黑暗的夜空，冰冷的風沙，廣闊的湖泊。
這裏，沙漠中的綠洲，原本被湖嘯沖成稀爛的植物現在已經長出了新的幼苗，而曾經發出咆哮的綠洲之心，現在也顯得十分平靜。
這一個被稱之爲地眼之湖的區域，在湖面上，一些身長三米左右的鲨魚型生物來到了這裏，看着湖水上反射的星光，鲨魚們慢慢地聚集到了一起。
現在，應該實行‘打撈’工作了。
教長的夢境，給琳帶來的并不止有教長的生活，還有很多有用的信息……
比如說，雲之國度的一些事情，琳了解到那裏的構造體究竟是怎麽生活的。
但最重要的一些部分是教長的研究，它的研究有很多關于這些構造體的結構等等的信息，裏面甚至還包括了這艘船。
鲨魚型的運輸者進入了湖水之中，在這片廣闊的湖裏，最初隻能看到一片無邊界的黑暗。
琳認爲這裏比起湖來說，更像是一片海洋，它能将一艘長達五公裏的船艦沉入水底，而且，這裏的水帶着海一般的鹹味。
因此，這裏植物的種類并不是非常多，至少沒有形成森林的規模，因爲隻有少量能過濾鹽分的植物能在這生活。
運輸者們順着黑暗的湖水往下遊去，很快的，就看到了沉沒在這裏的船艦。
應該說……是殘骸一樣的物體。
整艘船已經變得像是一堆碎塊，雖然依舊維持着船的形狀，但已經沒有任何一塊是完整的了……
但琳覺得，它應該還有很多可利用的部分。
在教長的夢境中，琳看到了有關于這艘船的結構，建成等等，教長多次接近這艘船，并且對裏面的結構進行研究。
估計，它也是想在某個時候自己也能制造出類似的船吧。
因此，琳甚至不用觀看姆克圖的記憶，就了解了這裏面的大部分結構，現在琳打算将那些還未損壞的部位進行回收，然後再看看能不能利用上。
運輸者們遊到了船隻的殘骸之上，它們釋放出許多小型的部隊，鑽入了上面的各個縫隙之中進行探索。
在它們探索之時，教長的夢境依舊在繼續着……
琳看到教長建立了學院，學院的表面是在教育白骸龍，而它自己則在學院之下建立起了屬于自己的實驗室和基地。
教長在那裏制造出各種各樣裝置，就和琳現在在學院裏看到的一模一樣。
而教長，也開始研究那些白骸龍了。
最初教長對白骸龍相當有興趣，不過不是用途方面，而是它們的性格方面。
因爲白骸龍的性格多變而有趣，教長慢慢地開始喜歡和它們混在一起，主要是和它們一起跳舞。
開始教長做這些事情完全是因爲覺得有趣，不過後來它覺得有些白骸龍可以利用上，于是它便聚集那些不信‘創造者’的白骸龍，讓它們爲自己工作。
它就這麽的生活着，在白晝和白骸龍一起跳舞，而到了黑夜就在學院之下一直制造構造體，但是因爲沒辦法研究，所以進度非常的緩慢。
不過，它還是制造出了許多有趣的東西，琳看着它在白骸龍的地方活了相當久，在這個期間它幾乎和合成體沒有任何聯系。
這讓琳感覺可能是‘創造者’已經抛棄它了，它覺得教長無法控制，所以就讓它在這裏教白骸龍。
不過讓琳奇怪的是‘創造者’沒有對教長像是瑪雅或者姆克圖那樣的沉睡，然後再利用上，而是讓教長一直待在這裏，而且它們好像也不知道教長自己在研究構造體的事情。
教長就這麽一直和白骸龍一起生活着，沒有發生什麽特别的事情。
教長一直都在研究那些合金構造體，它制造出來的東西複雜度也越來越高，不過，在教長的思緒中，它似乎一直都想要屬于自己的控制者……
比起自己控制合金構造體，它更喜歡那些可以自己行動的控制者，但這些控制者必須聽從它的命令才行。
于是，教長就開始了一些特别的實驗……
實際上教長不知道控制者是從哪裏來的，它隻知道它們會吃生物的腦，所以它就用生物的腦做實驗，試圖自己弄出自己的控制者。
教長最初用白骸龍的腦做實驗，基本過程就是将腦取出來，然後進行營養給予，同時試着讓它們連接上那些構造體……
但這種實驗完全的失敗，白骸龍的腦在單獨取出來後，甚至連養活都很難做到。
于是，教長改成直接讓白骸龍進行控制。
但白骸龍也做不好這件事情，一個白骸龍最多就控制一個和它形态相似的構造體，無法對更多的東西進行控制。
教長發現了這種種的問題之後，它就放棄了，并且決定去弄真正的控制者。
因此，腦袋蟲開始研究合成體了，它利用一些方法，試圖弄出類似合成體内部的生物，但因爲有很多問題，因此它打算回到創造者的國度。
在那裏，它才能進行很好的研究……
合成體偶爾會來和教長進行交流，所以它們之間還算是有聯系，教長也成功地讓合成體答應帶它回去，不過，隻有五個晝夜。
但是就是在這五個晝夜，教長做了相當多的事情。
比如說這些東西……
在湖底，琳的運輸者從船艦的殘骸中找到了一些東西，它們擠在船艦頭部的一個裂口旁，這些合金蜘蛛幾乎都損壞了，但還保持着原來的造型。
這些東西，實際上就是教長放上來的東西。
回到了原來所居住的地方時，教長在和合成體的聊天過程之中之，知道了一些事情。
有關于用姆克圖連接整艘船的計劃。
不知道合成體爲什麽和它說這個，不過教長在知道這個計劃後，它就開始做出打算了。
在回去的五個晝夜之内，教長就立刻到達了那艘早已建立好的船艦之上，并且，将一些東西放在了上面。
合金蜘蛛。
這些合金蜘蛛是教長在去學院之前就制造出來了的，而且一直放置在一個地方沒有動過。
現在，教長則把它們放到了船艦之上……
(本章完)