第510章 我喜歡你

第510章 我喜歡你

嘩啦啦的水聲覆蓋了虞幸的聽力範圍,不過還是聽到了趙謀和溫青槐進浴室沖洗的聲音。

他一開始是懷疑浴室裏會不會有什麽特殊的劇情,畢竟,在各類恐怖片和恐怖小說裏,常有浴室的最後一個隔間和廁所的最後一個隔間的戲份。

可轉念一想,他們現在人這麽多,即便是有“死人”的力量也不會挑在這個時候發出動靜,更何況每一層樓都有一間這樣的浴室,不知道是否存在的那種浴室鬼還指不定在哪層樓呢。

他們很快沖洗完畢,清清爽爽地在更衣間換上校服,虞幸将毛巾擰幹之後擦拭着自己濕漉漉的頭發,拿起髒衣服和那封情書回宿舍。

他們宿舍裏有洗衣服的木桶,在這個學校裏,所有人的衣服都要自己洗,學校并不提供洗衣機,不知道是爲了培養全方面人才的綜合素質,還是這個年代并不需要洗衣機出場。

這次身體上舒服了很多,四人回到宿舍後開始整理行李箱,把行李箱裏放的東西拿出來,在宿舍裏布置好,尤其是他們的課本,幾人看過後都确定,這課本倒是比較正常,語文根據了參與者的母語設定爲中文,除此之外,還有數學、物理,化學,生物,政治,曆史和地理,除了少了一門外語課,其他和現實世界沒什麽差别。

看着離午休時間還有段距離,食堂沒有開門,虞幸坐在自己的床位邊的桌子前,拆開了帶回來的信封。

粉色信封格外正式,上面還有着紅色信戳,撕開之後,裏面掉出一張薄薄的折疊過的信紙。

他把信紙打開,順着紙上娟秀的字體一行行看了過去。

【一周不見了,你還好嗎?】

【我從來沒有這麽大膽的做過違反校規的事情,但一想到你我就覺得不好好跟你告白,我一定會後悔。】

【安,我喜歡你。】

【不知道你現在在哪裏,他們說你回家休息了,這是真的嗎?我怎麽總有種惴惴不安的感覺。】

【啊,但是我的想法沒什麽用,那就當你是真的回家了吧。李那個壞家夥有沒有給你賠償?我聽說他在打殘了你的腿之後就找年級主任搶先告你的黑狀,我聽到真的氣壞了。】

【明明是李天天欺負人,那天也是他先惹你的,你不過是在他打你之後回推了他一下,就被安上了暴力傾向的罪名,真的是太欺負人了。】

【可是老師們嘴上說着讨厭暴力,要教導出精英,實際上還是願意聽那些對他們順從的學生的話,打壓那些些不懂得讨好他們的學生,我早就看清楚了,可惜,家長們永遠不會相信。】

【希望你回家之後不要被爸爸媽媽責怪。】

【哦,對了,你應該很想知道我爲什麽會在這個節點寫信給你吧,因爲我覺得如果我不寫就沒有機會了……畢竟在老師們眼中,我也是不會讨好他們的學生的一員。】

【跟你說一個很絕望的事情,我今天犯了錯,在打掃教師辦公室的時候不小心把莉莉絲老師最喜歡的杯子打碎了。在她訓斥我的時候,我很擔心我會陪不出這筆錢,心神恍惚之下,我說不出話,忘了跟她說,“我都聽到懂了老師”。】

【我被罰今晚去打掃圖書館前面的那條楓葉路。】

【啊,大概去了之後就回不來了吧……幾天之後,我也會因公受傷而回家休息,嘻嘻,說不定就能見到你了……真是令人讨厭的結局。】

【我都知道的,我看見過,在圖書館後面的垃圾房裏,還有很多很多回家休息的同學。】

【大概因爲這個,老師們才會更加厭惡我吧。】

【所以大概是沒有機會親口和你告白了,反正也要……就讓我任性一次吧,違反校規做一件沒有意義的事情,竟然是我這幾年來最高興的事。安,我喜歡你。】

【還有,如果有機會,我真想讓李也躺進垃圾箱。】

“……”虞幸看完後陷入了沉默,他對信紙上堪稱漂亮的字體,竟然感到了一絲生理上的厭惡。

不是厭惡寫信的這個女孩,而是在意料之中看到了這樣的事情之後,有一種無趣又不滿的厭惡。

寫信的女孩子很聰明,在寫這封信的的時候,她恐怕早已知道了喜歡的男孩子的結局以及即将到來的自己的結局。

但她即使是聰明的,也沒有想過反抗,字裏行間都是絕望和麻木,最終選擇的也隻是将一封永遠也不會被安看到的信放進了安的更衣櫃裏。

虞幸歎了口氣,想必類似的事情在聖喬尼斯中學裏還發生過很多次,這封信的内容對他來說是一個提示,也可能是一個支線任務,起碼他知道了,在這所學校不知道幾年級的曾經,有一個叫李的霸淩者,一個叫安的男孩子,還有一個喜歡安的女孩。

不知道這三個人中是死了兩個,還是三個都死了。

他恐怕是繼承了安的更衣櫃,說不定在之後的校園生活裏,他還有機會親眼看見和他有些淵源的安呢。

信紙上的内容他沒有主動告知另外三人,首先,還不知道信會帶來什麽影響,或許會幹擾他們的判斷也說不定,虞幸打算如果在學校裏出現了和安這三個人有關的事情,他再把這封信的内容給三人以及曲銜青看。

他不确定這所學校的查寝會不會将學生的隐私亂翻,趁學生上課找違禁品,如果被查寝的人發現這封信,那他恐怕要遭殃。

将這封信小心地放進床的木闆上,用床墊壓好,虞幸才重新坐到了書桌上。

時間依舊還早,在看完了信之後,他打算打開課本先預習一下,免得在第一天下午就受懲罰。

翻開這些課本大緻掃過,發現大多數的科目學的東西和地球一樣,隻有政治和曆史兩門課程完全不同。

他嘴角一勾,覺得這個副本本身還挺仁慈的,在副本事件發酵之前,就先給他們提供了這麽厚的兩科情報。

想要了解副本的背景和世界觀,政治和曆史兩本課本自然是不二的選擇,雖然由于編撰教材肯定會對這二者有所取舍,但對于純粹的外來者而言,信息量已經足夠多了。

他先是将這個發現向其他人提起,随後開始翻閱曆史課本。

一般而言,會出現聖喬尼斯中學這種學校的世界,它的曆史和政治内容一定會相對扭曲,畢竟任何社會現象都有其演變的軌道和原因,他扮演的羅伊已經是高三學生了,這次帶來的課本中自然将高一高二的書籍也帶了過來,方便複習。

在這些提供給高中學生的曆史課本上,虞幸看到了不同國家的戰争,然後是戰争與融合,在某一個很短暫的時間段裏,融合的趨勢突然像是星星之火以風燎原,在各個國家還沒有反應過來的時候便不可逆轉了。

最終,整個人類認知中的世界變成了一個大聯合政府,他們被打亂又重新分配往各地,然後世界被分成了大小相等的九十九個區域,區域的名字就以數字命名。

值得一提的是,這個副本所在的世界比現實世界要小不少,人種統一,國度稀少,人數也隻有現實的五分之一左右,否則,換作現實世界,恐怕任何時候都不會變成這樣的發展趨勢。

然而,在形成大聯合政府之前的曆史中,除了無盡的戰争,戰争和戰争,虞幸沒有在這些課本中看到各國治理國家的情形,仿佛被人故意删減掉了曾經的制度,起碼曾經的真正曆史不能被這些高中生看到。

在這之後是現代史,世界被分爲99個區域之後,實行了精英化的政策,學習的成本并不算高昂,但如果沒有出類拔萃,便會失去好好生活的機會,世界的資源都傾斜給了那些“學習好”,“畢業之後爲偉大的政府做出卓越貢獻”的人和他們的後代,科學家、教育家和政客同時變成了資本家,在享受着他人羨豔的目光的同時,也高高在上的判決着别人的人生。

這算是政治範疇了,所以曆史書上隻是捎帶一提,之後的現代史上就是各種誇贊科研成果,爲偉大的創新而喝彩的合集,虞幸看得有些無趣,加快了翻書的速度。

唯一讓他多看了一眼的是,聖喬尼斯竟然也在曆史書上有一席之地,喬尼斯是當今社會上最傑出的教育家,他帶着他的家族風光數十年,創辦了名譽天下的聖喬尼斯學校。

小學部,初中部,高中部乃至大學,都有聖喬尼斯的影子。

聖喬尼斯學校隻收無可救藥的問題學生,他的噱頭就是,不給世界錦上添花,隻給世界雪中送炭。他不需要優質的生源,而是非常慷慨地用最好的師資力量去拯救那些被别人放棄的可憐孩子,在曆史課本上,大張旗鼓地收錄了聖喬尼斯創辦人的演講緻詞——

“我們的世界盛産垃圾,但即使垃圾不享受資源,也遲早會因爲它們的存在本身把我們的世界拖垮。因此,我打算做點什麽爲這個世界出一份力,思來想去,我決定用我個人的資産和資源創辦聖喬尼斯學校,我想試着做别人都不曾做過的,給已經被放棄的垃圾們多一點包容,試着拯救他們,挖掘他們身上的價值,我想用我的愛心改變他們,與其讓垃圾的生存空耗資源,不如讓他們成爲創造資源的一員。”

一口一個垃圾,仿佛人類已經被主觀的區分成不同物種,這種在虞幸看來分外可笑的言論卻受到了曆史課本以及當時的民衆大量的積極反饋,他們紛紛誇講創辦人無處安放的善心,将創辦人的演講引爲聖經。

創辦人主張淘汰與競争制度,垃圾們在他的學校裏被拯救,拼了命的學習,成功的将擺脫垃圾的名号,變成有價值的人類,不成功的徹底被放棄,或許可以頒發一張“不可回收”的牌子,從此不再歸類爲“人”,而是被當做商品一樣販賣,爲剩下的那些精英人類創造價值。

曆史書上帶了配圖,創辦人的演講活動台下方,衆人舉起了他們的雙手,鼓掌着,歡呼着,随着這張圖被印上書頁,幾十年都沒有停下他們的萬衆狂歡。

仿佛對他們來說,将學習不好的孩子打成垃圾,又給了這些孩子一個監獄式的囚籠,用比對待犯人還恐怖的手段“拯救”這些孩子,是一件讓他們靈魂得到升華的事情,是他們的慷慨和施舍。

虞幸将書丢到了一遍。

他面無表情,也沒有什麽感觸,對此唯一的想法就是——看來在考試的時候,政治和曆史将會是最簡單的拿分點。

一個糟糕的世界,一群用畸形的觀念囚禁着同類思想的上流人,一群自己被迫害後,還心甘情願的繼續迫害下一代的成年人……

這樣的副本,一定是壓抑的。

他繼續看政治課本,了解了這個世界政客的常用手段,其實控制手段并不高明,甚至說是十分低級,但無奈的是,成功的人享受着資源,本身就成爲了迫害他人的一員,失敗的人被壓迫在底層,接觸不到反抗的資本,甚至連精神都因爲一遍遍的壓迫和重塑,變得對畸形世界觀深信不疑,甚至成爲擁護者。

……

一個上午,整個宿舍都在嘩啦啦的翻書中度過。

虞幸記憶力很好,看得最快,主要是其他科目并不困難,都是他曾經接觸過的知識,他還抽空跑到對面趙一酒的小隔間裏打量了一會兒,心情有所好轉,他敢打賭,這大概是趙一酒長這麽大,第一次這麽努力地學習。

好在趙一酒雖然沒有正式的上過學,但由于趙謀曾經的教導,他對這些知識的接受程度良好,隻是時不時眉頭皺緊,沒有出現暴躁摔書的情況。

至于考試,那就得另說了,看得下去和完全掌握是兩碼事。

終于,看着時間,其他學生該下課了,食堂已經開放,他們四人準備去樓下叫上曲銜青一起,去食堂看看。

(本章完)

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