第669章 治國之術

第669章 治國之術

“母親。”程晉陽問候說道。

“居然還記得來見我。”謝孤雁詫異說道,“怎麽,在她們那邊玩膩了?”

程晉陽差點無語,不過看着母親周圍大小姐們那玩味的、異樣的、意味深長的笑容,倒是迅速想起了正事,說道:

“我最近得回建康一趟。”

“準備動手了?”謝孤雁揚起眉毛。

“時機已經成熟。”程晉陽點了點頭,又說道,“大家随我一起回建康去吧。”

“那是自然。”謝孤雁也沒打算将阿芷她們留下來,畢竟都是士族大小姐,在北方這麽久了,肯定要回去見一見家族,“北鬥、執明、孟章,還有其他人留下,南方暫時不需要她們回去,我正好帶她們去隴右。”

“嗯,回去我和她們說下。”程晉陽點了點頭。

謝孤雁這邊揮了揮手,就将兒子兒媳們趕出了萬象神宮。

“孩子最近怎麽樣?”帶大家離開宮廷後,程晉陽便先過問李老師和雲雲的情況。

“我的孩子很健康啊。”李老師微笑說道,雙手按在小腹上面。

“說起這個,我倒是有點擔心。”盧卿雲擔憂說道,“自從懷上孩子以後,我感覺寄生在我體内的妖魔,似乎再也沒有說話過了。”

“呃。”姑娘們齊齊無語,“又來了。”

“雲雲,那隻能說明你病好了。”青青用過來人的姿态說道,“你不要無憑無據就想七想八的。”

“那爲什麽早不好晚不好,偏偏這個時候好呢?”盧卿雲緊張地拉着程晉陽的手,恐懼說道,“晉陽,我擔心她轉移到我們女兒的身體上去了……”

“雲雲!”小佩姐打斷她道,音量也忍不住提高起來,“母親檢查過了,你的孩子沒有問題!你隻是病好了而已。”

“是嗎?”盧卿雲仍然皺着眉毛,“可是,妖魔的天賦妖術本就千奇百怪,會不會有能瞞過母親的妖魔?”

“母親可是一品天帝。”邢沅芷提醒她道,“如果有能瞞過一品天帝的能力,這樣恐怖的妖魔爲什麽要寄生在你身上?出去逍遙自在不好嗎?”

“也許她出不去呢?”盧卿雲繼續猜想,“也許她隻是被困在我的身體裏,要借我女兒的身體脫困呢?”

“雲雲你想象力太豐富啦!”崔小娘笑着勸說道,“首先,妖魔根本就不需要寄生,反正死了能夠複活,爲什麽要寄生在别人身上苟延殘喘呢?”

“其次,你剛才說的雖然都有可能,但都沒有明确的證據不是嗎?我覺得呢,最好還是不要給自己增添沒必要的心理負擔……”

“我确實沒有證據,證明我體内存在妖魔。”盧卿雲歎氣說道,“但是,也沒有證據證明我的體内不存在妖魔啊!”

“這玩意還需要證明?”楊望舒脫口而出,“那我們大家不是都被妖魔寄生了?”

“就是。”程晉陽哭笑不得,“雲雲,我覺得你還是不要太過緊張,回到建康以後可以好好放松下……嗯?”

他目光掃過衆人,突然問道:

“王大小姐呢?”

“哎呀,她應該在禦書房看書呢!”鄭秋佩一拍腦門,“我們差點把她給忘了。”

程晉陽:………………

“去禦書房!”他大手一揮,說道。

————————————

在士族大小姐們都在巴結婆婆的時候,王婉柔已經完全跳出了這些束縛。

她這幾天一直待在禦書房裏,閱讀着百年以前隻有司馬家族的皇帝才能閱讀的書籍。

自司馬仲達以後的數據時代,大部分信息都已經被電子化了。能作爲實體書籍保留下來的,往往都是最珍貴的精華。

因此,當衆人抵達禦書房的時候,就看見王大小姐背靠辦公椅,左手捧着書籍悠悠閱讀,右手往旁邊的果盆裏捏了櫻桃來吃。

陽光透過書房的窗棂投射下來,将她精緻的側臉映照得仿佛鍍上了一層聖潔的金輝。

“你在看什麽呀?”程晉陽背着雙手,從她椅子後面探出頭來。

王婉柔沒有說話,隻是将書本封面亮了出來。

衆人定睛一看,隻見書名是《金色降落傘——從高祖宣皇帝的治人說起》。

“這寫的是啥?”程晉陽好奇問道。

“啊,這個我知道。”崔小娘突然說道,“金色降落傘,是司馬仲達想出來的求才制度哦。”

“因爲當時朝廷對人才的需求越發繁盛,卻又沒有什麽好的篩選制度,因此除了舊有的察舉制以外,也依靠同鄉之人進行互相舉薦。”

“例如有小官出身清河郡,我便要他舉薦其他來自清河郡的人才。”

“但對這個舉薦人來說,若被舉薦之人投靠過來并且得勢,就有可能反過來影響他的利益,所以不一定會積極舉薦——特别是那些本身能力就很平庸的人。”

“所以司馬仲達便提出了金色降落傘的約法,承諾那些平庸的底層官僚,若是舉薦了有才能的優秀同鄉,那麽便能得到豐厚的獎勵,亦或是置換到更清貴的職位。”

“由此一來,舉薦者的自身利益,便不會因爲被舉薦人而受到損失,自然便會踴躍舉薦了。”

“當然,後來司馬仲達大力推行教育普及,最終依靠科舉制代替了察舉制,金色降落傘也就應時淘汰了。”

“原來如此。”程晉陽點了點頭,感動說道,“婉柔,不愧爲吾之智囊也,這是在爲我學習治國之術麽?”

王婉柔沒有回答,隻是站起身來,指了一下旁邊的書架:

“這排書架,最底層的書你要盡快看完,在腦子裏有基本印象,便使馭下無礙。”

“往上一層,稱帝後三個月之内讀完,并且要深刻理解,便讓行政暢通。”

“再往上一層,三年内讀完,加以實踐,實現學以緻用,便令廟堂齊心。”

“再往上一層,十年内讀完,與實際經驗互相融會貫通,便得社會穩固。”

“最上層的圖書,可精讀萬遍,然後傳于子孫,可保帝國不至于二世而斬。”

程晉陽:………………

敢情是要我學習啊!

(本章完)

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