第二天，
清晨。
陸時起床的時候，發現沃德豪斯還坐在扶手椅中，整個人團成一團，
他眼睛血紅，一看就是挑燈熬油了一整晚。
陸時上前，
“爵士，你這是沒睡嗎？”
沃德豪斯擡頭，用迷茫的雙眼看着陸時，漸漸聚焦，回答：“啊？現在已經是早上了嗎？那我确實是沒睡。”
他揉揉眼睛，關掉了小閱讀燈，
“能幫我拉開窗簾嗎？”
陸時照做，随後道：“你還要繼續讀？”
沃德豪斯點點頭，随後又搖搖頭，打了個大大的呵欠，
“你都醒了，我幹脆問伱吧。”
他抖抖《哈佛雜志》，問：“這裏面提到了一位姓森的宰相，關于他的事迹……”
陸時糾正：“姓申，申時行。”
沃德豪斯張嘴，猶豫半天還是放棄了，
“這發音對我來說有些難。總之，你知道我說的是誰就可以了。這位宰相，是不是相當于首相啊？”
陸時撓撓頭，
“你這……不能類比的。”
沃德豪斯繼續道：“這位宰相知道，要讓國家運轉，必須團結文官集團，必須搞好文官與皇帝之間的關系，隻有如此，國家的施政才能推行。所以，我的理解是，文官集團是大英的事務官，而宰相是内閣大臣。”
陸時：“……”
沒想到《萬曆十五年》還能這麽理解的。
他好奇道：“所以呢？”
“所以？”
沃德豪斯看着書，陷入沉思，
不知爲什麽，他心中有種感覺：
英國，就是大明！
大明，就是英國！
因爲兩者的文官制度實在有太多相似之處，都是妥協、妥協、再妥協，
最後的結局就是弄上去一堆補鍋匠，
小事修修補補，得過且過，
而對于大事，從來都是視而不見，正如陸時在《是！首相》中寫的那一個四階治國論的笑話：
第一階段，我們宣稱什麽事都沒有發生；
第二階段，說也許有事發生，但是我們最好靜觀其變；
第三階段，說也許應該行動，但我們什麽都做不了；
第四階段，說也許當初能做點什麽，但現在已經太遲了。
沃德豪斯忍不住嘀咕：
“像！實在是太特麽像了！”
陸時：？？？
“像什麽？”
沃德豪斯搖搖頭，岔開話題道：“陸，書裏提到的另一位宰相，姓臧的那個……”
陸時張張嘴，忍住了，沒有出言糾正對方。
沃德豪斯得以繼續，
“那個宰相雖然精明能幹，能夠解決各個問題。但是他還是失敗了，就是因爲他把整個文官都推到了對立面。富國強兵、實行改革，靠單打獨鬥談何容易啊。”
陸時好奇，
“爵士，你似乎有很多感慨。”
沃德豪斯沒接茬。
陸時也不好再多說什麽，轉而問道：“爵士，你很喜歡《無關緊要的1587年》？”
何止是喜歡！
沃德豪斯說道：“這本書啊，好就好在能找到各種的映射。”
陸時懵逼，
“啊？”
他自己寫書的時候可沒想着映射什麽。
誠然，原作者黃仁宇看似寫大明，實則寫近代，但目前的中國還沒發展到舊民主主義革命的階段，何來映射？
陸時說：“爵士，你到底在這本書裏看到了什麽？”
沃德豪斯看到了日不落帝國的日落，
但他不可能說出口，隻是笑着用手指點了點對方說道：“你啊，裝糊塗。”
陸時是真糊塗，
他撓撓頭，
“那個……”
沃德豪斯擺擺手，打斷道：“你一會兒有演講，準備得怎麽樣了？”
對于演講陸時已經完全不陌生了，
“在倫敦政經，我可沒少教課。”
沃德豪斯歎氣，
“這裏和倫敦不一樣。整個倫敦政經，基本都視你爲偶像，尤其是那一幫搞問卷調查的學生，對你的崇拜堪比邪教狂熱。可是美國不同，對華人本就有偏見。而且，你的書……”
說着，壓低了聲音，
“我聽說，有很多人不滿《無關緊要的1587年》的寫法。他們能接受你類似《槍炮、病菌與鋼鐵》的跨學科寫法，不贊同的是你的史學觀。”
“啧……”
陸時不由得咋舌。
在法國，史學先鋒費弗爾已經準備搞年鑒學派和蘭克學派抗衡了，
而美國這邊竟然相對保守。
陸時伸個懶腰，
“兵來将擋、水來土掩，隻能這樣了。”
沃德豪斯沒有再勸，
“走吧。”
陸時說道：“你整宿沒睡覺，不如在屋裏休息一下。”
沃德豪斯搖搖頭，
“不，我非常好奇哈佛學生的水平，想看看他們能問出怎樣的問題。同時，我也想知道你準備怎麽回答。再說了，我來美國之後就從來沒有錯過早餐。”
不隻是早餐，
一日三餐加下午茶，沃德豪斯從不錯過。
陸時說：“好吧，随你。”
兩人一起離開了房間。
他們用過早飯，晃悠到了上午九點，之後一起前往禮堂。
老而彌堅的校長查爾斯·威廉·艾略特已經在等着了。
他看到陸時，緩緩迎上來，
“陸教授，能請你來哈佛大學演講，實在是一件我校的一件幸事。”
這無疑是一句恭維。
陸時也不可能被随意幾句吹捧就弄得暈了頭，笑道：“我受到邀請才是受寵若驚。”
艾略特笑笑，目光掃了眼坐在第一排的西奧多。
今天的副總統穿了正裝，顯得十分威嚴。
艾略特對陸時颔首，
“開始？”
陸時回答：“我已經準備好了。”
艾略特遂走上了講台。
他從1869年開始就是哈佛大學的校長，在學生中人望極高，站上去之後，下面烏泱泱的一片人瞬間安靜。
他清清嗓子，
“今天，在多方，尤其是在副總統羅斯福先生的努力下，我們有幸請到了倫敦政經的陸教授來爲我們進行演講。大家歡迎。”
下面響起了稀稀拉拉的掌聲。
艾略特皺起了眉頭，一字一頓道：“歡——迎——”
他朝陸時的方向擡起右手。
看校長發火，下面的掌聲才變得熱烈起來。
陸時走上了講台。
看到他是如此年輕，下面的學生都不由得交頭接耳起來。
戴文小聲嘀咕：“這還是個學生吧？”
富蘭克林說：“你說的沒錯，陸教授确實是清朝派往英國的留學生，但因爲其能力很強，所以被倫敦政經聘請爲客座教授。”
從留學生到教授，可謂一步登天，
戴文驚詫，
“英國竟然也有不拘一格的時候啊？”
富蘭克林哈哈大笑。
這時，講台上的陸時開腔了：“先生們，今天我演講的題目是《世界大學排名的得與失》，這也是我此次受邀赴美訪問哈佛大學的主要目的。”
此言一出，下面的議論聲更大了，
“你聽到他的口音了嗎？”
“嗯，非常标準。”
“奇怪，他從英國來，爲什麽會如此熟悉美式發音？”
……
事實上，美式音标要到20世紀中葉才誕生，
但此刻的美國，在英語發音方面和英國已經有了很大的差别，更圓潤，沒有那麽一闆一眼、字正腔圓。
就連沃德豪斯也頗爲驚訝，
“沒想到陸還有這一手。”
陸時無視下面的混亂，繼續演講：
“毫無疑問，世界大學排名可以推動高等教育國際化。現在，越來越多的學生将留學作爲促進自身發展的重要途徑。在此情況下，大學排名通過使用一些指标，可以對對大學的相對水平進行評定，爲學生群體提供較爲全面且可比的高校信息。”
這句話半真半假，
大學參與排名是爲了學生？
陸時講出來自己都不信。
但畢竟是演講，還是要多說些中規中矩的内容，否則就不是教授，而是政客了。
演講内容主要分成兩個部分，分别是世界大學排名的正面影響和負面影響，持續了大概四十分鍾，
因爲确實言之有物，下面的學生時不時給予掌聲。
演講結束後就該是提問了。
艾略特說：“同學們有什麽問題，盡管問。”
随後他便回到了第一排坐下。
立即有人在下面喊道：“陸教授有沒有考慮過以什麽作爲排名指标？各個指标之間又該如何分配權重啊？”
這人剛問完，下面就爆發出了噓聲，
“盡問些沒用的！”
“你不會是英國人找的托吧？”
“趕緊閉嘴吧！”
……
提問的學生不由得臉色一紅。
陸時心知，這學生很有可能是西奧多安排的，
他嚴肅回答：“指标要包括學術領域的同行評價、董事會聲譽、師生比例、教職的論文引用數、國際教職工比例、國際學生比例。至于權重的問題……”
他陷入了沉思，
良久，
“這件事還要多多權衡。就比如，過多地追求增加總量類文獻指标得分，可能導緻高校爲了追求文章發表、論文引用等方面的增加而急功近利，盲目地擴大學校規模，強迫教師增加學術産出。科研學術有其本身的規律，事實上，越處于行業前沿的研究，往往越是需要學校長期支持，它們在短期内很難有産出，或産出相對較少……”
陸時說完，下面陷入了詭異的安靜。
艾略特驚訝道：“沒想到陸教授對學術本身竟然有如此理解，實在難得。”
沃德豪斯露出笑容，
“有些時候，我總感覺他是一個生而知之的人。”
艾略特目光閃爍，看向陸時，眼中透出一絲絲渴望。
沃德豪斯察覺到了不對，
“校長先生，中國有句話叫做‘君子不奪人所好’，陸教授現在是倫敦政經的人，在英國既有地位、又有收入，不可能來哈佛擔任教職的，你不要多想。”
艾略特歪頭，
“何爲‘君子’？”
“額……”
沃德豪斯還真被問住了，
他隻能勉強解釋：“君子就是有美好品德的人。”
艾略特聳聳肩，
“那沒事了。我不是君子，我可是美國人。”
“噗！”
沃德豪斯直接笑噴。
此時，陸時已經回答完了問題，說：“總而言之，世界大學排名是一個調查項目、也是一個咨詢項目，如果各指标權重不合适，那麽權威性必然受損。”
他擺擺手，
“下一個問題。”
剛說完，有人直接站了起來，
“陸教授，我是哈佛大學《深紅報》的編輯，我可以提問嗎？”
陸時：“……”
他有點兒發呆，因爲對方是另一個羅斯福，
大蕭條、
二戰、
雅爾塔會議、
……
還有，瘸子。
富蘭克林輕咳一聲，
“陸教授？”
陸時回過神來，說道：“好，你問吧。”
富蘭克林嚴肅道：“陸教授，你是清朝人吧？”
陸時挑眉，
“我外出留學的時候，清廷可沒給我支付費用，所以我一般說自己是中國人。”
瞬間，現場彌漫起了火藥味，
氣氛被點燃，
有幾個學生鼓掌叫好。
他們就喜歡看熱鬧。
艾魯特有些無語，對沃德豪斯說：“爵士，陸教授在英國也這樣嗎？嗆人嗆得這麽狠？”
沃德豪斯說：“他這已經算很收斂了。”
另一邊的西奧多看自己的堂侄被陸時怼，一點兒也不着急，反而有種看戲的心态，好整以暇地探身過來，說：“據我所知，陸教授可是個不吃虧的主。在來紐約的船上，他……哼哼……”
艾略特好奇，
“怎樣？”
結果，西奧多說話說一半，吊起了别人的胃口不負責消火，轉而道：“先不說這個。”
艾略特心裏一萬頭草泥馬狂奔而過。
而富蘭克林開始提問了：“陸教授不要顧左右而言他。據我所知，清朝是一個封建國家，行世襲制，我們怎麽能相信這個國家出來的人能主理世界大學排名呢？會公平嗎？”
攻擊性直接拉滿。
下面的哈佛大學的學生看熱鬧不嫌事兒大，開始瘋狂起哄。
有人跺腳，于是更多的人加入進來，
轟轟轟——
仿佛地闆要被踩塌。
陸時嘴角勾起，
呵，美國人。
他擡起雙手示意衆人安靜，
“回答這個問題很簡單。我想問一下，美國是一個世襲制的國家嗎？”
這話也是挑事兒的，
學生們各種反擊，有的甚至吐髒字開罵了。
陸時提高音量：“安靜！”
說完，他看向了富蘭克林，繼續道：“這位先生，你應該是姓羅斯福吧？當今美國副總統的堂侄？那麽，我問你一個問題，你準備從政嗎？”
尖銳的反擊！
富蘭克林不由得啞然，因爲陸時的問題他根本沒法回答。
下面起哄的聲音更大了，
“回答他！”
“回答他！”
“回答他！”
……
富蘭克林沒辦法，隻好圓滑地說：“對于未來，我從不給自己設限。”
小滑頭！
陸時笑道：“那麽，你就是有可能從政了。如果從政，那麽你算不算世襲？”
富蘭克林又一次回答不出。
沒想到的是，陸時竟然直接給出了答案：
“不算，這當然不算。”
(本章完)