“隻有你一個人想學嗎？”
格雷特看了看面前披頭散發，眼睛亮得要把他吞下去的埃洛斯·西羅先，對被他緊緊拽着，還沒進入狀況的兩個年輕精靈視而不見。
看看埃洛斯，再看看他周圍，再再看看法希姆長老和長老身後、周邊……
哎，雖然說一隻羊也是趕，兩隻羊也是放，頭一批教學，最好還是能多教幾個的。
幾個學生排排坐，比較方便他掌握教學進度，也方便他搞明白哪些地方是他講得太難，哪些地方，是某個特定的學生太笨了，死活聽不明白……
而且，有一批學生一起聽課，還方便課下一起複習，有沒弄懂的知識點互相提醒，不用占據他這個老師的時間。
嗯，哪怕是小班教學，最好也有那麽七八号人、十來号人。再多了帶不過來，學生們圍在身邊，旁觀老師治療病人也不方便；
太少的話，教學效率未免下降……
他東張西望的時候，法希姆長老已經大踏步上前，站到格雷特正對面。白眉掀動，神色欣喜：
“你願意教多少人？可以多教一些嗎？我，還有這些治療者，都可以來學嗎？——作爲交換法術的報酬，你想要什麽？”
“長老您想學當然可以啊。”格雷特展顔而笑：
“教多少人……嗯，想學的都來學也沒問題，不過，第一期的話，限制在十個人以内吧。至于報酬……”
格雷特左看看，右看看。永聚島上似乎并沒有大量的金銀制品，給賽瑞拉的金币床添一條邊兒，應該不用想了；
區區一個七環法術，要換一件傳奇飾品，這也太過分了，他開不了這個口；
除此之外，他一時半會兒，也想不到什麽特别需要的……
“嗯，這個，長老你看着給吧……”
法希姆長老的笑臉險些就垮了下來。看着給，看着給，從來到豐饒森林開始，格雷特從來不主動開口要什麽東西，建設實驗室、收集實驗動物除外……
這世界上，最難對付的要價，就是“随便”兩個字！
談錢傷感情，談感情傷錢，他開口說随便給了，你給得不夠，那是真的傷感情啊！
“不過，要學會這個，可能需要比較長的時間。這個過程中，跟我學習的人……”
格雷特眼神飄忽，吞吞吐吐：
“幫我個忙，給我打下手做實驗吧？”
法希姆長老：“……”
又要忽悠人幫你折騰那些兔子對吧？
除了兔子，未來可能還要忽悠人幫你折騰豬，折騰猴子，折騰不知道什麽動物對吧？
幫你養，幫你抓，很可能還要幫你抽血、幫你弄死、幫你解剖……忍受着那些兔子的痛苦呻吟和絕望慘叫，幹完一天活，跑我這裏來哭一個小時……
但是法希姆長老又深刻地明白，格雷特每一個實驗，都不是無的放矢，不是在故意折磨這些動物。
每一個實驗，或者一個個實驗組合起來，終究會鋪出一條通往治愈的路途。
“……行！可以！我親自帶着他們，幫你做實驗！”
鑒于這條大裂隙已經被封印完畢，一兩個月内暫時不會有戰事，報名參與學習的治療者們，跟着格雷特撤到王廷下方的法術學院。
在那裏，格雷特的實驗室已經重新搭建了起來，格雷特從前沿哨所帶回來的兔子們，也被好好地伺候着，再過幾天就要産仔了……
“首先我們确立一個概念，就是我們這個法術，到底是要做什麽。”授課開始，格雷特立刻進入了教授模式，一擡手，一道人形光影虛空立起：
“這個法術，不是爲了立刻治愈傷勢，而是在大批傷員同時送到的時候，區分輕重緩急，盡可能保住更多的生命。我們的任務是，保命，保命，還是保命！”
台下，四排桌椅，12個來學習的治療者，刷刷刷刷，奮力記筆記。桌椅後方，三排臨時拖來的椅子上，法術學院的治療者們，和其他好奇過來蹭課的施法者們，
他們多是常駐戰場的治療者，最大的痛點，就是眼看着前方戰士大批受傷、流血、倒地，自己卻騰不出手來同時救治，常常顧此失彼；
一定要同時救治，用群體治療法術，消耗又實在太高，容易浪費；
想要用低階群體法術，輔以高階單體治療，到底誰是傷得最重的那個？誰需要快點治，誰可以稍微停一停？
判斷隻要稍有失誤，或者稍有遲疑，就容易釀成一生的遺憾……
“我們要知道，最容易造成死亡的是什麽。”再一擡手，人形光影中，亮起了一個區塊：
“我以普通人類爲例。精靈，特别是精靈強者的數據，我沒有采集過，各位可以随後自行補充。”格雷特頓了一頓，看到下面一片點頭，滿意地往下講：
“大腦缺氧，超過五分鍾，就會造成不可逆的傷害。而氧氣，由肺部通過呼吸攝入，再由心髒将富含氧氣的血液送達。少了哪一環，都會出大問題。”
大腦部分變紅，高亮，閃爍。下方不止一雙眼睛裏閃起疑惑，卻沒有人提出疑問，沒有人糾結“什麽是氧氣、爲啥大腦需要氧氣、爲啥氧氣要由血液送達”。
格雷特滿意地調整了一下【無聲幻影】，跟随他的講述，肺部和氣道亮起；心髒亮起；主動脈、頸總動脈，以及通往大腦的分支動脈，逐一亮起……
“所以，我們要維持心髒的跳動和呼吸的通暢……”
“等等啊！”下面一片慘叫：
“還沒抄下來！”
格雷特：……
好吧，所以醫學生的課程安排是有意義的，在講《急診和災難醫學》之前，先把生理病理、局解系解啥的都講了，也是有意義的……
氣道和血管都背不下來沒有是要鬧哪樣！
“你們用法術複制啊！用抄寫術！”
法希姆長老歎了口氣，手中光影變幻，一片圖案印在面前的樹皮紙上。刷的一聲，左右兩邊，正後方，左右後方，一群腦袋伸了過來：
“我不會啊！”
“這個不是印在書上的！”
“眼睛看到的圖案直接拓寫，這根本就不是抄寫術啊！”
“長老你的筆記能不能借我抄……”
格雷特歎了口氣。他很想敲敲黑闆，奈何這間教室連黑闆都沒有，敲無可敲，隻好用力咳嗽一聲：
“筆記回頭再抄！先聽我講！——這個法術，是一個組合型的探查、标記、治療魔法。我們先來講第一部分，有關心跳、呼吸和血壓的探查……”
再一揮手，法術構型虛空亮起。法希姆長老看一眼就皺起了眉頭：
這構型誰設計的啊……層層疊疊，亂七八糟，接口和接口之間，法術回路和法術回路之間，重複的、相互妨礙的、應該連在一起卻相距十萬八千裏的部分，比比皆是……
哦，是小格雷特自己啊。這小家夥，十來年工夫就一口氣進階到了13級，隻怕很多基礎知識都沒學完。
他的老師，那位年輕的雷電系傳奇，真是不負責任……孩子越是天資出衆，越是要給他打好基礎啊！
這樣的孩子，就得按着頭給他開書單，檢查他的進度，逼着他把該學的都學會！
要不然，一口氣進階上去了，再回頭補基礎内容，很痛苦不說，還容易走彎路的！
唉，現在小家夥人在永聚島，少不得他多操點兒心。回頭要不要從法術學院的圖書館裏，拿幾本書給他看呢？
諸如《法術結構》、《法術構型詳解》之類的書？逼着他看完背下來，再弄一堆例題給他做，不全部做對不許進實驗室？
“有關心跳的探查，我們用心電圖……心電圖的法術構型是這個……記住心電圖探頭的落點……”
又是此起彼伏的一片哀嚎。法希姆長老回過神來，趕緊埋頭抄筆記。
很快，他就陷入了心髒的形狀，兩心房兩心室，各個導聯，不同波形的汪洋大海中，頭暈腦脹，感覺看什麽都是一團亂麻了。
“……心電圖法術，詳細講的話，能講整整一本書……但是當前急診急救，我們隻需要關注幾個内容：心跳頻率，是不是停跳，是不是過于緩慢，有沒有房顫室顫……”
“幾個最可能緻命的情況，我都設置了提示，這個法術會自動報警……”
這種關鍵信息你早說啊！！！
早說的話，前面那麽多亂七八糟的，我就不用抄了！
十二張課桌，12個治療者，倒有六七個當場扔下了筆。
格雷特講完第一章心電圖，大手一揮，宣布下課。緊接着，就把人帶到了他的實驗室：
“按照約定，各位在學習期間，要擔任我的實驗助手。第一個任務：照顧這些兔子。”
治療者們互相看一眼，除了法希姆長老之外，其他人緊繃的臉色都有些輕松。
兔子嘛，幾百隻兔子，照顧起來還是輕松的，哪怕是懷孕的母兔——
在這裏的精靈！誰不是自然行者啊！誰沒點兒溝通自然，溝通動植物的本事啊！
照顧這麽點兒兔子，需要所有人一起上嗎？
“好了，現在開始。大家先練熟無菌操作規程，然後，等母兔分娩的時候，取出小兔子的臍帶血，每一隻兔子都要取——”
“啥？！”
學習新法術的代價是這個？！
不要啊！
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(本章完)