能夠讓荀彧這麽毛毛躁躁的好事，那得是多好呢？
“主公，毛玠和顧雍二人自三個月前，在丹陽、東海、彭城、吳郡等七個郡府治下，将學堂在各個縣城進行試點工作。
如今三個月，各項數據和指标都已經達到了最低标準，這意味着我們已經可以在所有的縣城設立學堂了！”
李荨昆也是吃驚不已，怪不得荀彧這麽高興，原來是學堂徹底開辦了。
雖然這件事情一直是毛玠和顧雍這兩個教育司的人主抓，但是後續的物資調動和人事調動，還是需要荀彧過手的。
“嗯，這件事情的确是振奮人心，這意味着，我們的文明，我們的族群，将會經久不息，亘古流傳！”
教育，是每個人對于自己生活的準備，是走向未來的基礎！人們學習前人積累的知識财富，獲得獨立生活的前提！
從一定意義上來說，教育決定李荨昆的勢力，和華夏族群的未來，是一個國度和族群最重要的事業！
一個民族，必須建立在數量多的情況下，才有可能生存在一個國度内，有足夠的數量，才會引起政府的注意，自身民族發展的意義在于将本民族的特征，優點以及文化在周邊内傳播和共享。
這就代表着各民族都需要不斷的去傳承，去繁衍生息，帶來大量的勞動力，使各民族之間有良性競争，這對于通知一個族群的李荨昆來說，是很有意義的。
對李荨昆來說，教育是把最最優良的東西傳給下一代，他們可以将其發言光大，換言之，好的教育手段及教育方法是弘揚民族文化最優秀的條件，也是李荨昆進一步擴張的重要手段！
教育，無論在什麽時候，有着很重要的意義！
因爲隻有個人的教育權受到保護，使更多的人獲得很好的教育，受教育的人多了，人才就多，這個國度才有可能發展，個人在自身所處國度發展的同時又得到長足的發展，這是一個相輔相成的關系。
所以說，百姓的受教育權，對國度發展和個人成長有着不可替代的重要的意義。
這也是李荨昆爲什麽，哪怕是在雞蛋裏頭挑骨頭，也要把那些世家大族瘋狂打壓的原因。
大人，時代變了！
華夏族群内憂外患……不對！是整顆星球内憂外患！還來老一套，那就是自取滅亡！
“加強教育理念和管理方式，不能做無用功，學堂的孩子學習三年後，也應該是十一歲了吧？”
“是的，主公。”
李荨昆滿意的點點頭，繼續說道：“十一歲，年少，輕狂，充滿着朝氣，也充滿着無限的可能。
接下來他們将會進入軍伍鍛煉三年……我說的是民兵隊伍和守備軍預備役，你别那麽看着我！”李荨昆被荀彧那不可思議的表情看的有些發毛，當即呵斥。
“是是是。”
荀彧也是擦了擦并不存在的冷汗，他剛剛還以爲李荨昆要有什麽大動作，需要讓十歲出頭的小崽子都上戰場呢。
“嗯，三年學堂、三年軍伍鍛煉，他們也就十四歲了，這時候回到學堂，進行一年的專門教育，看看他們到底适合什麽。”
李荨昆用了足足一個時辰的時間，才把自己的教育體系和制度和荀彧說清楚說明白。
而荀彧早已經驚爲天人，同時也十分的幽怨。
荀彧萬萬沒想到，李荨昆居然對于這方面，已經下了這麽大的功夫，幾乎可以說是把大的框架都給定下來了！這讓他有些尴尬。
因爲他、毛玠和顧雍三人，目前還都是處于迷茫的探索階段，畢竟從前都是單對單的私塾教育，這官辦學堂無異于某種意義上的“開荒”！
而讓荀彧幽怨的是，他們一直以來最爲苦惱的教師，李荨昆這裏居然有一大批…………
對于荀彧那幽怨的小眼神，李荨昆裝作沒看見，畢竟這真不怨他，中古戰錘真的剛剛開啓啊！這些兵種上周才出現啊！
你要信我啊！
“對了，奉孝最近怎麽樣了？”
荀彧想了想，笑道：“還真别說，丹陽可能是由于主公在的原因，奉孝他的病情居然控制住了，目前還算不錯。”
李荨昆擺擺手，沒想到荀彧現在都開始學着拍馬屁了，但是，他喜歡。
“我們去看看吧，好久沒有見奉孝，上次見奉孝，整個人都隻能躺着，唉。”
李荨昆帶着荀彧前往郭府，去看看郭嘉，一進府邸，全是男的……
嗯？老子讓你注意一下，不是讓你出家啊！
郭嘉現在可是還沒有孩子啊，要是因爲自己的到來，而導緻原本該有後代、有家庭的郭嘉孤獨終老，李荨昆那可得愧疚死。
不孝有三，無後爲大。
無論這個“無後”是沒有子嗣，還是沒有盡到後輩的義務，其實沒什麽區别。
你爸媽不想你有後代？你沒有子嗣，先不說父母怎麽看，就單單是繁衍生息這個全人類、全生物的義務，你就沒完成。
比如李荨昆曾經生活的那個世界裏，某本，其次就是某華，再那麽死挺下去，自己就給自己玩沒了！
“最近還算不錯？”
郭嘉點點頭，舉起茶杯，小酌一口，說道：“最起碼不那麽幹咳了。”
李荨昆拍了拍郭嘉的肩膀：“你好好休息，最近也沒有什麽大事，不要想發展基調和戰略方針什麽的，把身體養好比什麽都強。”
郭嘉感動的點點頭，三個人有說有笑的講着自己最近發生的有趣的事情。
君臣能夠做到公私分明到這個地步，當今天下，除了劉備和自己的兩個兄弟，恐怕找不出第三個了吧？就連馬騰對自己的兒子馬超，也是十分的嚴厲。
畢竟棍棒底下出孝子、你打完了别人就沒機會打了雖然不提倡，但是該說不說真有用。
人嘛，就是這麽奇怪，好說好商量的不一定行，但是你給他打疼了，就算心裏不服，但是他嘴上肯定是服了。