109.回來
見花朵兒沒有反對，秦勤顯然很滿足，也很驕傲的樣子。
她也是一個母親，是一個完整的女人。
她也有女兒，而且還長得這麽漂亮，又這麽能幹懂事。
她也可以像其他女人一樣，挽着女兒的手送她去上學。
“朵兒，聽說學校班級裏面有家長班級群，你把我拉進你們班的家長班級群裏面去。”
她也可以和許多絮絮叨叨的女人一樣一起别人聽着無趣自己卻津津有味的讨論着自己的孩子怎麽怎麽滴。
“好，我去問一下班主任老師，把你的微信号給他，讓他把你拉進群裏面。”
“你們什麽時候開家長會？一定要告訴我，再忙，我也會抽空去。”
花朵兒想起她讀到高三，還從來沒有家長去參加過她的家長會。
秦勤也從來沒有參加過家長會，所以看見别人都有孩子，都需要參加家長會，所以她挺向往的。
花朵兒理解她的心情。
“高三了，可能家長會很多。”
“好啊好啊！我最喜歡參加家長會了。”
就好像她參加過一樣。
“孩子學習成績好的家長，都挺喜歡參加家長會的，學習成績不好的家長，開家長會是一種煎熬！”
“聽你奶奶說，你的學習成績一直很好的。”
“那是在小縣城裏面的中學，師大附中，可是全省最好的中學，裏面藏龍卧虎，人才輩出，我進了這樣的學校，隻能是泛泛之輩，甚至說不定是倒數呢！”
“沒關系，你就算是倒數，我也以你爲榮，爲你驕傲。”
“老師當着所有家長的面批評你的時候，你就不會這樣說了，你肯定會無地自容，再也不想參加家長會了。”
“我聽說師大附中畢業的孩子，最次也能夠上二本，别說你還能夠考二本，就是連大專都考不上，我也一如既往的愛你，我可以耐心的等待你複讀，如果你不想複讀，直接工作也行，不想工作，想做生意也可以，什麽都不想做，我也養得起你。”
花朵兒搖頭，“還好這十八年來，我沒有待在你身邊，要不然就憑你這樣的想法，底子再好的孩子，也會被你養廢了。”
秦勤狡黠的笑着，“你這麽聰明能幹，我知道你不會連二本都上不了，也知道你不會一點進取心都沒有，甘心待在家裏啃老。”
“所以你也不擔心你去開家長會，被老師批評得無地自容。”
兩個人都笑了起來。
花朵兒擡頭一看，已經到了學校門口。
“你快回去吧！你還要去上班，記得吃藥，一天三次，一次都不能少。”
“好，我一定記得喝，你什麽時候放學?我來接你。”
花朵兒無奈，“我也不知道。”
“那中午回家吃飯，我做飯給你吃。”
家裏什麽都沒有，她如果要做中午飯，除非不去上班，現在就去買菜和各種廚房裏面的調料。
花朵兒撒謊，“學校規定，中午不能出去吃飯。”
秦勤懷疑的道:“真的嗎？我今天請假不去上班，我要回錦繡花園，把那裏廚房裏面的東西都收過來，還有我的許多東西，也要搬過來。”
“你别累着，慢慢的搬吧！”
花朵兒說着，沖她揮揮手，就走進了學校裏面。
花朵兒直接去辦公室去找馮老師，那天就是他負責給她考試，也是他通知花朵兒今天去學校報到。
花朵兒到了學校的高三年級辦公室門口，問了一個老師，說馮老師還沒有來。
花朵兒便在走廊裏等他。
走廊的牆上有高三年級的所有老師介紹，還有學生的各種各樣的展示闆。
原來，馮老師是高三年級的年紀組長，之前，花朵兒在南縣委托的那個病人找的人就是馮老師。
很意外，在月考成績榜單上，花朵兒發現了一個熟悉的名字。
梅童童。
冤家路窄，她們又見面了。
梅童童比花朵兒小八個月。
但是前世的時候，花朵兒被秦勤帶回來的時候，已經辍學兩年，所以，她重新回學校上學，隻能從初二開始。
梅童童上高三的時候，花朵兒才上高一。
花朵兒因爲初一就辍學了，回來後繼續上學，因爲自卑，也因爲無法适應學校裏面的生活，她的學習成績隻能算是中上。
後來她被梅林接到了南苑小區住，轉到了人才濟濟的師大附中，花朵兒的學習成績就隻能是墊底的角色。
而梅童童，這個梅林的繼女，卻是高三年級火箭班的尖子生。
是梅林和袁青的驕傲。
梅林想給花朵兒請家教，卻被袁青攔住了，說家裏就有現成的家教，她讓女兒童童輔導花朵兒。
梅童童當着繼父的面，滿口答應，但是當房間裏面隻有她們倆的時候，梅童童根本就不教花朵兒，反而嘲笑她，問她和小自己兩三歲的那些小弟弟小妹妹在一起上學有什麽感受。
總之，袁青母女倆，人前一套背後一套，花朵兒吃了許多她們母女倆一起演雙簧戲的啞巴虧。
花朵兒的隐忍和沉默，令她們更加肆無忌憚。
她們甚至不滿足于僅僅隻是背後對她使絆子，還挑撥她和梅林之間的矛盾。
最終，因爲梅林誤會她，花朵兒憤而離開了那個家。
想到這裏，花朵兒長舒了一口氣。
“花朵兒同學，你跟我來。”
花朵兒轉頭，馮老師不知道什麽時候已經來到了她的身邊。
“馮老師！”
“花朵兒，你的成績很優秀，不過我沒有把你分在火箭班，而是分到了五班，下個月就期中考試了，如果你的成績特别優秀，期中考試結束，會考慮把你調進火箭班，加油哦！”
“馮老師，謝謝您！我覺得在普通班也挺好的，壓力不大。”
“高三了，不管在哪個班，壓力都挺大的，周考月考的成績，都在全年級排名并且公布出來。”
“每次考試都參與全年級排名，所以在哪個班都一樣的。”
“不能隻看成績，要看老師的教學安排，火箭班的老師，着重複習那些有挑戰性的知識點，普通班的老師，着重基礎複習。”
(本章完)