于謙還有個疑問，便問道：“爲何會有這麽多讀書的孩童？”
他自己就是讀書人，所以很清楚，在大明，讀書其實是一件很奢侈的事情。
洪武初期，朱元璋頒發了大量的優待讀書人的制度，比如不需要納稅等，是因爲大明百廢待興，需要讀書人來參與治國，同時也是因爲，讀書人實在是太少了。
因爲，讀書的成本很高。
周禮有雲：鄉有庠，州有序，黨有校，闾有塾。
其中的庠、序、校、塾就是古代地方各級學校的名稱，有時匾額看到“蔭澤庠序”，就是蔭澤學校的意思。
大體上來說，在古代的學校，分爲兩大系統，一類是官學，一類是私學。
官學就是指朝廷和地方各級官方直接創辦管理的學校，最高級别的官學，就是太學和國子監，而地方的官學又稱爲鄉學或是學宮。
官學的經費主要靠朝廷撥款，還有一些就是商人士紳的捐助。
宋朝時期，因爲人口數量龐大，導緻官學學生人數太多，撥款與捐助已經無法滿足官學支出，曾出現過一種“學田”制度。也就是說，朝廷撥一塊地給學校，然後讓學校租給附近的百姓，用所獲得的租金來維持官學的開支。
在官學中，學生可以免費就讀，也提供免費的吃住，有些時候還可以領到一些零用錢。
但是，在古代想要上官學是很難的一件事情。因爲最初的時候，官學本就是爲貴族弟子而創辦的，屬于貴族階層。到了唐宋時期，官學才逐漸向平民百姓打開大門，但也不是誰都能進，需要天賦異禀，不說過目不忘，七步成詩，至少也是當地的才俊。
除此之外，官學也會收一些自費生，這部分人就需要交學費，而且食宿等也需要自理。
另外一個，便是私學，也就是個人辦的學校。
而私學的開創者正是讀書人所尊崇的至聖先師，孔子，他提出了“有教無類”的思想，爲普通大衆提供了學習的機會。
私學沒有朝廷補貼，是需要交學費的，最開始，孔子定的學費标準是十條臘肉。
在當時來說，這個價格其實還是蠻貴的，因爲并不是家家戶戶都有肉吃。
不過，這個規定也不是死的，如果交不起學費，還特别想上學，可以幫老師幹活，以工代費。
在民間，大部分學堂都是私學，因爲官學太少了，普通人家想讀書的話，隻能去私學，或者叫私塾。
而這些隻是影響讀書人數量的最基本的因素。
普通的百姓，手停則口停，溫飽都是問題，根本沒有多餘的錢供孩子讀書，不止是高昂的學費，還有令人望塵莫及的書本費。
雖然在東漢末年，蔡倫發明了造紙術，但是對于古代社會來說，造紙術算得上是高科技，普通百姓根本承擔不起。
南宋淳錫年間，蘇州地區印刷《大易粹言》二十冊，就耗費了一千三百多張紙，加上其他的材料費，印刷工匠的人工費，算下來成本總共是大約三到四貫，對外售價八貫。
當時的八貫錢，大約是一戶普通人家一年的生活費。
如此高昂的求學成本，根本不是普通百姓可以承受的。
因此，于謙很難理解，爲何蔚縣的學堂，竟然有這麽多的孩童，而且大部分都出自普通人家。
黨興永笑着回道：“這些孩子的父母，多爲匠人，或是做一些小買賣，就算是務農的百姓，自從蔚縣實施新政以來，也掙了一些銀子，區區五兩銀子的學費，倒還拿得出來。”
于謙微微颔首，五兩的學費其實不算低，不過，若是家庭的生活有所改善，卻也負擔得起。
“當然，這還不是最重要的。”
黨興永繼續說道：“以往我等讀書人，寒窗苦讀十餘載，隻爲了功名，可是，若不能金榜題名，這肩既不能挑，手又不能提，如在下這般家庭困頓，日子就更難熬了。”
于謙不斷點頭，讀書人的事，他當然最是清楚不過。
“現如今，蔚縣這邊，甚至包括鄰縣的一些鄉鎮，人人都重視教育，因爲百姓們知道了讀書的好處。所謂學而優則仕，可哪怕是學的差一些，若能讀書寫字，在這蔚縣，未來也總能謀一個好出路，譬如做這教員，又如，在作坊裏做賬房先生，哪怕是商家雇傭掌櫃，也是需要人能讀書寫字的，還有不少的匠人，若大字不識，根本無法勝任，這些工作，固然遠遠不如金榜題名，可比之尋常的苦力，不但收入要豐厚，且也體面不少。因此在蔚縣，百姓們都願意将孩子們送來讀書。而且，還有專門爲成人開設的學堂，這一年來，縣裏的學堂一再擴編，至今已經到了辛字号，卻依舊不足，據聞，壬字号和癸字号已經在規劃了。”
于謙這才恍然大悟，一個縣竟然有三千多的讀書人，原來是這麽來的。
在這一刻，他終于體會到了皇上的良苦用心。
原來新政并不是搞點新鮮玩意就行了，也不是人人都唯利是圖，而是一個全新的，史書中從來沒有記載過的，真正的大治之世！
想到這裏，他不禁笑道：“這才是真正的教化，不需官府操心，人人也肯向學，所謂讀書明志，讀書明理，若天下各州縣，都效仿蔚縣，何愁天下教化不興？”
他是真的服了，一直以來，自己苦苦追尋的天下大治，原來就在眼前。
隻要百姓富足，吃飽穿暖，自然會有所求，無需特意去教化，一切便可水到渠成。
原本以爲，百姓們沒讀過書，自然是愚不可及。
可是今日一見，百姓們都聰明的很啊，他們很清楚如何能讓自己受益，而朝廷要做的，隻是讓他們能夠靠着自己的本事養家糊口，其他的事，根本不需要過多參與，隻需因勢利導，所有的難題便可迎刃而解。
“子曰，君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也……”
朗朗讀書聲入耳，于謙似乎想起了自己年少求學的時光，竟有些眉飛色舞起來。
“這裏誰是院長？”
就在這時，突然沖進來一群人，看樣子，似乎不大友善。
黨興永上前行禮，道：“院長一大早去了縣衙，不知幾位有何貴幹？”
爲首的那人大約四旬年紀，一副頤指氣使的模樣，說道：“吾乃衍聖公府孔志平是也。”
此言一出，黨興永立即肅然起敬起來，衍聖公府，孔家人！
怪不得人家這麽高傲，誰讓人家是至聖先師之後呢！
全天下的讀書人都尊孔子爲師，因此，衍聖公一脈的地位非常特殊，甚至，有時候連朝廷也不得不退讓三分。
哪怕是曾經的金國、蒙古這一類外族，到了中原，也不敢動孔家人，甚至要想盡辦法拉攏，爲的就是拉攏天下讀書人。
“失敬，失敬，在下黨興永，是甲字号書院的總教員，平日院長不在之時，在下可以代勞，不知尊下到此所爲謂何事？”
于謙心中暗付，原來此人是總教員，怪不得對書院知道的如此詳盡。
孔志平輕哼一聲，似乎并沒有把這人放在眼裏。
“你做得了主？”
“在下雖不能做主，不過，可以将尊下的要求代爲轉告院長。”
“也罷，就與你說吧！”
孔志平拿出一張紙條，說道：“聽聞蔚縣風氣敗壞，不谙教化，堂堂讀書人，竟與商賈厮混在一處，真乃吾輩之恥，此乃衍聖公的親筆信，要求爾等立即整頓，莫要丢了讀書人的氣節！”
黨興永突然愣住，呆呆站在那裏。
孔志平頓時大爲不滿，揚起手裏的書信，說道：“聽清楚了嗎？”
“聽……聽清楚了……”
“聽清楚了，就立即整頓！”
說完之後，孔志平便要轉身離去，因爲還要去通知下一家學堂。
“等一下！”
突然，黨興永的表情變了，臉上的尊崇之意漸漸消失，變成了一絲絲的冷峻。
“在下想請問，學堂受商賈資助，有何不可？”
見狀，孔志平的臉色也變得難看起來，冷冷道：“你說什麽？”
“我說，蔚縣的學堂受商賈資助，大量孩童可以入學讀書，有何不可？”
孔志平臉色黢黑，指着黨興永的鼻子說道：“萬般皆下品，惟有讀書高，枉伱還是個讀書人，這個道理難道不懂？現如今與商賈勾結，與銅臭爲伍，怎麽如此不知羞恥？”
“在下在此教書育人，拿着該拿的薪資，爲何要羞恥？難道沒有商賈資助，學堂的教書先生就不收學費嗎？若真如此，全天下的教書先生豈不是都餓死了？”
“你……真是豈有此理！”
孔志平氣得直發抖，對身後随從說道：“來人，将這個滿是銅臭的學堂給我砸了！”
“我看誰敢！”
黨興永突然上前一步，怒視着這些人，緩緩道：“誰敢動學堂一磚一瓦，先過我這一關！”
孔志平哈哈大笑起來，說道：“你是什麽東西，竟敢質疑衍聖公？來人，給我砸！”
兩人在争吵之際，學堂裏的其他教員也沖了出來，将這些人圍在當中。
别看這些讀書人平日裏文文弱弱的，真要拼命，也不是好惹的。
當他們聽說有人來砸學堂，管你什麽衍聖公，一個個撸起袖子，随手抄起身邊能拿的笤帚掃把，還有人拎着闆磚，就準備開幹。
于謙也不急着表明身份，站在一旁，充當起了吃瓜群衆。
此時，他心中在思考一個問題，爲何衍聖公府的人會千裏迢迢跑到蔚縣來砸場子？
在他看來，這種新型的教育模式非常好，百姓受益，商賈受益，官府也省心，大家合作共赢，礙着你孔家人什麽事了？
孔志平被人圍住，卻并沒有驚慌，而是一副怒其不争的模樣。
“你們都是讀書人，眼中可還有衍聖公嗎？”
黨興永不甘示弱，反駁道：“蔚縣的縣學荒廢之時，衍聖公府可曾資助過一分一毫，現在學堂辦起來了，你們卻來搗亂，就算衍聖公來了又如何，難道蔚縣還要聽從衍聖公的吩咐不成？”
孔志平冷哼道：“凡教化之事，天下皆以衍聖公爲尊，爲何到了蔚縣，便如此道德敗壞？爾等都是讀書人，卻張口閉口談銀子，書都讀到狗肚子裏去了？”
黨興永怒道：“你給我說清楚，蔚縣的教化，哪裏道德敗壞了？”
孔志平依然一副高高在上的樣子，幾乎就要用鼻孔去看人了。
“讀書人讀的是聖賢書，是四書五經，你們這裏，卻教人學什麽算術，各種奇技淫巧，如此不敬先賢，爾等是何居心？”
猛然間，于謙心中似乎明白了什麽。
皇上所推行的新政，有一項很重要的舉措，就是改科舉。
對此，于謙大爲不解，也曾出言勸告。
通過皇上的一番解釋，他才明白，或許，讀書人隻讀四書五經，反而是一種桎梏。
今日看到衍聖公府的人來砸場子，應該就和這項舉措有關。
新政并沒有在全天下鋪開，接下來會在南京等地會逐步實施，隻有蔚縣這個試點，是實打實有了一年經驗的。
全天下讀書人都以衍聖公爲尊，如果改了科舉，衍聖公的地位将不再如以前那般穩固，因此，他們定會第一個跳出來反對。
于謙心中慢慢明白了，說到底，人還是會優先考慮自己的利益，孔家人當然也不例外。
讀書人是大明的根基，如果這些人跳出來反對，就等于和全天下作對。
看樣子，皇上的新政想要推廣，困難重重啊！
…………
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(本章完)