這個導師指着光屏上的試卷題，語氣有些抖，“這不科學……”
幾個閱卷組的導師反正橫豎也在休息時間，也紛紛走過來看，看到那屏幕上的試卷，也頓時有些愣住了。
“這是……什麽……？”
“如你們所見，第四卷，第五卷的二十道問答題之中……答對了十道，雖然有些題是錯誤了，然而隻是和标準答案在範圍上有偏差。有些答案隻是因爲最近帝國的一些理論被推翻重新糾正過了，和現在的理論發生的錯誤，但大範圍上，幾乎沒有差錯……關鍵是……他是在怎樣的難度上面，答對了這一半的題目。”
這個導師撥弄了一下屏幕，爲的是讓他們看得清楚，“你們看這道題，這道題是要求找出太空電梯橫向梯軌的設計問題……這種題目甚至涉及到二類深入科目，原本是不可能再讀完了高中的這些學生身上完成的，哪怕是進行過專門輔導也不可能，而他的解析過程，完全的說明對方竟然在這方面相當厲害，甚至堪比我們設計院這方面的教授了！”
看到衆人沉默下去，這個導師是更爲激動，“你們再來看這個……要求列出磁馬方程式模型。這就涉及到電子學的内容了，高中習題雖然要用到磁馬方程式，然而從來沒有人去要求以空間幾何方式解析出方程式的模型，但他做到了，這說明什麽？他不光在物理二類學科上精通，甚至還在電子學上擁有不俗的基礎！”
“那麽我們再來看！這道三維建模構圖題。這是他列出的程序，這道三維建模，就是讓機動系四年級的學生來編寫，也不一定可以将這個建模程序編纂出來啊！這樣的題，我很想問我們清遠學院的題庫怎麽會選擇？這完全就是考一個研究生的難題。哪怕是名校學生，要完成這樣的題都很有難度，但參與考核的隻是剛剛完成了高中學業的學生啊！”
吞了口口水，這名導師續道，“關鍵是對方竟然還答對了！所以要比喻的話，他是詩人，還是畫家，同時又是個哲學家，甚至還是數學家，星相學家，雕塑家……！這就是我的感覺！這，科學嗎？”
看到這幾道題目，在場的這幾名導師，盡管也是名校畢業全方位的人才，但不得不承認，盡管現在人類跨入星際時代，講究人才的綜合素質，但就是他們，有些題都比較陌生。對方竟然能夠做出來？這意味着這個學生的基礎知識能力，已經到了一種渾厚的程度！
蘭特教授從剛才開始就一言不發，看着這份古怪之極的答卷。
如果其他閱卷組的那些導師們滔滔不絕誇贊的那些學生答題亮點可以算是天才的話，那麽眼前這份答卷，就足以讓那些所謂的天才們黯然形銷。如果那些人是繁星，那麽這份答卷者就是皓月。
但蘭特教授明白一個事出反常必有妖的道理，他從來不相信這個世界上有什麽天才。哪怕是智商再高的人物，也不可能生而知之，想要獲得成功，想要取得自己的地位被别人尊重，仍然要付出相應的代價，以及成倍的努力。所謂的天才，隻是說在某些方面，學習能力超過普通人，而不是面面俱到，做什麽都會比正常人強。
所以眼前這份答卷，就是一種絕對反常的情況。
他沉思了一下，道，“把這個學生前三卷的答卷調出來！”
前三卷是電子閱卷，基本上隻有選擇題和填答題這種答案，不會有需要闡述自己思路和求解過程的問答題。所以隻需要電子閱卷就夠了。
對于蘭特教授而言，眼前這個學生明顯第四卷和第五卷的出題内容太難了，一般來說清遠學院的題庫不會出這樣的内容，如果不是系統錯誤，那就一定基于這個學生前面的解題。
所以當調出前三卷試題内容的時候，眼前的導師們已經完全的看傻了！
“這是……什麽個情況！？”
“第一卷四百道綜合性極強的題，他竟然全做完了……而且隻錯了二十七個？我靠他是怪物嗎！”四百道綜合題，不是讓學生完成的，而是讓學生選擇自己感興趣和有把握的内容去完成，從而可以在後面進行分流，系統歸納出你這個學生在哪方面擁有天賦！
但對方全做完了……
“怎麽可能這麽精準的，這種答題，實在是……太有美感了吧。”一個導師看着那通過電子閱卷比對之後，賞心悅目全部正确的标示，帶來的美感無與倫比。
“不可能的！太反常了！”蘭特教授沉重的道。
周圍這些導師們立即也就明白了。
的确是太反常了！
要說能夠完成這樣的學生，有沒有？有！諾大的大鷹帝國，人才分布在數個星區，握有幾十億人的基數。哪還沒有這樣的人？
但是在考核之中，不可能發生！
因爲誰都明白考試分秒必争的道理，更何況這還是模拟考試，每個考生在各自的拟真艙，需要調整生理狀态，要兩個半小時不吃不喝，不能半途脫離上衛生間，或者通過拟真艙泌尿系統解決，否則就會被視爲脫離最高監控處理，隻能等待第二次的考核，或者取消資格。
要在兩個半小時内完成這些習題，每一個考生都明白要找試卷上自己最拿手的東西。而絕不可能像是眼前這樣，完全是在第一卷篩選題上給自己自找麻煩！
畢竟你越是在這種篩選題上面完成度越高，那麽系統後面給你的綜合性難題機率也就越大，雖然這可能讓你最後的得分很高，但對一些強者來說，有些吃力不讨好。
類似于賭徒，回報雖然大，但是風險也相對大，要是有些綜合性題自己一個知識點不清楚，那也就意味着失去這道題的得分，這對要進入名校這種需要降低到最小容錯率注重細節的情況而言，實在是得不償失。
所以在衆人看來，這樣的解題方法，完全就是在給自己自己人爲的設置最高陷阱。想象一下，四百道題目，答對一百道，就已經進入了後面名校級别的針對性選題了，這樣的選題不會太困難，但也絕不是那些普通學生可以答完的。
如果答對兩百道題，那就更不簡單了，後面選題的分值會越高，也許你答對一道，可以比得上别人答對兩三道題的分值。但是可想而知，難度也在呈現幾何級的上升。
而如果答對三百道題，那就恐怖了，系統給你的就是尖子生才可能有的待遇了。
如果像是眼前這種，四百道題，隻錯了二十七道。那麽系統，可想而知會經曆怎樣繁雜的篩選。就不要怪系統給你的可怕試題了！
所以這個學生後面的四五卷，二十道系統給出難度已經讓人發指的習題，他居然可以解答一半……這究竟是個怎樣的變态？
C組的導師們，有些感覺，他們集體的挖到寶了。這個學生答對的那十道難題，相比起其他組偶爾發現一個亮點學生的無病呻吟，幾乎可以将他們完全秒殺，給他們看這十道題，壓得他們全無脾氣也沒問題，看誰日後還敢在閱卷時在他們C組面前宣揚發現了天才！
六人已經迫不及待的去翻這個試卷上學生的名字。
那是一個普普通通，看上去怎麽都不像是這份試卷這樣光環耀眼的名字：林海。
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