心情大好的陳恒之回到尚書府，卻見衆人都在等待着他。

見陳恒之回來，劉晉元立即三步并作兩步，上前躬身行禮：“恩公救命之恩，晉元粉身難報！”

“行了，沒必要總挂在嘴邊！”

陳恒之大袖一揮，一股大力将他扶起，言道：“剛剛我去了一趟後花園，找到了咬傷晉元的罪魁禍首，乃是一隻千年蜘蛛精，如今已被我除去，爲你報了此仇。”

“什麽？千年蜘蛛精？”李逍遙怪叫一聲道：“妖物怎敢進入大城，而且還是帝都長安？”

“說來，這是晉元的桃花運來了，哈哈！”

陳恒之一笑，将蝴蝶妖和蜘蛛精的恩怨講了一遍，直聽得衆人如同聽神話故事般，驚歎連連。

最後，陳恒之突然說道：“晉元，跪下磕頭吧！”

“什麽？”劉晉元一臉懵逼。

李逍遙心思電轉間反應了過來，上前拍了拍劉晉元的肩膀：“還真是個書呆子，快跪下磕頭，行禮拜師！”

“什…什麽…拜師？”劉晉元吃了一驚，似乎有些不敢相信。

林月如也反應了過來，目露豔羨之色。

陳恒之不悅道：“怎麽，你不願意？”

劉晉元立刻跪下，恭恭敬敬地磕了三個響頭道：“弟子劉晉元拜見師尊！”

“哈哈，好徒兒，快起來！”陳恒之親手将他扶起來，溫聲以對。

“書呆子，你真是好運道，拜得大仙爲師，我當初哀求了大仙好久都沒有成功呢。”李逍遙立即上前恭賀：“恭喜你啊！”

林月如也臉露欣喜之色：“恭喜表哥！”

經過這些時日的相處，他們哪裏會不知道陳恒之的本領高強，對劉晉元能拜得陳恒之爲師，自是由衷的感到高興。

“嗯，你們兩個雖然各有傳承，不過，若是在修行上有什麽疑惑?　如果不嫌棄的話?　也可以來問我。”陳恒之笑着說道。

李逍遙眉開眼笑：“多謝大仙！”

林月如也滿臉喜色：“謝謝陳公子！”

接下來的一些日子，衆人便在長安住了下來?　白日裏出去逛街遊玩?　晚上暢談交流，亦或者習練武功?　日子過得極爲愉快。

既然正式收劉晉元爲徒，陳恒之自然會盡心盡力指導他修行?　将自己畢生所學盡數傳授給他?　不僅如此，還将他拉入了聊天群。

這一天，李逍遙和林月如二人出了尚書府遊玩後，陳恒之一指點在劉晉元的眉心?　一道光芒乍現?　一閃而逝。

劉晉元隻覺得眼前一亮，一道光芒在眼中迸出，化作一道盈盈水幕，呈現在眼前的半空中。

與此同時，一道信息流入腦海?　劉晉元自然而然地就明白了眼前出現的是何物，同時?　也明白了自己原本的命運，以及被陳恒之更改過的痕迹?　都一一爲他知曉。

劉晉元立時知道，眼前的聊天群是何等不可思議的寶物?　或許?　整個天下加起來也不及萬一。

他躬身一禮：“晉元謝師尊恩賜！”

“在來到這個世界的時候?　爲師就考慮過，選擇一個新的群員！”

陳恒之點點頭，言道：“這普天之下，逍遙的性子孟浪跳脫，我頗爲不喜；拜月卻又曾爲伏羲所控制；趙靈兒體内有女娲殘魂；林月如性子直，刀子嘴豆腐心，我亦不喜。”

“而晉元你，無論是性格、品德、爲人方面，都無可挑剔，爲師考察了許久，終是将這個接觸諸天萬界的機會給了你。”

“因此，希望晉元你好好把握，不要浪費這個千年萬載難得的機會。”

不錯，對于小千世界的人來說，聊天群的确是絕世寶物，哪怕是将整個世界比起來，也不及萬分之一。

以劉晉元爲例，若是不曾獲得聊天群，便是得了陳恒之的真傳，他超脫世界，渡劫成仙的幾率也不足一成。

無他，世界等級不夠。

但是，當他獲得了聊天群，隻要一心向道，兢兢業業，不曾懈怠，隻要不出現如世界毀滅、世界末日的意外，他超脫的幾率最少提升十倍。

“晉元謹記于心，不敢懈怠！”劉晉元應聲而拜。

…………

聊天群裏。

【四星】霍元甲：“恭喜古兄，大仇得報，如願以償！”

【三星】陸小鳳：“恭喜古兄，大仇得報，如願以償！+1”

【五星】萬人往：“恭喜古兄，大仇得報，如願以償！+1”

【三星】萬劍一：“恭喜古兄，大仇得報，如願以償！+1”

【二星】趙雲：“恭喜古兄，大仇得報，如願以償！+1”

【四星】林鳳嬌：“恭喜古兄，大仇得報，如願以償！+1”

【三星】古三通：“哈哈，多謝兄弟們擡愛，古某攜帶妻兒隐居深山，躲起來苦修近年，終于練成了《龍血寶典》，成功晉入三階長生境法力通玄，天下無敵，所向披靡！”

【三星】古三通：“古某直撲京師，一招就将老豬啰殺死，以雪古某被囚十年之恨，哈哈哈哈！”

《天下第一》世界中，古三通講到興奮處，忍不住伸手一拍，一隻碩大無朋的能量手掌猛地往下壓去，“砰”地一聲，整個神侯府成爲廢墟。

段天涯、上官海棠、歸海一刀等人張大了嘴巴，不敢怒更不敢言，生怕被眼前這神魔般的男人一巴掌拍死。

古三通感歎道：“我輩修士，當念頭通達，有仇報仇，有怨報怨！向群主大佬看齊，睨視天道如無物，随意穿梭世界，撥動命運之輪，這才是真正的大神通啊，這才是真正的大佬啊！”

【三星】陸小鳳：“古大佬神威無量！陸某自愧弗如！佩服佩服！”

【二星】趙雲：“古兄威武，大丈夫當如是也！”

聊天群中，就古三通之事，衆人興緻高漲。

就在這時，助手突然彈出一條提示：

【群主小萌新邀請劉晉元加入了本聊天群！】

衆人嘩然！群主親自邀請？這可是頭一回！

【四星】霍元甲：“@劉晉元，歡迎萌新！恭迎群主法駕！”

聊天群提示：『以下6名群成員連續回複“@劉晉元，歡迎萌新！恭迎群主法駕！”』

『【三星】陸小鳳、【五星】萬人往、【三星】萬劍一、【二星】趙雲、【四星】林鳳嬌、【三星】古三通～點擊可查看全部信息』

劉晉元：“晉元見過各位前輩！”

他在群聊中發了一句問候信息，心念一動，點開了群聊中的個人屬性面闆：

【姓名】：劉晉元（群昵稱可更改）

【性别】：男

【年齡】：20歲

【地址】：《仙劍奇俠傳》世界

【境界】：一階後天中期

【群權限】：無

【積分】：0

【功法】：永恒道

“大千世界…仙神共存…摘星拿月…長生不死…”

許久之後，劉晉元終于将聊天群的信息完全消化，渾身顫抖不已，臉上露出不可置信之色，嘴裏喃喃自語：“不可思議，真是不可思議…”

他心念動間，擡頭看向陳恒之的眼神中，更是充滿了崇拜和敬畏。

隻是他所見到聊天群的冰山一角，就已有如此不可思議之威能。

那麽，跨越諸天、勾通冥冥、架設聊天群的群主，也就是他的師尊陳恒之，又擁有多麽恐怖的神通呢？

劉晉元無法想象，也想象不到。

陳恒之見狀，莞爾一笑，想了想，他心念一動，在聊天群後台設置了一番，立時，劉晉元眼前的熒幕上立即傳來提示：

“群主小萌新已提前爲你開通了以下五個插件功能：個人任務、求援、傳送、幻境、群商城購物享受八折優惠。”

“群主小萌新向你的個人賬戶轉入1000點積分，請注意查收！”

“嘶！”劉晉元倒吸一口涼氣：“謝師尊恩賜！”

“晉元，這些都不算什麽！”陳恒之擺擺手，随口說道：“唯有成仙之後，才是求道之始，努力修行吧！”

“謹遵師命！”劉晉元重重的點頭。

………………

這一天，陳恒之在長安城内，迎接了一位不速之客，拜月教主。

當拜月教主見到陳恒之時，他的第一句話就是：“今日拜月登門拜訪，想請教先生治國之道！”

陳恒之點點頭：“可！”

在尚書府的客間小院中，陳恒之和拜月教主相對而坐，劉晉元、李逍遙、林月如三人在一旁做陪。

拜月教主将心中的疑問抛出：“請問先生，我欲振興南诏，該如何着手？”

陳恒之想了想，反問道：“振興？如何才算是振興？路不拾遺、夜不閉戶？百姓安居樂業？你心中對于振興南诏是如何看待呢？或者說，你所謂振興的程度，又是怎樣呢？”

這一下就把拜月問蒙了，程度？難道振興國家還有很多的說法嗎？

他躬身一拜：“請先生賜教！”

陳恒之笑了笑，說道：“看來，你心裏還沒有具體的計劃，隻是一個大概的想法，對不對？”

拜月不由汗顔，應道：“是！”

陳恒之一副果然如此的表情，笑道：“你不用不好意思，有這份心已經很了不起了。”

“振興南诏國，這個目标很偉大！很有意思，也很有成就感！”

“但是，具體的要如何去振興，就要看你如何去理解振興的意思。”

“每一個人對振興的理解不同，意義也就不同。”

“從執政者的角度去看，民衆安居樂業……”

“從百姓的角度去看，輕徭薄賦……”

陳恒之從多方面解釋國家強盛的意思，直聽得拜月連連點頭。

陳恒之最後說道：“所以，你應該親自深入民間，聽聽老百姓心底的聲音，看看他們真正需要的是什麽，而不是流于形式，流于表面功夫。”

“知道了他們需要什麽，你才知道，你要做什麽，你能做什麽，你才能去實現你振興南诏國的偉大目标！”

拜月教主聞言，閉目沉思。

半晌之後，他睜開眼睛，躬身一禮：“先生所言甚是，拜月受教了！”

陳恒之坦然受了他一禮，言道：“我隻能給你一些建議，其它的事情，需要你自己去實施。”

“晉元，你也是如此，爲師隻能領你入門，以後的人生路，還需要你自己去走。”

拜月和劉晉元二人齊齊點頭應是。

随後，兩人開始從武道到修行，從治國到人生，無所不談。

直聽得劉晉元、李逍遙等人連連點頭。

最後，陳恒之不得不稱贊一聲，拜月教主不愧是世間奇才，他所了解的完全超出了這個時代。

拜月說，他所在的世界是圓的，因爲，當他望向從遠方駛來的航船之時，總是先看到桅杆，後看到船。

拜月說，他曾經追尋過天涯海角，沿着一個方向走下去，卻始終走不到頭。

拜月說，既然他所在的世界是圓的，那麽必有一種東西吸引着人們，不使人們往下掉，否則，人們便會往天上飛去。

拜月說，世界上，應該人人平等，廢除奴隸制度，這一制度是不合理的，必須廢除，每一個子民應該享有公平和正義，有着自己的思考，爲此，他建立了拜月教。

隻是讓他苦惱的是，他可以解救信徒們的身，卻無法解救他們的心。

信徒們抛棄了皇帝，卻對自己的話言聽計從，讓他很困惑。

拜月說……

他說了很多，很多。

也許是因爲在這個世界上，難得找到一個能平等對話的知己之故，所以，拜月很是興奮。

當陳恒之聽到這些話的時候，心中的驚訝與贊歎可想而知。

拜月教主就是拜月教主，不愧是諸天萬界的最強教主。

有着現代社會的知識，以及十餘個世界百多年的經曆，很多讓拜月教主困惑不已的難題對于陳恒之來說，并不是難題。

他微笑着，做出了具體的解釋。

陳恒之告訴拜月，不同的世界，有不同的形态，有的世界是球形，有的世界卻是天圓地方。

如拜月所見，當他望向從遠方駛來的航船之時，總是先看到桅杆，後看到船，這一點足以證明，這個世界是球體世界，人類所處的大地如天上的星辰般，一顆顆懸浮在虛空中。

而如果望向從遠方駛來的航船之時，看到的是整艘船時，那就證明那個世界就是天圓地方的平整世界。

至于拜月所說的人人平等，陳恒之告訴他，這種想法，在另一個世界，還有一批人也曾提出過。

然而，事實證明，人人平等隻是一個悖論。

生而平等是一個很龐大的概念，這裏所說的平等是人格上的平等？還是倫理上的平等？地位上的平等？機會上的平等？權利上的平等？

平等的定義不同，意義自然也不同。

廣義上來講，基督教教義最先提出平等一詞。

論據便是其教義：【因爲人由上帝所創，所以人類都處于全能上帝之下，不能逾越；并且又因祖先有罪，所以人類生而有罪，沒有例外。惡人信仰上帝，便能得到救贖；隻要行義舉、做義人，都能上天堂。】

這是從宗教層面論證的人人平等。

如果說是現代意義上的人人平等，那最早就應該是啓蒙運動。

思潮的最早倡導者不好說，但比較有名的是伏爾泰、盧梭、康德等人，他們提出天賦人權，上天賦予人類自由和平等。

這些思想，大多受到基督教的影響，他們認爲這些權利是生而有之的，如果非要尋找這些權利的論據，可能隻能去倫理學或者哲學的領域尋找。

對于第二個問題，答案取決于第一段的定義。

不同的定義決定了它是願景還是趨勢。

人格和尊嚴上的平等現代社會已經公認。

倫理上的平等現在全世界都處于争論中，比如該不該取消死刑？

該不該禁止堕胎？

該不該取消安樂死？

私生子該不該和婚生子一樣擁有繼承權？

偷渡者該不該擁有國民身份？

機會和權利的平等，是現在和未來社會的必然趨勢；

但如果是地位、權力、财富上的平等，這是絕對不可能實現的，而且即使是作爲一個“願景”，它們也太過可怕了。

總而言之，每個人的能力不一樣，怎麽能算是平等？

能力不同，所以社會地位自然也不同，如果這樣也平等，那就太可怕了！

人人都不願意奮鬥，不願意去努力。

反正努力與否，結果都是一個樣。

如此一來，整個社會的文明必将全面崩潰。

從天文地理，政治人文、世界的區别等等，陳恒之都告訴了拜月，說了很多，很多。

而拜月和劉晉元等人則如饑似渴地學習着，誠心請教。

一點知識都不放過，迅速吸收消化着，快速成長，一人教，幾人學，時間緩緩流逝。

拜月果真是天縱奇才，各種理論知識，隻要稍加提點，就能融會貫通，甚至舉一反三。

而他又樂于提問，正是做學問的人才。

在陳恒之的講解下，一扇扇神奇的大門被打開，拜月教主樂此不疲，隻感覺尋到了人生的意義與目标！

兩人就如何發展南诏國生産力，與保障南诏國安全穩定，進行了協商讨論，最終達成了一緻。

………………

南诏國，地處中原神州的西南邊陲，國小民微，全國約一百餘萬平方公裏的大小，總人口不過百萬之數，有漢人、烏蠻、白蠻等族，主要大城有大理城、拓東城、騰沖城、姚州城等。

國内有趙、楊、李、石等大姓，境内大州六百戶，小州二三百戶，州有州牧治理，雖然表面上是由國王指派，實則大多都是拜月教的骨幹成員。

在語言文化、人文風俗上，大略與漢人相同，幾欲被漢族同化。

然而，南诏的制度與中原大唐王朝之間最大的區别就是，南诏國内尚有奴隸的存在。

不錯，就是奴隸。

奴隸主掌握了奴隸的所有，一言定生死。

通常而言，奴隸主又是大地主，部落頭領，一州州牧等，都是南诏國内的實權人物。

然而，除了奴隸之外，數量最多的還是貧困人口，他們人數衆多，達數十萬之巨，衣無片縷之衫，居無片瓦之地，除了生命，一無所有。

在這個世界上，他們艱難的求生，不知道明天和死亡哪一個會先行降臨。

……

以拜月的腳力，不過區區十來天的時間，就從長安城回來，并且将整個南诏國境内都轉了一圈，重新回到了國都大理城。

回到拜月教總部，拜月閉關三日之後，對拜月教進行了由上而下、大刀闊斧的改革。

被多年來完全洗腦的教徒們，對于拜月的所有命令都是一絲不苟地完成，哪怕是叫他們去死，也是毫不猶豫的去完成命令。

每一項命令，必定全力以赴，竭盡全力完成，從來不會拖沓，或是抱怨。

整個拜月教上下數十萬教衆被發動起來，猶如一台大型的機器，一旦開始運轉，立即爆發出極其恐怖的威勢。

不得不說。

拜月教主是整個仙劍世界都難尋的頂尖人才，他着手改革之後，立即發出了以下幾步命令：

第一步，篩選整個南诏國有文化的人；将他們都召集起來，集中到大理城。

第二步，進一步在全國篩選技術性人才，無論是農業、手藝、武功、巫術、蠱術等等，但凡有特長的都挑選了出來；也都召集到大理城。

第三步，成立國家最高教育、研究性機構——太學院。

太學者，賢士所關，教化之本源也！

研究者，鑽研、探索之意。

當整個南诏國内最有學問、最有本事的人都集中起來後，拜月舉辦了一次考試，名爲選拔試。

考中者，爲博士。

在拜月發出的通告中顯示，考中博士一職，份屬朝廷命官中的一份子，享受等同官員的待遇。

博士者，博學之士。

他們必須德才兼備，要有明于古今、通達國體的廣博學識，具有溫故知新的治學能力，應當爲人師表，使學者有所述，又可以尊爲道德的風範。

此外，還必須具有足以勝任博士職責的專經訓練和相當的教學經驗，以及身體健康等條件。

半個月後，考試結束。

根據各人的表現，拜月綜合考慮，從近兩千名候選者中，選拔了百多名各行各業最頂尖的人才，這些人，被巫王和拜月教主授以博士之職。

博士選拔結束後，拜月組織所有的博士，謄寫、整理、研究各行業的經驗，将之編寫成書籍。

如鐵匠、木匠、泥瓦匠、種植匠、篾匠等等，也不例外。

拜月親自擔任太學院祭酒一職，坐鎮太學院，負責把控全局。

有了陳恒之的講述，拜月決定一手抓教育，一手抓經濟，至于内政，則不插手，交由巫王處理。

至于經濟方面，則來自于太學院。

有拜月坐鎮，以信仰作爲原動力，太學院的博士們投入度極高，工作起來一個個猶如拼命三郎一般，廢寝忘食，很快就有了成果。

食鹽提煉法，白糖提煉法，更精良的造紙術，活字印刷術，玻璃器皿的制造……

簡單的産品最先制造了出來，仿若奇迹一般，在太學院中引發了轟動，體驗到了研究的魅力，博士們研究的勁頭更濃了。

一件件成熟的産品擺在了巫王的禦案上。

“大王，這些成熟穩定而又簡單的技術，可以用作坊的方式，招收工人，将子民們從土地上解放出來，通過發放月俸的方式，令子民們實現與國共富裕的目标，令他們餐有食，穿有衣，居有屋。”

“通過貿易的方式，向周圍的國家掠奪财富，可以讓我們完成最初的财富積累，繼而向南诏國繁榮昌盛的目标邁進。”

拜月淡定的說道：“隻要我們精誠合作，一步步向前走，總有一天會實現我們的偉大目标。”

巫王眼睛睜得老大，他一件一件撫摸着桌上的物品，潔白如雪的鹽、白糖和白紙，光滑鑒人的鏡子，印刷好的書籍等。

他激動得渾身顫抖，嘴裏連連說道：“好好好……”

一旁的石公虎忍不住虎目含淚，激動不已。

這個義子，曾誤入歧途，如今一朝浪子回頭，果真是金不換，便是給一座金山都不換。

最後，經過友好磋商，雙方達成一緻協議。

由拜月繼續坐鎮太學院，研究發明出來的所有物品，由南诏國負責生産、售賣，其所獲利潤，三成歸太學院，七成收歸國庫。

而太學院所獲的三成利潤中，除了用于維持整個太學院的運轉，并獎勵其發明者之外，其餘的都投入研究中。

若是所獲利潤不足以供太學院運轉，則由國庫負責。

當然，利潤不足是不現實的事情。

………

這一天，南诏國太學院發出公告，正式向外招收太學生，無論出身何處，無論年齡大小，無論男女老少，隻要簽署入學契，就可進入太學中，開始爲期三至八年的學習。

學習的内容有武功、文化、各行技藝等。

而所謂的入學契，很簡單，也很明了。

太學生進入太學後，由南诏國承擔其生活所需，并免其束脩、書本費等。

作爲回報，結業後，太學生需要爲南诏國服務二十年，二十年期滿後，才可自由離去。

當然，如果有太學生願意繳納天價的束脩，太學院來者不拒，多多益善。

這則消息一出，并随着各國商人、江湖遊俠之口，瞬間傳遍了大江南北，引起了巨大的轟動。

…………

自古以來，學習都是一件很神聖的事，非富有之家，不足以奉養一個讀書人。

如大唐王朝也有太學，但是，大唐律規定，太學生限文武官員五品以上子孫、取事官五品的期親，或三品的曾孫，以及勳官三品以上有封之子。

意思很簡單，非五品以上官員親屬者，一律無緣太學，就連大門都進不去。

就連五品以下的低階官員、地主豪強等子女，也沒有進入太學學習的資格，更惶論是普通人、平民，甚至是奴隸。

由此可見一斑。

可是，現在，西南邊陲的南诏國竟然公告天下，放言大肆招收太學生，無論出身來曆、男女老幼，來者不拒。

由天下有名的絕世強者拜月教主擔任祭酒，主持教學工作。

雖然還有附屬條件，爲南诏國工作二十年。

可在很多人看來，這都不叫事。

不僅有學習進步的機會，還提供二十年工作，這樣的好事，上哪裏找去？

随着時間推移，更多邊遠地區，如高麗、倭國、吐蕃、交趾等地之人也得到了消息。

這一消息的傳出，整個天下間，無數人聞風而動，向着南诏國而去，哪怕是當地官府怎樣攔截也沒有用，他們想盡一切辦法，排除萬難。

官道、大道、小山道，到處都可以看到有人背着大包小包，趕往南诏國。

…………

随着時間流逝，不算很大的大理城，一時間人滿爲患，城中的客棧全部都住滿了，就連城中的民居也被人租住了下來。

大街上，趙靈兒一身平民服裝，身後跟着她小時候的玩伴阿奴，兩人睜大眼睛看着身邊不時經過的他國之人，臉上滿是新奇之色。

“公主，你看那邊，他們長得好黑啊！”這時，阿奴指着視線中出現的一**趾人，輕聲說道。

趙靈兒向着她指着的方向看了一眼，見到幾名臉黑肌瘦的少年人，不由扭過頭，嗔怪道：“阿奴，不要随便指着别人說三道四，一點都不禮貌，會被人取笑的，下次再這樣的話我就不帶你出來了。”

“好好好！阿奴以後再也不說了！好公主，你原諒了我吧！”阿奴拉扯着趙靈兒，央求不已。

“算了吧！”趙靈兒終究耐不住阿奴的性子，輕聲道：“你啊，還是小孩子的性子，什麽時候才能長大啊！”

阿奴聞言，眉頭一挑，大聲道：“長大又有什麽好的，阿奴早已立下志願，要嘗遍天下美食，要看遍天下美景，我要開心，我要每天都開心！”

“你呀！”趙靈兒玉指輕點阿奴的眉心，好笑的看着她，眼底深處，卻透露出一絲豔羨。

兩人年紀相仿，皆是碧玉年華，也是從小就一起的玩伴，各自的命運卻截然不同。

趙靈兒身爲女娲後人、南诏公主，不得不背負起系南诏萬千子民于一身的千斤重擔。

阿奴卻不同，她雖然出身南诏國權貴之家，卻從來都不曾體會過什麽叫壓力，也不知道什麽叫人間疾苦，每天隻要開心就夠了。

若說趙靈兒不羨慕阿奴這位小玩伴，是不可能的，然而，迫于與生俱來的千斤重擔，她隻能将這絲羨慕深埋在心裏，從不曾對任何人吐露。

阿奴說道：“拜月叔叔真是好主意，一下子就将天下人都吸引到了我南诏國，真好！”

話語中，對拜月教主極盡崇拜。

趙靈兒尴尬的笑了笑：“是啊，我南诏邊荒小國何時這麽熱鬧過啊！”

無論如何，拜月教主與趙靈兒都有深仇大恨，哪怕如今雙方合作親密，不妨礙她心裏對拜月還有着極深的恨意。

兩人在街道上逛了一會兒，返回了王宮。

趙靈兒換了一身裝束之後，徑直去了前殿。

巫王凝視着禦案上的文件，眉頭緊皺，一言不發，殿下，石公虎、南蠻娘等幾位重臣赫然在列。

趙靈兒進來後，幾位大臣欲行禮，被她阻止。

巫王擡頭，見趙靈兒進來，招了招手道：“靈兒來了，你過來看看，因我南诏開設太學院并廣招太學生之故，隔壁的大唐發來公函，斥責我南诏行事荒唐，責令收回招生令。”

“靈兒，你說說看，我們該怎麽辦？”

趙靈兒聞言，心中一驚，放眼看去，見到禦案上果然是大唐王朝中書省發來的公函。

她眉頭緊蹙，片刻後，又松開，言道：“父王何必憂心，此事由拜月叔叔引起，想來他已經有了萬全之策，我們可以将拜月叔叔請來，問問他的意見！父王，您看怎麽樣？”

巫王龍顔大悅，遂令人去請拜月教主進宮。

片刻後，拜月趕到了王宮，一番見禮落座後，巫王述說了将他請來的目的。

“巫王不必在意，區區世俗王朝而已，哪怕是發兵來攻打，我南诏又何懼之有。”

拜月呵呵一笑，随後說道：“怕就怕…蜀山劍派插手此事，就比較棘手了…不過，想來蜀山派不會插手人間王朝之事。”

他想了想，還是決定不去管大唐的公函，繼續招生。

當他這個決定一說出，巫王皺了皺眉，說道：“教主，若是事有不順，又該當如何？”

拜月長身而起，言道：“若有麻煩，我拜月一力承擔！”

說完，便走出了皇宮。

随後一段時間，卻是風平浪靜，那預想中大唐的報複，并沒有來。

又十天，太學院招生正式舉行。

拜月教總部的廣場上，人山人海，放眼望去，不下于萬人。

他們來自天下各地，男女老少，貧富貴賤都有，整個場上熱鬧萬分，響聲震天，一個個翹首以盼，等待着招生的開始。

廣場最前方，設有一個高台，台上插着一排紅旗，兩個碩大的太學金字旗幡迎風招展，台上還設有一排寶座，目前無人落座。

這時，“咚咚咚”的聲音響起，衆人放眼望去，卻見一行數人魚貫而入，上得高台，各自在寶座上落座，台下衆人不由自主地安靜下來。

一名頭戴畫有月亮的帽子，身被白毛披肩的中年男子站起來，朗聲說道：“諸位，我是南诏國太學院祭酒拜月，本院首次開山招收太學生，本着有教無類的治學主張，不限出身，不限貧富貴賤，不限男女老幼，廣招天下有志之士。”

“不料，應者雲集，據統計，從天下各地趕來者，不下萬人之數，若非路途遙遠，怕是十萬二十萬都不止，令本祭酒欣喜之餘，又很心痛。”

“教育之事，爲國之本！卻不想，天下間教育如此缺乏，好學向上之人如此衆多。”

“然，本院師資力量有限，規模有限，因此，本院不可能将諸位都招爲太學生，本祭酒決定，舉行篩選，剔除心志不堅、濫竽充數者。”

說完後，他也不管場下衆人的反應，一揮手，一大批的人員從後面進入場中，開始對前來報道的人員做出一個初步的篩選。

台上，看着坐下來的拜月，陳恒之笑道：“拜月，可以呀，搞得有聲有色，紅紅火火啊！”

聽到拜月弄出這麽大的陣仗，在尚書府中閑得無聊的陳恒之一行人合計了一下，趕來南诏國湊熱鬧。

“獻醜，獻醜！”拜月拱了拱手：“先生當面，我這點雕蟲小技，不足挂齒！”

話雖如此說，他臉上卻露出一絲得意之色。

“教主此舉雖然普及了教育，卻還是治标不治本，于普通人無益。”

一旁的劉晉元若有所思道：“能支撐得長途跋涉之人，最少都是出身富裕之家，普通百姓又有幾人呢？”

“晉元此言大善，我又何曾沒有考慮過呢？”

聽到劉晉元如此說，拜月教主不由多看了他一眼，言道：“我本想在國内各州縣開設公辦學堂，将教育普及到全南诏，可是，在考慮了一番之後，我還是放棄了這個想法，晉元，你可知道這是爲何？”

此言一出，在座的衆人都是眉頭一皺，陷入了思考中。

就連巫王、趙靈兒公主以及一衆重臣也是在思考着拜月教主的話。

劉晉元腦子裏一片空白，他雖說是大唐的新科狀元，卻一直學得書面知識，沒有深入過民間，不知實情，又如何能理解拜月的用意。

想了許久，他躬身道：“晉元驽鈍，百思不得其解，還請教主賜教！”

拜月不由得看向陳恒之，見他一臉的風輕雲淡，心中一動，問道：“先生可知是爲什麽？”

陳恒之輕輕一笑道：“我猜測，是因爲南诏國内雖然國弱民少，卻種族衆多，漢苗蠻雜居，政令不通，根本就落實不到地方上。”

“所以，拜月你想發起一場由上而下的教育普及改革，以點帶面，待這一批學生結業後，再由他們自發将教育推廣開來，在全南诏境内開花結果。不知我猜得對不對？”

拜月教主俯身拜道：“先生所言不慮，拜月佩服！”