聽人們議論起自己，楊承志頓時有點不好意思，将剩餘下來的菜葉全部扔進湖中，而後對着人們笑了一下，從人群出來走向學校。

當他走出去數十米就聽到人群中爆發出一聲驚呼聲，而後就是宛若瘋癫的笑聲，“魚躍龍門，我拍攝到魚躍龍門了”，一個男子的聲音從人群中傳出。

人們聽到這個聲音，距離這個四十多歲中年男子較近的人們探頭看向他手中的手機，看到手機上是一副一紅一金兩條魚圍成年年有魚的樣子，另一條金色鯉魚從他們形成的圖案中穿過，背景是遠處翠綠的大山金色的湖面，和電腦合成的魚躍龍門幾乎一模一樣。

人們贊歎的同時，有人馬上從中嗅出了商機，就開始和這個中年人商量，“同志，我是北方日報的駐站記者，你這張圖片能不能出售給我，我打算用它做一個封面，署名還是你，我給你五千華夏币”。

聽到這話，中年人楞了一下，而後馬上搖頭，“這圖片我要自己收藏，聽朋友說今年有一次國際攝影大賽，我要用這種圖片參賽”。

“我給你一萬，我女兒是中央美院的學生，他們這幾天正寫論文，我想将這張圖片給她參考”。

“我出兩萬，我。。。。。。。”一個個聲音在人群中不斷響起，他們都看出了這張圖片或許是有攝影工具一來最爲完美的一幅圖片，有了這種圖片的話，他們定然能夠揚名立萬，所以人們不斷擡升價格想得到這張圖片。

中年人目光堅定，搖搖頭，“我不會出售這樣圖片”，說完中年人幾開人群，小跑着離開了人工湖，他似乎害怕再不走的話，圖片就會被人奪取。

誠不知在今年深秋舉行的一場國際攝影大賽之上，一張名爲魚躍龍門的照片一舉奪得了攝影大賽的金獎。

而很多人都不相信有這種圖案，可是經過專家鑒定，同時參賽者又拿出幾張大魚的照片，人們才相信真的有這樣的地方出現了這樣一個千載難逢的畫面。

當然這都是後話，而在中年人離開之後，人群中的人們，紛紛找看管人工湖的村民購買菜葉，他們想用菜葉喂魚，也拍攝一下這樣的畫面。

可他們哪裏知道這湖中的大鯉魚和金龜都是奇獸級别的存在，他們之所以出現是因爲楊承志出現，他們都想看看給他們帶來無盡好處的青年。

對于那些普通人他們根本不會去理會，别說是他們了，就是那些還沒有進化到奇獸的魚類都在他們的告誡之下不去吃食遊人們投放下來的菜葉，這讓遊人們大呼意外。

沒有拍攝到魚躍龍門的人們，也有幸拍攝到了一些其他畫面，而這些畫面也有不少成爲當地攝影大賽的獎項作品。

楊承志離開人群去了學校，在學校負責的村民看到是楊承志過來，都感到意外，他們可是聽石普雷說了，這個家夥爲了躲避教育部的人，特意帶着一家子人都進六棱山遊玩，這教育部的人沒走幾天，這個家夥就過來了。

進到學校中，正好看到大師兄南宮蒼雲的長子南宮曉正在校園的操場上教授學生紮馬步。

楊承志也沒有過去打攪，看了下時間，楊承志搖搖頭，直接到教學樓後面，他的皮卡和大貨車都停放在教學樓的後面。

讓楊承志高興的是，大半年沒有開動的皮卡車還能打着，當他開車到學校門口的時候，楊承志的頭上一黑，他看到石普雷老臉拉的老長站在學到的大門前，顯然石普雷看到他到學校，專門在這個地方等他。

将車子停下，楊承志笑呵呵的下車，“石叔，這麽早”。

看到楊承志的樣子，石普雷冷冷道：“再遲點就逮不到你了，你這個大老闆也太不負責任了，什麽事情都不管”。

楊承志嘿嘿一笑，“石叔，這不是有你，我這個外行過來還不是給你添麻煩，有什麽事情你做主就行”。

石普雷頭上一黑，當了三十多年教師，他還是第一次見到楊承志這樣的人，什麽事情也不過問，也不怕自己把學校給賣了。

從石普雷哪裏楊承志知道教育部來楊家溝兩天做了什麽，教育部給學校頒發了一個華夏教育示範基地的牌匾，等這次放暑假還要讓學校選擇幾個教師去教育部做幾天專題講座。

他們在得知學校不收取任何費用，每個學期還給學生獎勵，爲了确信這事情，他們還專門抽查了學生以及學生的家長。

最終的情況讓教育部的負責人感到驚訝，他們想不到楊家溝學校會花費這麽多，爲的就是讓附近的學生有學可上，這就是在一些教育發達的地區都不可能出現。

有了這些調查的結果，教育部決定在這個暑假學校的教師以及部分學生家長都去教育部做講座，希望将楊家溝的這種精神理念傳達給華夏所有的學校。

聽石普雷說完這些，楊承志點點頭，不過腦子閃動了一下，教育部都給學校一個全國示範基地，怎麽也得表彰一下石普雷這個帶頭者吧。

“石叔，你有沒有榮譽”，楊承志笑着問道。

“有，怎麽沒有，教育部給石校長一個全國教育模範達人的稱号，他們還想将石校長調到教育部負責管理教育教學的問題，石校長都沒同意”，站在一邊的村民笑着說道。

楊承志楞了一下，全國教育模範達人，這可不是一般人所能得到的，這個獎項都是辦法給對教育有吐出貢獻的教育者。

“一個虛無缥缈的頭銜有什麽用，還不如獎勵孩子們一些圖書”，石普雷撇了撇嘴淡淡的說道。

楊承志頭上一黑，這老爺子還真能說的出來，别人夢想都得不到的東西，到他這裏就好似普通東西一樣。

不過想到石普雷最後說的一句話，楊承志心頭一動，“石叔，咱們學校圖書儲備怎麽樣，要是覺得還有那一方面缺少的話，我在派人訂購一些”。

石普雷點點頭，“等我看看還缺少哪方面的書籍，到時候給你列個單子，對了中醫大學那邊的情況怎麽樣，教育部的人可在中醫大學住了幾天”。

楊承志搖了搖頭，他昨天剛回來根本不知道情況，他這不是想過去問問張建醫院、學校的情況。

不過聽石普雷問起中醫大學，楊承志的腦子一閃，他想到一個問題，張建的确能夠掌管中醫大學，可是對于教育方面張建卻沒有經驗，在管理一群教授導師方面可不如石普雷。

想到這裏楊承志嘿嘿一笑，“石叔和你商量點事情”。

石普雷一愣，而後笑罵道：“肯定不是什麽好事，說又有什麽苦差事找我去做”。

“石叔，你看中醫大學馬上就要開始招生，學校還缺少幾個管理人員，你過去幫幫忙”。

石普雷目光一縮，中醫大學的規模他可是清楚，那可是耗資幾十個億，雖說他沒有去過中醫大學建設的現場，但是因爲那個學校是楊承志出資興辦，他一直注意，從外面看到的規模，中醫大學能容納師生的數量至少有幾萬人，讓他過去幫忙，他還真的有點心虛。

要知道就是現在的楊家溝學校他也是第一次管理，可這才有幾個人，所有人員加起來也不過兩千，這兩千和幾萬相差的可是太多了。

“不行，我這點水品怎麽能上的了台面，你另外找人”，石普雷想到這些斷然拒絕，說實話他有這個想法，誰不想名垂千古，可自認爲憑借自己現在的水品還真管理不了那樣一個學校。

楊承志嘿嘿一笑，“石叔先不要拒絕，你過那裏負責教學管理就行，至于其他方面我另外找人，教學管理你在行，讓被人管理我還不放心”。

石普雷聽楊承志這一說，有點意動，讓他管理行政或者其他方面他還真的不敢，但要是說教學管理的話，他還真的有這個信心，通過兩年的教學管理，石普雷也琢磨出一套行之有效的教學管理方法。

“你讓誰管理行政後勤這些方面”，石普雷的語氣頓時緩和下來，語言也不在像剛才那樣。

楊承志呵呵一笑，“中醫院的院長張建，他對這方面管理還在行，你們兩人配合起來肯定能将中醫大學管理妥當”。

石普雷聽楊承志這一說，點點頭，張健的爲人他雖說不知道，但是能在楊承志手下做事，還能獨擋一面，這樣的人定然有着獨特的管理方法。

“成，那我就試試，等抽個時間，你給引薦一下，要是能合得來的話，我試試”。

聽石普雷答應，楊承志心頭一喜，“張院長和你一樣，你們兩個肯定能合得來，到時候教育行政分家，學校就更好管理了”。

“石叔，我正好要去昊天縣一趟，要不你現在就過去，你們商量事情，到時候咱們在順便看看學校”。楊承志笑着說道。

“成，我先回去收拾一下，你在外面等我一下”。石普雷頓時來了精神，點頭說道。