向诤言仔細地把常思過的教學影像觀看了一遍，眼神熠熠，右手握拳輕敲方桌，聲音略有些激動，道：“這是一份颠覆性的基礎樁步教學方案！”
如此高的評價，讓大廳内的何傳東副校長和許一峰愣了一下。
向诤言身爲意門境修士，他對常思過傳授的基礎樁步，理解更深刻，道：“越是基礎的東西越難打破常規。常主任對基礎樁步的深刻剖析，國内無人能及，就憑這份教案，政府學部、軍部、華國修真聯合會和修真大學聯盟都會驚動，如果今天放出影像，他們下午和晚上就會趕到咱們學院，前來交流學習取經。”
許一峰驚得站起身，道：“這份教案……能引發這麽大的影響？”
向诤言笑着點頭道：“絕對可以！你現在馬上趕回戰技院，暫時不要把常主任的基礎樁步教學影像流傳出去，盡量控制下影響，這份教案能彌補咱們現行教案的不足。老許，你組織戰技院基礎部的老師認真學習，一定要把其中的精髓吃透，今晚加班把這份教案的論文先寫出來，另外制作一份精美的教學影像，明天我親自送呈學部報備，時間一定要快。”
他心中有些得意，常老弟這份見面禮送得真是及時，下個月就要開始全國六十多所修真學院晉升修真大學的名額評選，他把這份基礎樁步教學方案遞上去，那些評委怎麽選？
等過些天，讓研丹院配合白秋渝再出一份有建設性的煉丹論文。
雙管齊下，他就不信那些老家夥不重視江南修真學院？
許一峰有點急了，匆匆飛出門，又回頭問道：“校長，論文……怎麽署名？”
“我會找常主任商議，以他的性子，估計不會在乎署名問題。”
向诤言打發走火急火燎的向诤言，對何傳東道：“常老弟尋找後裔的事情，老何，你加快進度，用學校的名義與江南教-委溝通，找一個需要挖掘從小學到高中學生優秀苗子的借口，把江南省内所有小學中學的在校學生，全部篩查一遍，幼兒園緩一步也要進行。”
何傳東應了一聲，問道：“社會上的人員，隻怕不好查驗？”
“隻查學生。社會上的人員年歲大了，骨骼固化，幾乎沒有修行潛力，即使找到，常老弟估計不會理睬，再則找到了學生，家長也就跑不了。江南省其它大學，我安排羅校長去聯系。”
“好，我這就去辦。”
……
許一峰飛回戰技院辦公樓。
胡副主任在走廊來回走動，一見面便告狀道：“許主任，玄器院的雷主任和高、林兩個家夥，太不像話，跑咱們辦公樓把常副主任搶走了。”
“老雷那狗鼻子是聞到味了，瞧把他能得，還敢上咱們戰技院搶人？下次再來，把他打出去，咱們戰技院别的不擅長，打架是最在行的。”
許一峰心情很爽，玩笑着往會議室走，他在路上便給基礎部的老師群發了消息，對跟着的胡副主任道：“老胡，你去辦件事，今天常副主任的教學影像，一律不許私自上傳到網上，這是校長的交代，老雷那邊，校長會親自打招呼。”
胡副主任愣了一下，忙往外飛去，道：“上午的訓練沒到下課時間，差一刻鍾，我這就跑一趟，和所有任課老師打聲招呼，不許把影像外傳。”
能拿到影像的隻有任課老師，進入訓練室的學生，不許帶手機上課。
但是也得防着下課後，有學生纏着老師要影像回去學習。
……
玄器院位于守真山北面，一色的紅磚青瓦建築，古木蒼蒼，亭子、花圃、假山、小橋流水盡有，環境布置得很是古雅講究。
常思過随同雷熾烈主任和兩位副主任踏過仿古拱橋，談笑着參觀了玄器院，又去雷主任特意給他安排的帶休息室、衛生洗盥間的低調奢華辦公室，坐一坐，喝了一壺備好的靈茶。
在玄器院内部餐廳體察民情吃了一頓豐盛“工作餐”，四人小喝了兩瓶窖藏百年的好酒，氣氛輕松，交談愉悅。
下午由雷主任陪着去玄器院教學部走一走，了解下玄器院的教學方式。
玄器院細分材料研究、煉器、鑲嵌、制紋四個專業，其中煉器專業人數最多，所有專業周一至周五上午以專業學習和實踐爲主，下午是文化學習，晚上自由修煉。
常思過仔細地了解材料研究、鑲嵌、制紋三個專業的一些基礎儀器使用，用科技手段輔助修真技藝，比起青源界培養感覺的粗放式學習，确實要節省不知多少材料。
而且細分專業，減少了人力重複浪費。
每一個古配方可以用窮舉法找到最優配方，按每人的體質定制最佳法器。
目前地球村的修真界主要是受制于底蘊不足，以及靈氣濃度不夠，限制了整體水平的高度，或許，等地球上的靈氣濃度達到一定程度，天地規則會有其它變化，到時科技手段受其它限制也說不定？
天道不全，是亘古不變的道理。
把煉器專業的儀器室、教室走完之後，在走廊裏，雷熾烈主任斟酌着用詞，笑道：“常兄，能否指點一下學生們的煉器手法，給咱們的教學方式提提建議？”
他得到信息，常主任上午在戰技院參觀之後講了一堂基礎樁步課，留下的影像，把戰技院所有心高氣傲的老師都折服了，他觀看收到的影像後，大爲震動，才決定主動出擊，前去戰技院把常主任請過來。
吃飯的時候，意外地接到向校長發給他的信息，讓他不要外傳影像。
校長很重視那份影像，用了“事關學院升格”的字眼。
是以在常思過看過玄器院幾個專業的教學之後，雷熾烈才會顯得有些迫不及待，請對方提建議，他知道大部分隐世家族還在沿用古老的煉器法，對現今研究出來的新式煉器法子比較排斥，但是瞧常主任對現今的煉器法子，很感興趣，不像那些老古董難以講話。
常思過沒有拒絕，對他來說，下界再新鮮的煉器法子，都不過如此。
憑感知煉器和用儀器測量着煉器，各有優劣，要想把煉器技藝練到高深，他個人的見解，還是得本身修爲過硬，一句俗話叫打鐵還得自身硬。
“雷主任客氣了，這樣吧，我用自身對煉器的理解，給煉器專業的學生，上一堂基礎實踐課，煉器嘛，講得天花亂墜不如上手一次。”
“好，好，感謝！常主任這邊請，我通知煉器室的學生聽課。”
雷熾烈很感激對方給他面子，忙着傳音讓附近幾個煉器室的老師帶學生聽課，想起校長囑咐，也去了一條信息，征詢問道：“常兄，我們玄器院留下您的教學影像可以嗎？”
這和講解基礎樁功不同，高手煉器屬于很機密的技藝，他擔心對方反感。
常思過很爽快道：“沒問題啊，盡量别外傳。”
他能講出來的東西，不會擔心被人學去，他是不想太多人拜訪而被打擾。
雷熾烈用指紋打開一間很大的觀摩煉器室，笑道：“您放心，您的影像資料，我們隻用來内部學習交流，我會囑咐他們不外傳。”指着中間立着的一尊五尺高青銅色煉器爐，和邊上另外兩尊結構複雜自動鼓風電氣燃料的複合煉爐，問道：“您看哪樣順手？都可以使用。”
常思過觀察片刻，詢問了一番現代煉爐的使用原理。
學生們在老師的帶領下，陸續進來，有雷主任在，沒人敢喧嘩吵鬧。
幾位老師接到雷主任指示，把大煉器室内的攝像設備和幾面電子屏幕全部開啓。
常思過大緻弄清楚現代煉爐的使用，指着中間那座古爐，道：“還是用老式煉器爐吧，把那邊幾樣刀劍模具和各種煉錘留下，能省些事。”
雷熾烈親自動手，和兩位老師把多餘的工具搬下去，把需要的物品換上來。
常思過挑了幾樣礦石材料，一絲不苟擺放在煉器爐邊上，估算了煉器需要的時間，從煉器案桌上選了五塊普通的靈玉，地球村稱爲能量石，把能量石塞進煉器爐底部的孔洞。
正做着準備工作，常思過擡頭看去，向诤言從外面走進來。
向诤言微笑着做了個手勢，示意常思過不必分心，他前來觀摩學習。
常思過拱手回禮，咳嗽一聲，道：“應雷主任邀請，我今天與大家分享一堂基礎的煉器課，廢話不多說，我從基礎的啓火開始，大家看清楚。”
他一邊說，手上用出先前路過其它煉器室看到的啓火訣，很精準地把能量石激發，待煉爐迅速升溫到一定程度，一一放入因靈氣複蘇而異化的金屬礦物，按部就班，把礦物怯除雜質，淬煉成溶液，把幾團不同爐室内的液團按比例混合，多餘的液團自側面排出。
常思過每一步驟講解得很清晰，都是他在各煉器室看到或聽到過的。
如此老生常談，學生們不由得露出一些失望。
他口中解釋，手中動作不慢，半個小時完成了熔煉，掐訣開啓閥門，液團流淌到模具内，很快就出爐一柄兩尺八寸劍器粗胚，調低煉爐的溫度，減緩能量石消耗。
左用鐵鉗夾出劍胚，放到合金砧子上，右手持煉錘。
一錘下去，火星飛濺如雨點，璀璨滿室。
常思過已經收聲，認真地一錘一錘在劍胚上反複敲打。
他用的是巧勁，一打一拖動，每一次的銜接緊密，一錘壓着一錘，想當年，他不知打廢多少材料，才練就這一身紮實煉器技藝，有了後來随心所欲地煉器。
寬闊的煉器室内回蕩着一聲接一聲的敲打聲，幾乎間隔一樣，綿綿密密。
學生們聽得昏昏欲睡，這節奏太催眠了，與煉器打了百多年交道的雷熾烈眼睛一眨不眨，盯着那掄起的黑錘和下方砧子上漸漸從通紅變得暗紅的劍胚。
行家裏手啊，這基本功夫真紮實，令雷熾烈佩服不已。
把劍胚敲打得變暗，常思過掐訣啓動煉爐，把劍胚放入其中加溫，到變得通紅又取出來敲打，如此反複，一個多小時的高強度敲打，劍器成型，夾着劍器丢進冷卻水槽中淬火。
“嗤啦”一聲，水汽彌漫。
常思過關閉爐火，稍待片刻，用鐵鉗夾出錘煉好的劍器，換一個煉器高手，随手就用法術把劍器撈到手了，他現在是講課，必須讓修爲不夠的學生養成正确的習慣。
把劍器放到案桌上，常思過放下工具，示意迫不及待的雷主任可以查看劍器。
雷熾烈上前幾步，小心翼翼地拿起沒有安裝劍柄的前端，與湊近前來的向诤言，一起查看布滿細密魚鱗紋敲打變得有三尺長的雪亮長劍。
憑着煉錘生生敲打而成的劍刃，如一泓秋水，燈光下，随着雷熾烈手上角度變化，閃爍着攝人寒光。
所有靠近圍觀的學生，口中發出“嘶嘶”抽冷氣聲。
太不可思議，如此鋒芒居然不是磨砺出來，而是他們眼見着就這樣平平無奇敲打而成，若不是親眼所見，他們哪會相信？
原來老師講的“工夫用得深，敲打鐵成刃”真實存在。
雷熾烈小心地灌入靈力，他要實驗下劍氣的靈力傳導屬性，否則打造得再鋒利也隻是凡劍一柄，随着靈力輸入，劍身陡然光彩奪目。
劍尖處冒出半尺長的劍芒，吞吐延伸。
圍觀的學生和老師驚呼出聲。
“天啊，是極品法器！”
“太厲害了，用幾樣低階材料打造出極品法器！”
向诤言再也不能保持冷靜，臉上動容，這又是颠覆性的一課。
化簡單爲神奇，太好了！
雷熾烈趕緊收斂靈力，這柄劍器太奇怪了，不是上手，他根本察覺不出這是一柄極品法器，内斂得沒有法器的寶光外露。
把劍器小心放下，雷熾烈滿臉嚴肅，道：“你們現在知道基礎捶打技法的重要了吧？煉器一道沒有捷徑，唯有吃苦多練。好了，今天的講課到此結束，非常感謝常主任的精彩一課。”
所有學生和老師掌聲雷動，對那個用平平無奇材料打造出極品法器的老師，充滿敬意。
……