0060像個戰神一樣


暫停結束的鳴笛聲轉眼響起。

二年級那邊,丹尼爾?吉布森登場替換隆多。那般安排,不知道錫伯杜是想讓自家球員休息,還是增加控衛投籃能力,避免再度出現沒人防隆多那種尴尬場面。

一年級這邊,蘇陽臨時改變計劃,提前安排阿聯登場,主要是斯科拉那種陣地戰選手,搭配杜蘭特等其他人四個人,效果比較一般,不如讓阿聯上場去沖去搶。

臨到裁判鳴哨,蘇陽用中文鼓勵阿聯,可以打得主動些,出現失誤他去搞定。

歡呼聲中,二年級底線開球。

吉布森帶球跑到弧頂,也是找巴格納尼做擋拆,乘機往右突破。

霍福德依舊留在罰球線等待,康利也淡定地繞過掩護追趕。蘇陽見到兩人模樣,趕忙出聲提醒掐三分,但話音剛落,吉布森急停起跳搶投三分,籃球空心入網。

“YES!”勒布朗跳起來鼓掌,場内回防的吉布森沖他微笑揮手。

與此同時,康利舉手示意自己犯錯。

蘇陽見狀擺擺手,知道是他自己的問題,看到吉布森上場就應該提醒康利。

因爲吉布森是三分高手,上個賽季季後賽東決G6對上活塞,三分球5投5中,直接幫助騎士晉級總決賽,牛逼到勒布朗也要來到新秀挑戰賽現場表達支持。

思慮之間,一年級發起反攻,康利把球帶過中線,按照蘇陽暫停時的要求,先組織打一個Corner Offense,目的是給阿聯創造機會,幫助阿聯快速找到狀态。

見到康利手勢,一年級其他人各自落位,格林主動在左側45度拿球。

霍福德随即上提到左側肘區,格林擡手把球傳過去,再直奔籃筐而去。

羅伊本能地拔腿追趕格林,但格林卻突然急停改道,沖到左側底角架起人牆擋住阿德。就在此時,阿聯躬身起步朝着籃筐猛沖,而霍福德揚手把球直塞籃下。

哐當一聲!阿聯雙手暴扣。

蘇陽拍掌叫好,阿聯底線空切挺厲害,與這個戰術非常契合。如果阿聯出手速度再快點,命中率再高點,那就堪稱完美,現在還是比較怕防守人放他遠投。

場内攻防轉換,波什等大牌跟着勒布朗一起呐喊,爲二年級球員們加油。

吉布森又跟和阿爾德裏奇做擋拆配合,康利匆匆擠過掩護追趕,阿聯也提前踏出半步,但巴格納尼同時趕到,二年級形成連續掩護,霍福德被迫換防吉布森。

蘇陽還沒來得及出聲提醒,吉布森便豪橫地頂着霍福德遠投,像是打2K遊戲。

噌!三分空心入網。

“YES!”勒布朗雙手握拳,激動地揮舞呐喊,聲音傳得老遠。

蘇陽聞聲扭頭,見狀心中輕笑:勒布朗可能以爲得到了一個好幫手。

場内攻防轉換,一年級再打Corner Offense,格林又在底角給阿聯做掩護。

阿德這次有防備,提前堵住底線空切機會,還主動指揮羅伊換防盯住阿聯。

格林當即轉身反跑沖向籃筐,強行帶走羅伊,阿聯見狀跨步到腰位要球。

霍福德立馬就給,阿聯接球順勢倚住阿德,雙手猛拍找節奏,大跳步暴扣。

嘣!籃球炸筐入網,阿聯連續扣籃得到4分,一年級14比8領先二年級。

觀衆歡呼鼓掌,蘇陽跟着呐喊,順便琢磨下個回合要不要給阿聯換個戰術,免得繼續打下去,很快就被二年級那邊給識破,若是主動調整,後面還能找機會再用。

“GGGO…”勒布朗大聲提醒二年級隊快沖,比他自己打球還興奮。

吉布森沖到弧頂,借助巴格納尼掩護,從右側45度三分線切入,急停跳投。

籃球撞圈入網,勒布朗又跳起來慶祝,恨不得沖進去跟吉布森聯手作戰。

但二年級其他人不似乎不太開心,阿德和羅伊還好,蓋伊直接聳肩攤手,主要是連續三個回合,籃球全在吉布森手裏,不說必須分享,至少讓别人摸一下吧!

誰在自己隊伍裏還不是個明星呢,幹嘛上場陪吉布森來回折返跑?

蘇陽把二年級衆人表情看在眼裏,當即沖着康利呐喊提醒做變化。

康利把球帶過中線,擡手示意打一個弱側電梯掩護戰術。

見他手勢,一年級衆人各自落位,杜蘭特上提到中圈位置擡手接應。

康利随手交球,緊跟着大步沖到罰球線,借助霍福德往跑進油漆區,再扭胯跑向右側底角,怎麽都像是要去給格林做一個無球掩護,進而幫助格林輕松地沖到籃下。

與此同時,霍福德跨步上提到弧頂,看起來像是要給杜蘭特做掩護。

刹那間,除開蹲在左側底角的阿聯,一年級其他人全都有威脅。

二年級衆人完全不知道怎麽防守,隻能看看球,又看看人,想要兼顧。

未曾想,蘇陽揮揮手,阿聯快步從底角上提,而杜蘭特把球傳給霍福德。

霍福德向左轉身再傳,阿聯在左側45度三分線接球,一年級又變成五外站位。

雖然阿聯三分威脅很低,可他之前連得四分,成功吸引到二年級防守注意力。

但阿聯雙手舉球直塞籃下,而格林正好沖到籃下,哐當一聲,又是暴扣。

球館内爆發歡呼,格林轉身回防,沖着蘇陽揮手緻意。

蘇陽微笑回應,那是專門給格林設計的戰術,核心是給格林做電梯掩護,至于格林要切出投籃,還是切入攻筐,甚至是拿球之後再傳其他人,全由格林自己決定。

而電梯掩護的形成,則是提前到位的康利和傳球之後順下的杜蘭特,那樣掩護非常難防,因爲杜蘭特也能随時擺脫攻筐或者折返接球投籃,防守人往往不知所措。

思慮之間,兩隊攻守轉換。

吉布森帶球飛奔,弧頂位置再找巴格納尼掩護,走左側45度強突。

同樣套路連打四個回合,康利第一時間擠過掩護追趕,霍福德也上搶攔截。

吉布森趕忙停球,朝着站在左側底角的蓋伊長傳,但蓋伊毫無準備。

匆忙之間,蓋伊沒能接住,籃球飛出邊線,裁判鳴哨吹罰違例。

乘着邊線球,蘇陽臨時布置一個戰術,又是圍繞阿聯去打,兵不厭詐。

康利點頭表示明白,随即把球帶過中線,舉手呼叫肘區雙掩護站位。

見他手勢,格林和杜蘭特各自站到左側兩側底角,霍福德和阿聯分立左右肘。

康利帶球跑到左側45度三分線,阿聯同時從右側肘區跑過去,架起人牆擋住吉布森,而霍福德則從左側肘區,跨步橫移到右側肘區,提前站定等待康利到位。

眨眼間,康利轉移到弧頂,霍福德跨步上提,也擋住吉布森。

就在二年級以爲康利會利用掩護突破之際,霍福德跑到阿德身後站定,架起人牆做背掩護,而阿聯乘機起步内切,在左側腰位接到康利擊地傳球,朝着籃筐直沖過去。

二年級無人來得及補防,隻能看着阿聯高高躍起,雙手暴扣。

球館内響起歡呼,馬文笑道:“一年級是不是打得太認真啦?”

米勒說道:“新秀挑戰賽剛辦那幾年,球員們打得很拼,尤其是96年那次,我現在還記得阿倫?艾弗森精彩的表演,但分成二年級和一年級之後,實力差距偏大。”

柯林斯擺擺手說道:“别管是不是太認真!我隻想說,蘇陽戰術太有意思啦!他讓杜蘭特和易建聯變成全新球員,兩人打法相比他們在自己球隊,差别非常大。

尤其是易建聯,連續暴扣得分,還有助攻,強得像個戰神一樣!”

米勒打趣說道:“重建球隊們準備大合同吧,最好中場休息就聯系蘇陽。”

“感覺還得看看防守…”

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