楚依依陪了張平一節課時間，将該交代的都交代清楚了，就離開了。

楚同學也有自己的事情要忙。

張平坐下了，看着前面一個個‘功法數據模型’，陷入思考中。

想要構建一個不錯的法術根基，并不是一件容易的事情。這也是爲什麽武班都正式開始十多天了，成豐還在帶着大家‘上網’的原因。

這可不是玩網遊，怎麽爽怎麽來，大不了删号重來。這是修行，一旦錯了就沒法回頭了。

所以，現在慢一點不怕，就怕急中出錯。

就算是武班，大部分人高中畢業的時候，也無法達到煉氣三層。那種有資格參加高中聯賽、‘打上’大學武班的，隻有少數。

大部分高中‘武班’的學生，到了大學，又要重回文班的發展之路。

此前顧清顔說的，東海大學也大量招收普通靈根的學生。其中一個重要的原因就是，這些學生的法術根基好！

法術根基不好，會直接影響戰鬥力——雖說可以放棄法術和戰鬥，專心搞研究。可是既然修真了，誰不想馮虛禦風、九天攬月！

張平看了下煉氣境界可以選擇的法術數量，高達十多萬；

‘記憶檔案圖書館’中，優秀的模型，更有數十萬之多！

想要憑借自己的能力，從這浩如煙海中的資料中，選擇适合自己的法術、法術架構，難如登天。

張平悠悠歎息一聲：

看看電影、小說世界裏，主角都是千辛萬苦才得到一本功法，然後視若珍寶的、認真研究修行。終于大放異彩。

可惜，當前的教育環境不是這樣滴。而是國家完全敞開資料庫，直接用數以十萬計的功法和模型，糊了你一臉。

張平從‘虛空’中拉出一個選項框出來，輸入：近戰、長劍、火焰，現場還有數以十萬計的模型、數以百萬計的法術。

張平也不着急，而是按照人氣，一個個看起來。

這裏，武技也歸類到一種特殊的法術。這并不是招式，而是形成一個獨特的‘技能’，後期要配合招式等才能發揮最大效果。

其實武技（技能）、法術、神通等，之所以效果截然不同，是因爲運轉方式不同。

這東西就像是軟件一樣。

嗯……這隻是一個比喻。實際情況當然很複雜啦。

張平跟随同學們認真觀察了三天的模型後，心中漸漸有了成熟的想法。但張平依舊沒有着急，而是繼續思考。

人非生而知之者，更非生而神之者。隻有努力學習思考、總結教訓、開拓進取的，才有希望一步步登上巅峰。

剛好，又是周末了。

張平呼叫顧清顔：師姐師姐，帶我飛。

顧老師發來信息——自己過來！

“……”上次可是你帶我飛的，爲什麽這次就要我自己過去？

果然，收徒之前都是假的，都是在演戲。現在終于暴露本性了。

張平通過傳送陣，直接出現在雲海市；而後打了個飛的，直奔東海大學。進校門的時候刷了下身份證就好——咱也是東海大學的學生了呢，特招的。

之後乘坐校内班車，直奔顧雁山的……小白鼠研究基地。

這一次，顧清顔不在。迎接張平的，是一個男子。

張平轉了三圈，也沒看到那個美麗的身影。果然，美人計可恥！

男子臉上帶着微笑，“學弟，你好。老師們可是等你好久了。”

“師兄好。怎麽稱呼啊？”

“莫徐友。”

“莫須有？”

“咳咳，莫名其妙的莫，清風徐徐的徐，好友的友。”莫師兄臉色閃過尴尬，但還是認真的解釋。

“啊，不好意思不好意思。莫師兄好。”

跟着莫徐友回到熟悉的研究大廳裏，張平就看到了劉玉霜劉主任。顧雁山，也沒看到。

張平上前問候。劉玉霜笑道：“精神狀态不錯啊。”

張平立即送上一串馬屁：“感謝老師的辛苦研究，百日築基的功法打下了堅實的基礎。哪怕什麽也不做，每天都能精神飽滿，真氣充沛且緩慢增長。”

說着，張平稍微運轉真氣，煉氣一層的功法運轉，竟然原地漂浮起來，雙腳離開地面大約一拳距離，穩穩當當。

劉玉霜眼睛一亮，很誇贊的點頭：“果然，和我們設想的一樣。你現在的身體素質，幾乎相當于半步築基期。築基境界的一些神通，你已經自動擁有。

不過這遠遠不夠。既然百日築基了，那你就要争取成爲最強大的築基期！甚至最強大的金丹境界！乃至同級最強，直到永遠！”

張同學很有覺悟。當即意氣昂揚的表示：“一定不負老師的教誨和厚望。”

“哈……過來吧。”

然後……張平躺進了全身式的虛拟倉裏。

虛拟世界的會議室裏，張平終于看到了顧雁山、顧清顔，當然還有其餘的老師等。

大家先觀察了一些張平的情況，采集了一些數據。而後顧雁山這個名義上的師父開口了：“張平，根據你的情況，我們研究了幾個法術架構。先檢測下匹配度吧。”

顧雁山這邊一共準備了七個架構。

虛拟世界開始計算，将張平的數據采集、建模後，與七個架構配合、計算、推演。

結果幾分鍾之後，結果出來了：七個模型評估分數在65~69分之間。

旁邊還有評分标準：及格60分，滿分100分。

65分以上的匹配程度，不算糟糕。但也絕不算好。

老師們陷入讨論中，大家眉頭緊鎖。

通過交談信息，張平面色稍微有點……不自然。

老師們很負責也很認真，這七個方案已經是大家暫時能拿出來的最好的方案了。但張平百日築基的狀況，卻是前所未有的，大家也隻能摸索中。

所以，不管是否願意，張平都成了……小白鼠。嗯，如果加個形容詞，就是‘稀少的、昂貴的、散發着金光的小白鼠’。

等老師讨論暫停的時候，張平心中有點氣的表示：“要不……抓阄吧？”

老師們頓時轉頭看向張平。眼神……不善！

科學研究這麽嚴肅的事情，你竟然能想到抓阄！果然，欠教訓。