朝廷爲此，堅持不懈的，不斷派使者來見劉璋。
爲了堵住劉璋的嘴，朝廷爲此不停的加碼。
你不是嫌長史府級别低嗎，那行，改西域都護府可以了吧，實在不行，你想叫什麽名字就叫什麽名字，隻要别另立朝廷就可以了。
你嫌駐軍人少，沒問題，你想派駐多少人都可以，你随意。
你嫌西域不好治理嗎，行，沒問題，西域的官員你可以随便封賞裁撤，西域的政務政策，等等一切都你說了算。
不拉不拉不拉。
到了最後，朝廷的特使，還公然在堂上威脅劉璋及其手下衆文武：“西域之事，朝廷已公示天下，就等劉使君與諸公今日一言而決。使君今日之言，諸公今日之論，朝廷也同樣會公示天下，曉谕萬民，以彰顯使君與諸公拳拳之心。”
這就是在赤裸裸的威脅了。
你們可以反對，随便反對。
隻要不怕我把你們的言行，刊登在報紙上就行。
劉璋沒想到，曹操和劉備狼狽爲奸，倆人聯合起來對着他開始耍無賴了。劉璋心裏暗自拍手叫好，曹大大和劉大大，這下算是終于幫了他大忙了，兩人聯手，把劉璋手下衆文武給唬住了。
劉璋手下衆人，也沒想到朝廷會跟他們玩無賴，這以前都是主公的招式，怎麽朝廷也學會了。再看主公劉璋，也在那裏表示無可奈何，最後衆人也隻得同意了。
沒法不同意啊。
朝廷所有該讓步的都讓步了。你還想怎樣？
難道你還真想站到人民的對立面，被大漢天下萬千子民唾罵？
一時衆人盡皆無言，就連一貫強烈反對的龐龍也不吭聲了。
最後劉璋，代表衆人，假裝無奈慷慨表态：“普天之下，莫非王土，率土之濱，莫非王臣。今西域雖化外，璋亦當爲天子教化之。”
天使和衆人，見劉璋說得懇切，都大爲感動，紛紛誇贊不已。
天使贊劉璋慷慨激昂。
衆人暗贊主公忍辱負重。
接着，一條意外的信息，徹底扭轉了劉璋集團上下的意見，一條來自西域的消息，說是馬超已經在西域重建了西域長史府，并将奏請朝廷批準。
劉璋集團的想法的就是，西域我們可以不去，但别人去就不行。
于是，重建西域都護府終于得到了益涼上下的支持。
許都。
大漢皇家工學院之工研院。
曹操正領着幾個心腹，考察武器研究情況。
皇家學院，很多機構設計都是參照成都學府。
皇家學院下面也分了很多學院，如皇家文學院，皇家理學院，皇家工學院等。
反正這個學院一加上皇家二字，立即就感覺高大上了。
每個學院，也是由教學、科研、生産三部分構成。
比如工學院，就包括工學院、工研院，以及下面很多将作監和作坊。
“見過丞相，見過各位先生。”
“大匠免禮，這幾個兵器，最近工研院研究的怎麽樣了，仿制情況又如何？”
“回丞相，這強弩和元戎弩，都已經仿制出來了，不過比起益州生産的，效果還是略差了些。”
“具體差在哪裏？有無弄清楚？”
“強弩部分，益州方面在原有的弩機基礎上，增加了幾個增加彈力的組件，他們叫彈簧組，就是這些東西，這東西叫彈簧，這也是成都學府的人弄出來的。分爲兩種，一種叫壓縮彈簧，一種叫拉伸彈簧。這彈簧用的鋼鐵，需要韌性特别好的，我們現在的鋼鐵，弄出來的彈簧，效果差了很多，連帶也影響了強弩的效果。
至于這元戎弩，又叫連弩。現在我們仿制的元戎弩，連發沒問題，但是不宜過快，而且用過一段就容易壞，損毀比較快。大概連發兩千箭左右就要壞了。而益州的連弩，可以連發上萬箭左右。據我們分析，重點跟上弦組件有關。”
“剩下的呢？有沒有進展？”
“這個千裏鏡，目前我們這邊尚無能爲力。主要是我們做不出這麽透明的琉璃。這種琉璃，在益州被稱爲玻璃。我們問過所有的工匠，都表示實在做不出這樣的琉璃，更不要說再打磨成這樣的形狀了。
想要弄出這千裏鏡，隻能派人去成都了。”
“不是剛剛弄到了兩顆手雷嗎？那個東西研究的怎麽樣了？”
“回丞相，實在慚愧，那東西扣合的非常緊密，目前還未能打開，還不知其内部具體有什麽機巧，仿制就更無從談起了。”
“還是要抓緊研究，研究出來了，重重有賞。”
“照這樣看，劉璋方面的主要兵器，我們都有所了解和研究了。現在就是對劉璋剛弄出來的踏/弩和手雷還沒什麽頭緒。這兩個都是劉璋方面的最秘密的兵器，想來我們也不可能那麽快就能研究明白的。”郭嘉在旁邊開解道。
“我們還是得加大用間，讓成都方面多多搜集相關的資料，否則隻是悶頭研究，速度慢還效果不好。”程昱道。
“嗯，仲德提醒的很對。自己悶頭幹還是比較慢，還是得偷師才行。這個，仲德，你就多多費心了。”
“諾！”
“大匠，這強弩和連弩，我們是否可以大量生産了？”
“回丞相，可以。”
“奉孝，此次出兵徐州，你覺得有沒有必要裝備一批？”
“這個，嘉覺得暫時不宜裝備使用。”
“爲何這麽講？”
“這些兵器，劉璋軍的風格很明顯，一旦我軍開始配備使用，必然就會引起劉璋的警覺。不如我們暫時當作秘密武器好了，關鍵時刻再拿出來使用，定能收到奇效。再說了，呂布已經是強弩之末，不值當爲了他而暴露我們的秘密。”
“昱附議。一旦劉璋知道我軍出現大量益州的仿制兵器，必然會懷疑其内部有奸細，定然會大規模徹查，很可能就會損及我們在益州的經營和布置。爲了一個呂布，确實是得不償失。”(未完待續。)手機用戶請浏覽閱讀，更優質的閱讀體驗。