其中的羅相是亘智的首席弟子，另外的三個也是亘智最衆要的學生。
亘智道：“我教你們在布道時，說要給萬物非常謹慎、嚴肅和公平的對待，這是正道。而你們這個最小的師弟，整天懵懵懂懂，率性而爲，不按正道行事，他的是邪道。邪道也是道，所以，我就沒有批評他。”
羅相聽着，朝亘智立即反問道：“可如果衆人都按照自己所想，那般任性地給萬物安排規律，萬物不都亂套了嗎？”
羅道也說：“沒錯，當初星神女娲造人，是讓我們管束萬物，如果我們人類不夠理智，不用萬物之主的要求來克制自己，那麽，萬物怎能在我們的管束下得到福音呢？”
亘智釋然而笑，朝着他們道：“不是每個人都可以這麽做的，辰漩隻是我108個最親近的學生中，唯一的一個而已。如果這樣的學生太多，肯定世界就會亂了，不過如果隻是一個的話，我想也沒什麽大不了的。所以像你們，以及其他的學生，是不允許像辰漩那樣做事情的。”
亘智這是明顯的用兩種不同的态度對待他的學生們，對辰漩那是縱容，對别的學生則是嚴厲。
要是碰到這樣的師父，像淩峰之輩，肯定就要造反了，但是神族之初的羅相、羅道、羅法和羅摩等人，不論是眼色還是神态，都沒有半點嫉妒或不滿之意，他們的眼神清澈得就像是不知道嫉妒和不滿是什麽。
這就是當時整個人類的精神風貎，他們不僅僅隻是身體上處于起點狀态，連整個心智，情感，七情六欲等等等等，都處于一種不是很豐富的萌芽時期。
羅法聽着亘智對正與邪的講解，若有所思着，追着反問道：“天地難容二物，有正存在的時候，邪還能存在嗎？”
亘智擺了擺手道：“其實，也不要分什麽正和邪，隻是葉子的正面與反面罷了，有正面誕生，反面自然也就誕生了，離了邪，哪來的正，離了正，又何處來的邪呢？”
羅相依舊執迷而問：“不，人類與萬物不同，人類隻有正面，沒有反面，因爲我們是帶着星神女娲的使命降生的，我們的使命是正，所以我們要做的，便隻能是正面之事！”
理智卻是搖了搖頭，朝着羅相耐心地講解着：“不是這樣的，你看這束陽光，原本隻是透明的，可當我們需要紅色，于是從光芒中取出了紅色的時候，我們不需要的藍色與黃色卻也必然地出現了，所以女娲造出你們的時候，不可能隻造出了正的一面，即便她不想，她也肯定會在不知不覺之中，衍化出邪的一面。”
亘智一邊說，一邊用食指在地上畫出一個圈，然後再用食指中盤旋的奧義分離着圈上面的光線，圈裏面的光便馬上分離成了紅、黃、藍三色。
這就是亘智所明悟的正邪之道，正并不是孤單存在的，就像那束光芒一樣，當取出了紅色時，黃色和藍色便會很自然地一起誕生出來。
羅法若有所悟，疑問道：“那麽，你希望辰漩師弟，将來成爲一個邪面的人，還是一個正面的人呢？”
亘智想了想，回答道：“我當然希望他和你們一樣，成爲善待萬物，約束萬物按正道運行的人。隻是如果，正道與邪道之間，有着天然的沖突，就像将藍色放入紅色之中，紅色就必然被破壞掉，那麽，在沖突的時候，我希望辰漩能成爲正與邪，用心溝通的橋梁。就像黃色，既融合了紅，也融合了藍，又将紅藍組合成爲可以共存的光芒。”
亘智說着，用手在畫出的光圈中一攪和，紅色與藍色便流入那金燦燦的黃色中，地上的光于是消失不見了。
自然界中有光的三原色，天地間既有正邪，又有居于正邪中界點的人，這是亘智的理想，他的弟子們卻不知能明悟到多少？
學生們聽了，似懂非懂，他們還是希望辰漩這樣的“異類”，不要摻和到給天地萬衆布道的事項之中，打亂到大家原本規規矩矩，爲天地萬物排列好了的規則大道。
亘智雖是師者，但似乎也很聽從弟子們的意見，見弟子們如此堅持，他接着說道：“新生時代屬于你們人類，所以我不會過多幹預你們的決定，辰漩行事任性，你們既然說他不堪重任，那我以後就不讓他輕易去布道了。”
四個徒弟聽了，臉上頓時露出喜悅，爲亘智有此決定而開心。
正在他們歡喜時，亘智又接着說：“辰漩既然任性，将來肯定會作出一些常人無法理解之事，以後當他孤獨無助時，不論發生什麽事，你們都要在暗中站在他的一邊，幫助他，你們能做到嗎？”
四人頓時陷入了沉默，三千人類都有着高尚耿直的性格，要他們去幫助一個“邪”的人，他們自然是覺得沒必要，但老師亘智的話，他們又不得不慎重思考。
過了一陣之後，羅相出列回答道：“你既然這麽說了，雖然我不理解，但我仍會選擇這麽做，以後辰漩若誤入歧途，我會努力站在辰漩師弟的這邊。”
見身爲大師兄的羅相如此說了，其他的人也逐漸出聲，跟着應和，應承了亘智此刻的吩咐。
亘智又朝着四位弟子道：“這份囑托，你們不能告訴其他人，以免生出一些沒必要的誤會。”
學生們應諾，遂紛紛向亘智告别退去。
從此以後，亘智其他的學生都會散布到各地去布道，隻有辰漩一直留在亘智身邊學習。
沒事可做的辰漩于是創造出了包括唱歌，吹樹葉，畫人頭，舞手臂等許多有趣的事物，淩峰知道這些看似無聊的事情，其實都是以後人類各種藝術的起源，他不知道辰漩這個古怪的人，還會給人類帶來何種神奇的體驗？