但是看見劉老師似有所悟的表情，秦曉還是笑了笑。
“劉老師，其實有一句話叫吾之蜜糖彼之砒霜，每個人都有不同的想法，而且世上有這麽多人，追求的東西也不會完全一樣。
你侄女的現在還小，恐怕是隻想着玩的，現在你姐姐是作爲家長，給她一個以後不落于人的競争環境，但長大後她的想法誰又知道呢？
也許會感激她小時候有父母督促學習，也許會因爲逆反心理，向往自由自在的生活。
但這都是以後的事情了，不過你還是擔心的話，就給你姐姐說一下嘛。
你姐姐是做母親的，也許有自己的考慮呢！”
當然，以秦曉凡事都往壞處想的毛病，心裏有些話也沒說。
前提是劉老師姐姐不是個虛榮心太強的人，不然壓力全落在孩子身上，想着把孩子培養的更加優秀，忽略了孩子的承受能力，到時候真發生什麽悲劇，那就是後悔也來不及了。
這些話秦曉當然不會明說，且不說她和劉老師的關系肯定沒對方和她姐姐親近，而且這隻是一種可能罷了，未來發生什麽誰又能知道呢！
劉老師倒是不知道秦曉有這些想法，她也比較認同秦曉的說法。
“唉，你說的也對，我就是覺得小侄女這麽小，有點太辛苦了，不過姐姐她應該也有自己的考慮，算了，平常對我侄女好點得了！”
劉老師也不知道該怎麽處理這種事情，家裏邊都說姐姐好強，非得把孩子培養成人人誇贊的優秀女孩，對此有些議論。連姐夫也不是完全贊同姐姐的做法。
畢竟世人的觀念就是如此，女孩子太好強了也不好，嫁個好人家才是終身大事。
劉老師理解姐姐爲獨女将來考慮而做的準備，畢竟她也是女的，誰說女子不如男！
但有時候未免也心疼侄女，但劉老師聽了忘年交秦曉的說法以後，心裏的天平也往姐姐這邊傾斜。
不管如何，姐姐的做法給了侄女未來更多可能。
要是侄女真的太辛苦，她就勸勸姐姐吧！
想完自己家裏的事情，再看着一副小孩子模樣，心智卻如此成熟的秦曉，劉老師就忍不住驚歎。
“曉曉真厲害，這些事情我都想不明白，一頭亂麻的，家裏邊因爲侄女的事情，我姐姐全家都有點分歧。
我覺得把你的說法給姐姐他們說說，他們肯定能想通的！”
劉老師有些興奮，她從小到大的時間裏，大部分都在學習遊泳，工作環境有些單純，還是第一次聽到這種說法。
“劉老師，你别抱太大希望。”看着劉老師這麽高興的樣子，秦曉隻好潑冷水。
她曾經是成年人，最是知道，成年人的三觀早已确定，根本就很難改變。
有句話說得好，世界上最難得事情是把一種思想塞進另一個人的腦袋裏。
小孩還好說，沒有經過太多熏陶，想法還容易塑造，但大人通常都固執己見。
成年人的想法改變大都是因爲世事變幻，但很少是聽别人勸說而改變的。
劉老師不知道秦曉的想法，她挺樂觀。
“嗨，我姐姐姐夫都是爲了侄女好嘛，我總得勸兩句，而且我覺得你說的挺有道理的啊！
再說了，我侄女是獨生女，和我們那個時候不一樣，培養小侄女是爲了她将來好，大家求同存異殊途同歸嘛！”
秦曉聽到這也沒有再勸，她不了解具體的情況，也不知道劉老師姐姐一家的爲人，隻能說到這。
很快兩人也都轉移了話題，說起了其他的事情。
但劉老師回家以後，把和秦曉的交流對父母一說，引起了軒然大波。
其實秦曉根本沒有正确預估她的影響力，這個時代，一切都朝‘錢’看，很多人都還挺自卑，說着國外的月亮比國内圓。
還有人說，造原子彈的不如賣茶葉蛋的，網上還有人一直宣傳，小學畢業的老總雇傭清華北大的學生，以此來宣揚讀書無用論。
但實則呢，廣大老百姓還是比較精明的，能雇傭清華北大畢業生的小學畢業老總沒聽說幾個，但能考上清華北大的學生幾乎個個都是天之驕子。
小學畢業的老總雇傭清華北大畢業生的事情之所以能成爲新聞，不正是因爲後者在廣大群衆眼裏的地位很高嗎！
所以即使在深圳這個特區，有錢人相當多的地方，大家也都很重視學生的教育。
而秦曉這種天才神童說的話，即使大家不會全都相信，但也有種先天的權威性在裏頭。
尤其是前兩年《哈佛女孩劉亦婷》一書在國内爆火，書中劉亦婷考上哈佛，作者對女兒的培養經驗被大衆奉若圭臬。（1）
劉老師侄女的教育被她父母如此上心，很難說沒受到這本書的影響。
劉老師姐姐的家庭其實不算差，但也不算有錢人，他們有房有車，在本地有着穩定的工作，因爲劉老師姐姐在政府部門工作，所以按照獨生子女政策，隻有一個女兒。
要不然劉老師姐姐姐夫也未必會爲女兒的教育問題這麽費心，畢竟是唯一的孩子。
劉老師姐姐家裏有關侄女的教育問題大緻分爲三個派别。
劉老師姐姐是有點虎媽的心态。當然虎媽這個稱呼要到幾年後，美國華人蔡美兒出版的書籍《虎媽戰歌》裏才會出現。（2）
但一般對兒女有着過高期望且家教嚴厲的媽媽都可以被稱作虎媽。
劉老師姐夫同樣也望女成鳳，但做爸爸的心态影響着他，面對孩子學習的時候受到的壓力，讓他心疼不已，但又明白這都是爲孩子的将來好。在家裏屬于中間派。
剩下的就是祖父祖母輩，兩個爺爺奶奶和兩個外公外婆都很心疼孫輩，覺得劉老師姐姐姐夫兩個太過嚴厲。
他們受傳統影響，總覺得女孩子受不了太多壓力，将來總有嫁人這條後路可以走。不必讓孫女、外孫女這麽辛苦。
還有一些親戚屬于看熱鬧的，不在局中，兩方勸和，又都覺得有道理，主要是劉老師這種。