在這方面，秦家班學校是有先天優勢的。畢竟他們都是本地的名士，圈子也都就這麽大。國考就不說了，至少在州考這一塊，是不難分析出大緻的考試方向的。
除此之外，秦班主還提出了一個具體教學内容，那就是增設體育課。
她認爲，學習主要是腦力勞動沒錯，但如果沒有一個健康的身體，根本不可能支撐起高強度的學習。
秦班主的這些決定，對學校的教育起到了非常重大的影響。
私塾模式下，就算教師再負責，也隻能管學生的上課，其他的衣食住行方面就管不到了。
現在是太平盛世，物資條件比之前豐富了許多，大部分孩子都存在挑食這個毛病。
但這個“病”，隻要送到沙洋學校最多半個月就治好了，病愈率高達百分之百。
爲什麽？除了開飯時間，根本就沒有其它吃的。
每天上下午各一節的體育課出一身汗，到開飯時個個都是饑腸辘辘，食堂的飯菜又好，那可是吃了一碗又一碗。
除了吃，小孩子還有個常見毛病就是“睡”，什麽睡前磨磨蹭蹭，早上不肯起床之類。
這個毛病同樣很快就治好了。
大多數孩子因爲白天高強度的學習和體育課，到了睡覺時間點就直接呼呼了。偶有一兩個鬧騰的，立馬被“宿舍管理”拎出去搬磚，一百塊夠不夠？不夠就再來一百塊磚，直到累得你精疲力竭，倒下就睡。
吃和睡的問題解決了，孩子們的精氣神就都上來了。
這還不是最重要的，關鍵是建立起了和私塾完全不同的“學風”。
私塾裏面等級分明，且不說主家和奴仆性質的伴讀區别天差地遠，就算是同一家嫡出和庶出之間都有很大區别。學得好不好根本就不是很重要的事情。
在秦家班學校就不一樣了，管你誰誰誰，大家都是公平的。
同學之間相互的比較，就是成績。想要大家服你，就得成績好。
孩子們都是有好勝心的，這樣一來就極大地激發了學習欲望。
不僅個人相互之間有比較，不同的班之間相互較勁，同一個班裏組和組之間相互較勁，拖後腿的會被同伴瞧不起。可謂“傷害性不大，侮辱性極強”。
除了這兩點之外，還有一點不容忽視。
在私塾的孩子，身邊也就是幾個，最多十來個同學。你在裏面是第一，就會覺得自己天下第一，自然而然會驕傲自滿，接下來的動力就不足了。
而在這裏這麽多的孩子，想得第一的難度不知道大了多少倍。就算你今天是第一，也一刻不敢懈怠，因爲這樣的話馬上就會被後面的人超過。
到第二周放假回家時，所有原本還有些不放心的家長發現了自家孩子驚人的變化：不但龍精虎猛，而且就算放假在家，到了時間自己主動去完成老師布置下來的功課。
這麽一來，秦家班學校的名聲一下子就傳了出去，以前還有疑慮的家長們全都拼命的把孩子往沙洋學校送。
對他們來說，這可是有着前車之鑒的。這次機會要錯過了，萬一像上次一樣，人家招滿人了之後，到時候哭爺爺拜奶奶都沒用。
果然，這些家長的擔心是對的。新建秦家班沙洋校區馬上就滿員了，現在正在擴大校區。
(本章完)