這麽大人了，還玩請家長這一套。
林延潮鳥也不鳥，也算明白老先生心思，心底有些讀書人的小敏感，估計剛來社學沒幾天，又想要立威。但林延潮怎會給他拿來當靶子直接道：“我家在洪山村，距這裏有十幾裏路。家裏人都要種田，很忙的，過不來。”
“這我不管，你什麽叫家裏人來，就什麽時候來上學，現在不許進學堂一步。”老先生在那冷笑，他等着這學生向他求饒，這等頑劣學生就是要這樣處置，才會令他害怕。
哪知道林延潮将袖子一拂當下道：“可笑，先生，你連我都管教不好，還想去管教我大人。是你有問題，還是我有問題？”
學堂上頓時哄然低笑。
老先生惱羞成怒将手一揚：“你真以爲我不敢趕你嗎？立即給我走。”
“你要我走，可以。”林延潮絲毫不理，将大門重重一甩，揚長而去。
老先生本見林延潮竟是真走，也是氣得渾身打顫對着學生道：“你們看見沒有這就是頂撞先生的後果。”
但見一個人走進來，差點與林延潮撞了滿懷。原來是張總甲，他進來道：“吵吵鬧鬧的作什麽？我在宗祠和族長商量點事，都給你們吵進來了。”
老先生見了張總甲，神色一緩指着林延潮向他告狀道：“張總甲，這學生十分頑劣，我半輩子從來沒有見過，我要将他趕出社學。”
老先生實話是，請家長，趕出課堂這兩個手段都不怕的學生，他才是從來沒見過。
張總甲看向林延潮，當下一團和氣道：“是，這不是延潮嗎？還未向你爺爺道賀呢。先生，這怎麽回事，是不是有點什麽誤會？這延潮是我們社學裏最好的學生，大宗師的門生，你可要仔細教導啊！”
“原來是他，但是他太不像話了……”老先生繼續道。
張總甲一句堵了回去道：“先生，我請你來社學，就是讓你來管教弟子的，不是讓你來處罰弟子。”
誰都看出來張總甲偏袒林延潮了，老先生道：“張總甲你這麽說，讓我怎麽管教學生？”
“那是你的事，眼下我沒這功夫，不要忘了當初來社學時，你向張少爺是怎麽承諾的。”
老先生臉刷地白了道：“是，張總甲，我會好好教書的。”
衆學童都看得出來，這老先生對張總甲有些畏懼。張總甲大步走出門去。
那老先生看向林延潮，神色有些悲憤道：“那日在社學大出了風頭，覺得很了不起吧，被胡提學收爲門生，有了胡提學，就看不起先生了嗎？傷仲永的故事聽說過嗎？”
林延潮挺煩别人這樣扣帽子的，眼下反正兩人都撕破臉。林延潮直接道：“先生，我從來沒有自認爲很了不起了，這些都是你說的吧。”
這老先生将戒尺一放道：“頑劣之徒，看在張總甲的面子上，我奈何不了你，但給我罰抄《幼學瓊林》三遍來。”
“三遍，差不多是五萬字，先生這我辦不到。與其如此，你還是趕我出社學吧！”林延潮直接回答。
“你……”老先生這輩子豈有見過，以不讀書要挾先生的學生。
“先生《幼學瓊林》三遍實在太多，延潮今日怎麽抄得完？”
“是啊！先生責罰太過了。”
學童們與林延潮交好，紛紛幫他說話。課堂上亂做一團。
老先生見學生都這麽維護林延潮，沒有辦法隻能妥協道：“好了，不要大聲吵了，那我就讓你四日内抄完，明日必須将第一卷的三遍交來！”
“延潮兄，算了，何必與他頂了。”
“給先生一個面子好了。”
林延潮想了想，覺得自己的态度也有些太過了，當下道：“是，先生。”
當下林延潮回到桌位上，一旁侯忠書立即給自己打了小報告道：“這個老夫子，一看就知道比林先生還一根筋，你又幹嗎頂他呢？”
老夫子這名字有點意思，正好可以概括這老頭迂腐古闆的一面。
林延潮道：“我咽不下這口氣呢，你說他老夫子是什麽來曆？”
侯忠書朝張歸賀那使了個眼色道：“據說這老夫子是張歸賀的三舅，是村裏唯一的童生，四十歲才過府試，院試考了三次都沒有過，眼下快五十歲了，沒有進學，又不會營生，老婆前幾年得病死了，平日在鎮裏替别人抄書，過年過節時幫鄉裏人寫對聯，這才養活自己來。”
“不過此人一貫以讀書人自命清高，常常負氣于鄉鄰鬥氣，滿口之乎者也的罵人，又兼活得實在窮困潦倒了，于是同鄉們都取笑他爲老夫子，現在社學裏沒了塾師，實在沒辦法了，才找他來湊數，還是托了張歸賀的關系。”
林延潮不由有些同情起這老夫子來，不僅是童生老師，還是終身進學無希的童生老師，難怪張總甲對他也是沒有半點尊敬，至于學生們心底和明鏡一樣就更清楚了。
連林延潮也是道：“四十歲才過府試，這樣的水準，恐怕是誤人子弟。”
“不止你一個人，這麽想的，大家這幾日也是這麽嘀咕的，說比林先生差了不知多少。”
這時候老夫子開始教課道：“今日教《增廣昔時賢文》，書隻有三本，大家借着輪着讀，張豪遠，張歸賀，張嵩明你們先來拿！”
衆人都知道這老夫子是張歸賀的親戚，他這麽安排大家心底都有意見。
由于大夥心底對老夫子都有意見，林延潮可以感覺對上課時，自己同學就沒有林誠義教書時那麽認真了。
而且老夫子教書方式很套路，下面整堂課上，新塾師隻是讀一句，讓學生搖頭晃腦地跟一句。學生有問文字意思的地方，就被他訓斥。臨到最末了，老夫子才粗略的，講了一遍。所幸增廣昔時賢文還算淺顯，大家也不會聽不懂。
一堂早學下來，老夫子一溜煙走人，看樣子午學和晚學是不準備來了。
學童們已是大吐苦水。原來林誠義在時，根據學生進度不同，各自教學，而這個先生則是統一教學。如剛剛學蒙童訓的弟子就覺得增廣賢文太難，而早開始讀四書的弟子，又都覺得太容易了。
“什麽鳥先生！”幾名學童已是開始在課堂上大罵了。
這時候張歸賀站起來道：“你懂什麽，林先生突然辭館，鄉裏面好容易才找一個先生，給了錢，暫代幾堂課。若是重新請一個先生來，就要重新給束修，你們家裏拿得出這筆錢嗎？”
聽了張豪遠這麽說，林延潮恍然大悟，原來新先生是代課先生啊，薪水低（拿不到束修），非正式編制（提學和鄉老不承認），還沒辦法評職稱（享受不到免除徭役的補貼）。
新先生與學生也沒有正式的師生關系，所以也不用至西塾行拜師禮。古人還是很現實的，學生沒給學費，老師甚至沒必要教你。連孔子都在論語裏講，學生給束脩的，我都教得很用心（自行束修以上，吾未嘗無誨焉）。
換句話說，沒給束脩的，孔聖人就有點不靠譜了。
“那還學個什麽？老頭子亂教一氣，不如随我去摸蚬摸蝦好了。”一名平日都不向學的學童開口道。
“不怕老夫子責怪嗎？”
“怕什麽。”
“若考校課業呢？”
“那也是明天的事。”
聽這學童一鼓動，其他學童也是動了心思，當下呼啦一下，講堂裏的人，也走了大半。
張豪遠，侯忠書也是意動，拉攏林延潮：“潮哥，你也去吧！”
林延潮一面鋪紙，一面沒好氣地道：“你們兩個明明自己想去，但怕被老夫子責罰，就想多拉點人，你以爲我不知道嗎？”
侯忠書，張豪遠都是哈哈一笑。
林延潮道：“我不去了，老夫子罰了我抄幼學瓊林呢，你們去吧。”
二人當下露出一番對林延潮深表同情的眼色，侯忠書道：“先生罰你抄書太過分了，咱們兩人一人幫你抄一卷好了。”
張豪遠道：“那怎麽行，你的筆迹能和延潮一模一樣嗎？明日老夫子一下就看出來了。”
林延潮當下道：“不用你們幫忙，你們隻要各借我一把寫小揩的硬毫筆就好了。”
這是什麽道理？
張豪遠，侯忠書兩個人不懂，依林延潮的話，各借他一把筆來。
但見林延潮研墨後，将三把筆都染上墨，一口氣在案上鋪了三張紙，然後林延潮一把攥起三支筆來，一起在三張紙上寫字。
“延潮，文章都是從上到下書寫，你怎麽從左到右？”
“寫文是從上到下寫，但誰和你說抄書一定要從上到下寫了，書裏每豎二十四字，我抄寫豎頭一字即可。然後再右起抄每豎的第二個字。”
“這也行？”
“這也行？”
侯忠書，張豪遠都是絕倒。
“三把筆一起握，這字寫出來竟不會歪歪扭扭的，這這怎麽可能，延潮你有練過啊！”張豪遠道。
侯忠書一臉膜拜：“延潮你太了不起了，有這等絕技在身，趕緊教我吧，以後我就不怕被先生罰抄書了，師父在上，受弟子一拜！”
ps：着急下結論的，再看兩章。
(本章完)