靜？剛才，你說要用陸時分析法國大革命的方法分析甲午戰争，而現在呢？我看你隻是在抒發自己的不滿罷了！”
這話說得十分嚴厲。
蔣國亮如夢初醒，
“我……”
他有些羞愧，嘴唇抖動着，不知該說什麽好。
陸時上前拍拍他的肩，
“觀雲兄，做好眼前的事吧。”
蔣國亮這才回神，看向手中的稿件，
“《法蘭西的崛起》無疑是極好的曆史教材。從史料的角度，又或者從分析的角度，它都挑不出毛病。而且，這篇文章讀下來，我熱血沸騰，它定能喚起民志、引人向上。”
蔡元培無奈，
“隻是篇幅太短了些。”
陸時回道：“這不是還沒寫完呢嗎？而且，除了它，我還有《英吉利的崛起》、《德意志的崛起》、《西班牙的崛起》……”
辜鴻銘聽了大笑，
“這才對嘛！短小精悍可不是你陸時的風格。”
陸時攤手，
“我又不是沒寫過短篇。”
辜鴻銘又道：“還有，這名字起得太繁瑣。全都是‘某某的崛起’，不如編成一冊，叫《大國崛起》，這《法蘭西的崛起》就叫《大國崛起·法蘭西篇》，如何？”
陸時：“……”
實在是沒想到，
自己千躲萬躲還是沒躲過這本穿越者的必抄經典。
在現代，《大國崛起》其實是一系列紀錄片，講了九個不同的國家：
葡、西、荷、英、法、德、日、俄、美。
該片記錄了這些國家相繼崛起的過程，并嘗試性地總結了國家崛起的曆史規律。
陸時當然不能照抄，
畢竟，現在是20世紀初，
美國正在憋大招；
俄國的百姓也在憋大招；
小日子會在未來的日俄戰争中取勝，幫俄國的百姓憋大招；
……
在寫每一個國家的時候，陸時要想好該如何修改。
尤其是俄國，
陸時若如實去寫，考慮到那個偉大的政權尚未出現，自己必然要把彼得大帝、葉卡捷琳娜二世，以及兩人之間的沙皇拿出來深度剖析，
這恐怕會讓尼古拉二世覺得自己在挾私報複，
那位沙皇陛下太敏感了。
所以，還是删了吧。
陸時拿出随身的鉛筆，把原來的标題劃掉，改成《大國崛起·法蘭西篇》，
“這種寫法可以嗎？”
“當然可以！”
蔣國亮對稿件愛不釋手，和蔡元培、辜鴻銘到旁邊繼續閱讀去了。
杜馬斯又趁機湊上來，
“陸教授，關于你留在巴黎的事，我真心建議……”
還話沒說完，忽然聽到旁邊傳來克裏孟梭的聲音：“《大國崛起》？這是陸教授的新作嗎？”
循聲望去，便見他湊在辜鴻銘三人之間，
“怎麽用的是英語？”
說着，便要伸手拿稿子。
蔣國亮當然不給，
“你幹什麽！？”
這句警告用的是英語。
克裏孟梭便也用英語回複道：“陸教授在法國進行的創作，當然還是要用法語。”
蔣國亮一愣，
“不！應該用漢語！這是給中國大學的教材！”
克裏孟梭詫異道：“中國有大學？”
一句話頂得蔣國亮差點兒吐血，
偏偏對方并非惡意嘲諷，而是真不知道，自己沒辦法發火。
雙方的氣氛有些緊張。
陸時對杜馬斯說：“我得過去安撫他們一下。”
杜馬斯點頭，
“好。”
他其實隻是表面平靜，實則内心已經在用各種法國亂碼罵娘了：
怎麽邀請陸教授的事總被打斷！？
另一邊，陸時走過去，
“克裏孟梭先生，這确實是給中國大學編寫的曆史教材。”
克裏孟梭說：“可問題是，你看這篇的标題，《大國崛起·法蘭西篇》，沒有法語未免不合适吧？”
陸時無奈，
“我後面還要介紹很多國家，總不至于各種語言都要有吧？”
克裏孟梭竟然放賴道：“陸教授，你就答應我吧~”
這個肉麻的說話方式讓陸時想到了那個字——
州。
陸時後退半步，
“好！好好！我會寫法語版的。跟英語版、漢語版一同發布。”
克裏孟梭滿意了，
“哈哈哈！感謝陸教授，我請你們吃飯！”
說完便帶着陸時四人出去了。
看着他們離去的背影，杜馬斯差點兒沒哭出來，
“陸教授！你……我求你留下來啊！沒有你，索邦學院可怎麽活啊！陸教授，你留下來吧，陸教授！”
遠處，陸時抖了抖，
随後加快腳步。
(本章完)