第2章 美貌驚豔,課堂提問

第2章 美貌驚豔,課堂提問

女孩兒踏進教室那一刻,就像按下了暫停鍵。

菜市場一樣吵鬧的班級瞬間消聲。

陽光灑在她側臉上,瑩白的小臉毫無瑕疵,仿佛能看見皮下青色的血管。

眉不畫而黛,唇不點而朱,就連睫毛都比普通人要長。

當那雙桃花眼輕飄飄掃過,衆人隻覺靈韻流轉,活力四射。

江扶月單肩挎着書包,憑原主的記憶找到座位。

她人高,步子又邁得大,愈發顯得身長腿長,纖袅灑脫,和原主陰沉孤僻的模樣截然不同。

這一路不過幾秒鍾,那些看她的同學卻仿佛欣賞了一組電影慢鏡頭。

“不是……她、怎麽去江扶月的位子坐了?”

“咱們班有說要進新同學嗎?”

“反正沒聽老徐提過……”

“這妹子肯定不是咱們學校的,不然就憑這長相、這身材,再怎麽也該撈個級花當當吧?”

“她居然化妝欸,被鐵壯逮到就死定咯!”

鐵壯,高二年級教導主任诨号。

“睜大你的钛合金狗眼看看,人家素顔,OK?”

“我死了。”

“……”

“卧槽!”有人反應過來,“你看她書包……怎麽跟江扶月的一模一樣?我想大概可能應該不會有這麽巧的事吧?呵呵……”

其他同學跟着回過味兒來——

“靠!江扶月她整容了?”

“我怎麽覺得像換頭?”

“……”

教室又恢複成先前鬧哄哄的樣子。

江扶月不是沒聽到那些議論,但她神情不變,鎮定地取出英語課本。

同桌女生忍不住偷偷看了她一眼,頓時被驚豔到。

因爲離得近,她很肯定江扶月沒有化妝,天生的冷白皮,連個毛孔都找不到。

當然,江扶月一直很白,可不知道爲什麽今天的她格外……惹眼。

從她踏進教室那一刻,全班同學都成了向日葵,而江扶月就是那個吸引他們追逐的太陽。

美得明晃晃,金燦燦。

萬秀彤臉上不自覺閃過一抹豔羨,卻在江扶月望過來的瞬間,轉變成緊張與慌亂:“我……我沒有看你!”

想起這個同桌陰晴不定的性格,她連忙撇清,卻忘了什麽叫“此地無銀三百兩”。

萬秀彤懊惱不已,瑟縮着脖頸等待江扶月的冷眼或譏諷。

這就是原主,陰沉刻薄,孤僻偏激,跟每個中二時期的少女一樣,加上她不愛說話,更顯得深沉陰暗,令人畏懼。

萬秀彤從高一下期開始和她當同桌,大的沖突倒沒有,可江扶月偶爾會用看白癡的眼神打量她。

這種無聲的羞辱比言語攻擊更傷人,萬秀彤怕了,對江扶月能避則避。

但這次不一樣,萬秀彤竟然沒在那雙眼睛裏看到熟悉的鄙夷與嫌惡,好像……那隻是再平常不過的一眼,淡淡的,帶着随意與漫不經心。

她第一次發現,原來江扶月的眼睛這麽好看!

七點五十,早讀結束。

江扶月翻完英語書,又開始翻語文書。

這次速度更快,像随手翻着玩,可偏偏每一頁都照顧到了,不曾落下。

萬秀彤:“?”

這時,課代表站起來:“大家把數學作業往前傳一下——”

江扶月坐最後一排,按理說這組應該從她開始,但前桌根本沒等她就把作業往前傳了。

課代表清點的時候從前往後掃過每個同學,最後視線落到江扶月臉上,一瞬了然。

什麽都沒說,抱着一疊練習冊風風火火走人。

江扶月恍然,差點忘了,原主是個學渣來着,從不交作業。

八點,正式上課。

一二兩節都是語文,年輕漂亮的女老師站在講台上,即便教的是文言文,不少同學也聽得津津有味。

而江扶月已經翻完了數學、物理、化學、生物、曆史,嶄新的課本被她随手疊碼在課桌左上角,懷裏的政治書也翻到一半,就剩地理還沒動。

課間,江扶月去廁所。

前桌立馬轉過來:“彤彤,什麽情況?”

“啊?”萬秀彤擡頭,兩眼茫然。

“江扶月啊!”林巧跺腳,“她怎麽突然大變樣?差點沒認出來。”

“我也不知道……”

第二節課剛上十分鍾,江扶月翻完了地理,開始睡覺。

“……下面我們來總結一下這篇文言文裏的一詞多義,從‘引’字開始,先說文中的意思,再列舉幾個其他意思。我請同學起來回答……”崔佳瑩美眸一轉,落到教室後排,隐隐皺了下眉頭,“江扶月,你來吧。”

萬秀彤:“醒醒……老師叫你……”

江扶月是被推醒的。

擡頭瞬間,眸色乍然清明,發現所有人包括語文老師的目光都在自己身上。

她穩穩起立——

“文中‘引壺觞以自酌’的‘引’是拿來、取來的意思。”

崔佳瑩有些意外,江扶月作爲高二三班雷打不動的“倒數第一”,學習态度也是不認真到了極點。

原本她是不管的,就像其他科任老師一樣,跟這個問題學生“劃清界限”、“各自安好”。

但江扶月這次實在太過分,居然明目張膽地在她課上睡覺!

崔佳瑩覺得,必須給她一個教訓,不然其他同學有樣學樣那還得了?

“很好,”年輕老師微微颔首,心思百轉,面上卻挂着期待和鼓勵的微笑,“再說幾個其他意思,記得帶上原文。”

江扶月表情不變——

“居一年,胡人大入塞,丁壯者引弦而戰”出自《塞翁失馬》,見課本82頁第6行,“引”是動詞,拉弓的意思。

“望見廉頗,相如引車避匿”出自《廉頗蔺相如列傳(節選)》,見課本109頁第9行,“引”是牽、拉。

下一頁第3行“乃設九賓禮于廷,引趙使者蔺相如”,這裏的“引”是召請。

“敢竭鄙懷,恭疏短引”出自《滕王閣序》,見課本128頁下方注解第5行,“引”是前言、序文。

“不宜妄自菲薄,引喻失義”出自《前出師表》,見課本77頁課後練習第三題,“引”是引用。

江扶月一口氣說完,見全班都傻愣住,語文老師也目不轉睛盯着她,不由皺眉。

難道課本上的不夠?還要擴展一下課外的?

她想了想,繼續道:“初一交戰,操軍不利,引次江北——出自《資治通鑒》,如果是光明日報出版社文白對照第一版第3次印刷,那麽應該在第11冊125頁《漢紀五十七》第9行。引是避開。”

月姐:一不小心裝了個大X。

PS:五一開更,每天7:00,請大家多多留言,鞠躬。

(本章完)

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