芷凡眼神堅毅。
原本還有點緊張的心情，随着自己這句話的說出，回歸于平靜。
她這一句話依說出，其他人紛紛都忍不住朝她，投去了詫異的眼光。
“這人有毛病吧？”
“都入選了，爲何還要問這種話？”
“難道她們還想回去？”
每個人心裏都有疑問。
面對各式各樣的眼神，芷凡到一點也不在乎。
自從能在心裏坦然面對自己過去之後。
不知不覺中，她整個人的心态已經悄然改變。
陸風就解釋。
“通過剛才你們上機操作，以及任務完成的情況。”
“以你們現在的計算機水平，還有對話術的掌握程度，已經能夠順利通過第一階段測試，繼續待在那裏也隻是浪費時間。”
他忽然話鋒一轉。
“當然，你們不要以爲你們待在着，訓練進度要比其他人更快一步就可以高枕無憂。”
“在這裏，依舊是采取末位淘汰制。”
“每一輪訓練結束，沒有按照我的要求完成任務的，也要被淘汰回前一階段。”
衆人面色一沉。
陸風又接着道：
“好了，現在我會花費幾分鍾的時間，簡單的給你們将一些，網站建設、軟件開發的一些最基本的知識。”
“我知講一次，所以你們要認真聽。”
按照陸風的想法。
如果博彩網站，前一階段任務完成的順利。
基地獲得一部分資金。
他就打算，就愛那個這種賺錢的模式，在複制個幾遍。
多創建幾個網站。
還有APP。
就像是一家，小型的互聯網公司一樣。
而前期具體的工作，就交給面前這些人完成。
如果他們能夠在這一階段。
順利的通過陸風的任務考核。
那接下來，他們的計算機水平。
應該也足夠應付後面的教學工作。
陸風他到後面，就計算機這門技術課上。
會讓這些人，每個人帶上個幾十人，然後分開教學。
再教學出來一批人之後。
陸風就想，軍校在信息網絡這門課程的師資隊伍，應該就差不多形成雛形了。
那接下來這個專業的找人任務，也能順利開展。
芷凡心中疑惑已解。
衆人來到那十幾張電腦桌前坐好。
那十幾張電腦桌圍城一個圓形。
座椅向後，朝背面向陸風的，此時也都将椅子擺正過來。
陸風悄悄黑闆，從講台上拿下一根粉筆。
然後開始在黑闆上書寫。
一行行公式，一連串的知識點。
都是被陸風給總結過的菁華。
他洋洋灑灑的一邊寫，一邊講。
很快就寫滿了一整塊黑闆。
他一邊講，又一邊擦去前面寫下的内容。
整堂十分鍾課開講，給台下人的感覺。
就像是一名初學開車的新手上路。
注意力絲毫不敢松懈。
陸風在黑闆上寫完最後一個字。
将還剩下的哪一點粉筆頭，往盒子裏一丢。
“好了，第一堂課就先這樣。”
“你們先消化消化，一會我會過來對你們進行内容考察。”
說完，陸風繞過衆人，朝門口的方向走去。
砰的一聲。
直到房間門徹底關上，衆人才稍稍放松身體。
就将後背依靠在椅背上。
“我的天，這課也講的太快了吧！”
“哎，你們剛才記筆記了嗎？”
“記什麽筆記啊！”
“我看都差點來不及看，更别說記筆記了！”
“不過還好，總教官第一節課講的内容偏基礎，又好多知識點我都會，要不然待會教官要聞起來，那我們可就完蛋了啊！”
“我可不想，剛升到中級班，就又被打回原形！”
“嗯？”
就在說話的功夫，有人注意到芷凡她們三人。
此時正低着頭，手中攥着筆，唰唰的在筆記本上記着什麽。
“你們這是……在記筆記？”
其中一人側過身子，将頭探了過來，看到芷凡桌上的筆記之後，就不由問道。
“你們怎麽記的還是一開始的内容？”
“難道你們還記得？”
她略微有些驚訝。
筆記芷凡她是從頭開始記的。
也就是說，時間已經過去了十分鍾。
黑闆上陸風的筆記都已經擦去。
然而，芷凡她們三，卻還是能一字不差的将筆記給記錄下來。
這是何等記憶力！
芷凡淡淡一笑：
“我剛才，在總教官講課的時候，隻是将他寫下的一些關鍵詞給記了下來。”
“然後等他講完，我再複盤總結，現在隻不過是根據關鍵詞記憶點，在大緻将總教官所講的内容給記錄下來罷了。”
其實以芷凡的記憶力，她到時不需要記筆記就能夠記住。
她現在将那些筆記寫下，隻是因爲他覺得，總教官所講的那些，有關網絡信息方面的知識點，總結的太過精辟。
現在她将那些知識點記下，說不定将來還有用。
将來誰要是有需要，她還能将筆記借給他們。
“好注意！”
大家紛紛爲芷凡的辦法表示贊揚。
“這樣，等到後面總教官要是将新的内容的時候。”
“那樣我們第一次沒聽懂的話，也能夠現在筆記本上記下。”
……
這邊聊得火熱。
另外一邊，陸風回到原來的電腦室。
“總教官。”
門口的一名教官欠了下身，将陸風給讓了進來。
陸風朝他點了點頭。
“總教官來了！”
有人在低語。
“誰在說話！”
阿彪耳朵動了動，立馬呵斥。
那陣低語聲消失。
陸風看得出大家好奇。
好奇剛才那些人都去了哪裏。
而自己又讓那些人去做了什麽。
陸風也沒打算藏着掖着。
相反，他倒是将想将這種教學等級制度，跟他們說清楚。
讓他們也知道，這人和人之間的差距到底有多大。
他希望這樣可以能激發他們的上進心。
甚至要給他們一些希望。
讓他們覺得，隻要通過他們的自身的努力。
他們也有機會，變得更芷凡她們一樣。
于是陸風就将大緻的情況，跟大家夥講了出來。
“原來，剛才被叫出去的那批，是接受更高水平的計算機訓練了啊！”
“芷凡！”
幻想破滅。
阿勝、阿拉攥緊拳頭。
嫉妒心、羞恥心，在心底深處，生長、肆虐。
同時覺得這臉燒得慌。
憑什麽！
憑什麽那些新人，有機會接受總教官更高水平的訓練。
而像自己這樣的老兵，卻一個也沒有被選上！
陸風又掃了衆人一眼。
然後他又點了一批人的名字。
當阿勝、阿拉兩人被陸風念到名字。
一開始這兩人都還沒有反應過來。
直到其他人全都站了起來。
距離他們最近的老兵們，發現這兩人還坐在椅子上。
就不由的推了推他們的肩膀，以爲他們還在發愣：
“教官叫你們呢！”
“你們選上了，還不快點站起來！”
“被選上了？”
阿拉口中喃喃了一句。
腦袋有些發蒙。
“真的選上了？”
幸福來的太突然，阿勝又自言自語的重複了一句。
之前心底裏那股子失望，一瞬間全都煙消雲散。
他兩一臉自豪的站了起來。
享受着其他人投來的羨慕的眼神。
阿彪是知道陸風的計劃的。
看到這兩人臉上的表情，就有些納悶了，在心裏默默嘀咕：
“這兩二貨是什麽情況？”
“臉上這是什麽表情？”
“都被淘汰去低級班了，居然還那麽高興？”
按照陸風最初的想法。
他會在一開始，從這些人計算機水平的角度。
将他們分爲中級班，就是芷凡她們現在所在的班級。
初級班。
就是現在這件電腦室。
低級班。
就是被電腦名字的這些，在陸風心裏，被規劃到沒有什麽計算機天賦的那一批。
本來陸風是打算設立一個計算機低級班的。
可是考慮再三，再結合這些人計算機方面的天賦。
陸風決定取消。
他打算直接将這些人換一個方向培養。
按照陸風原來對軍校的設想。
他會将軍校未來設置的專業，方向上分爲：
技術類、指揮類、工程類、政工類、後勤類、醫療類等幾個打的方向。
根據第一輪計算機對他們的初篩。
芷凡她們，相對是較适合技術類。
當然，以芷凡、新南、依山她們三的能力。
在未來也不是完全不能将她們，往指揮類的方向培養。
至于政工類、醫療類。
政工類陸風是打算，等吳越下達命令，全面派人接管基地之後再進行。
而醫療類。
由于現在，基地裏這方面的人才比較緊缺。
并且醫療兵培養的成本以及周期比較高。
又要他們有一定的科學知識素養進行支撐。
所以現在軍校在這個專業方向上的推廣也暫時靠後。
還是等吳越最終下達命令之後再說。
而現在又被挑選出來的這些人。
陸風考慮再三，決定在最後給他們一次機會。
将他們往，後勤類專業方向培養試試。
如果他們在接下來的表現，還沒有達到自己心裏的預期。
那陸風隻能是，毫不猶豫的将這些人給淘汰。
不明所以得阿勝、阿拉，還有其他被陸風點到名字的那些人。
此時正在興頭上。
還坐着，第二批被總教官分配到計算機中級班的大夢。
可是當他們排着隊跟在陸風身後，走着走着，發現越來越不對勁。
陸風在大樓裏七拐八繞，居然将他們所有人給帶出了大樓。
什麽情況？
所有人都在心裏打上了一個大大的問号。
計算機中級班……難道不需要電腦？
在走兩步，陸風都快要将他們給帶到操場上了！
等他們到了操場。
他們發現，在訓練場的最中央。
不知道什麽時候，被誰堆上了，大大小小幾十個沙包。
用肉眼，按照體積估計。
每一個沙包最少都在四十公斤往上。
這是幹啥？
衆人心裏的疑惑更重。
陸風在這大家，在那堆沙包面前停下。
陸風拍了拍那堆沙包，然後轉過身，對衆人說道：
“介于你們剛才在電腦室的表現，我初步判斷，你們沒有計算機方面的天賦。”
當然，陸風之所以做出這樣的判斷。
也不是給予什麽自我中心主義，或者是經驗主義。
這些是系統反饋大部分訊息的結果。
通過一個上午的訓練。
陸風通過他們頭頂上天賦數值的觀察。
他發現他們，在計算機技術水平這一項的熟練度掌握上。
進度條幾乎沒漲。
給予這一切，所以他才有了剛才的判斷。
什麽意思？
他們朝身邊的隊友看了看。
計算機沒天賦？
總教官這難道不是，要将他們提升到計算機中級班的嗎？
怎麽突然又說他們在計算機方面沒有天賦？
陸風又接着道：
“所以，現在我打算，嘗試着将你們往，後勤兵的方向培養。”
後……後勤兵？
衆人一愣。
眼神有些空洞——這是人在心理預期，與先是極度不符，才會産生的表情。
合着……
總教官将他們給叫出來的目的……
并不是說，讓他們從計算機初級班，直接晉升到中級班……
而是說……
他們幾個……
連待在計算機初級班的資格也沒有……
天賦不夠啊！
并且。
還說要把他們往，後勤兵的專業方向培養。
後勤兵？
那不就是管後勤的嘛！
這些人對軍校的後勤類專業方向認識還不夠了解。
認爲後勤兵，僅僅隻是管後勤的。
實質上，要想完成，陸風給他們預定的，後勤類專業的基本訓練。
除了要對他們體能方面有一定要求之外。
還需要他們在學習的過程中，掌握一定的數學思維。
物資的調配，從古至今，在戰場上都是一件大事。
正所謂兵馬未動，糧草先行。
要想完成他們在陸風心裏，後勤專業方面的要求。
他們還需要有一定數學思維。
通過運籌，在最短的時間之内，尋找到最高效，最合理，最安全的物資運輸方式以及路線。
而陸風對他們的總和要求。
也并沒有他們所想象中的那麽簡單。
陸風将這些人帶到武器加工廠。
軍校要想多方位發展，就不能隻搞訓練。
還需要向武器研發，圖紙設計，這種具有創新性的人才。
當然還需要像武器制造之類的技術工種。
後期還要讓他們理論聯系實踐。
陸風給每個人，都安排了一名老師傅。
讓他們先從學徒工學期。
等這項訓練結束，在對他們進行考核。(本章完)