然後送給了這兩位在電影院累到睡着的苦逼高三生。
于家兄妹拿着這一份中英文對照的資料，滿臉驚歎的翻看了一下。
“曉曉，源源，你們這腦子是怎麽長得？看一遍就記住了？英文字幕也記住了？”于明華摸着兩個表弟表妹的頭，一臉不可思議。
距離看完電影沒幾個小時，大家都是一起從電影院回家的。就是再看一遍，也沒那個資源，電影上映才兩三天而已，盜版光碟也不會這麽快。
唯一的可能就是兩個小孩回來後，憑借記憶把電影的内容寫下來的。
這點雖然有點不可思議，不過于家兄妹早就知道兩個表弟表妹記憶力很好智商也很高的事情，很快就接受了這個事實。
雖然接受了這個事實，也讓于家兄妹對兩個表弟表妹的智商有了一個新的認知。
秦曉聞言謙虛道：“那個，表姐，其實我們寫的隻是一些主要的梗概，還有一些主要的劇情對話，我和秦源對照的寫的，肯定不是完全一緻的，你們做個參考就是了。”
于明振聽了有些哀怨道：“曉曉啊，表哥知道你厲害，可過度的謙虛就是驕傲。
表哥聽你這麽說，總覺得有一把刀往表哥心裏捅啊！
以後啊，表哥教你，千萬不要和别人這麽說話，我總擔心有人會套麻袋打你一頓。”
于明華表情也有點複雜，她捏了捏表妹的臉蛋，歎道：“唉，要是曉曉能替我考就好了，我總懷疑，現在他們倆參加高考，說不定就比咱倆考得好！”
于家兄妹這麽說，秦曉和秦源還能說啥呢，隻能傻笑。
雖說被智商超高的表弟表妹給予超高的精神傷害，但這不妨礙于家兄妹在漫長且勞累的高考生涯中找些樂子。
不能光他們承受這個打擊，有事大家一起扛嘛！這才是好兄弟。
于是于家兄妹又跑到網上發洩了一下。
在深圳這個一線大城市裏，在師範附中高中部上學的學生們大都是接受網上潮流的一批人。
有個事實可以證明，于家兄妹所在的班級裏，幾乎人人都有QQ号。
再加上這麽些學生都是對新鮮事物很感興趣的時候，大家都互相加了好友。
現在雖然沒有qq群功能，直到明年，騰訊公司才會開發qq群，但單對單的好友消息傳播的也是很快的。
所以在于家兄妹的宣傳下，幾乎整個師範附中的高三生都知道了于家兄妹有對表弟表妹，剛看完一美國電影，回去以後就憑着記憶把電影劇情和對話都寫了下來，還是中英文都有的。
最後事情傳的越來越離譜，說兩個小孩有圖片式記憶，一眼看過去就能全記住過目不忘等。
等周末放完回到學校的時候，于家兄妹就迎來了諸多熱情的同學，都是打探秦家兄妹是不是真的過目不忘的！還有人想看傳說中秦家兄妹整理的那份電影劇情。
“完蛋，完蛋，到底誰亂說的！我表弟表妹沒把全篇電影都記下來，隻有一些電影梗概，還有一些重要的對話！”于明振無奈的對着好朋友解釋道。
說着，于明振把自己昨晚拷貝下來的電影劇情拿出來給好朋友看了看。
至于原版的，當然是在于明華那裏啦！
于明華在班級裏也是個人緣很好的女生。
她遭遇了和同胞哥哥一樣的處境，最讓她心疼的是，她手裏的是原版。
要說于明華的字也是從小就練的，毛筆字鋼筆字的興趣班也都上過。
所以即使表妹的字好看，倒也不至于很喜歡。
但讓于明華最喜歡的是，小表妹的英語字母寫的真的很好看。稍微傾斜的字體，就跟印刷上去的一樣，很精美，很整齊。
英語畢竟不是母語，04年在國内，也很少聽說過有英語練字班的事情。
于明華覺得，自己也許可以找時間和表妹探讨一下這方面的學問。
誰還不想有一手好字啦！
于是在她的再三強調不許弄壞這幾張資料的情況下，于家兄妹整個班的同學都見識了十歲小孩的厲害水平。
“哇塞，這真的是你們表妹表弟寫的？隻看了一遍電影就記下來啦？”
“我看着是真的，周末的時候我媽拉我去電影院也看了這個電影，具體的情節我記得不太清楚，但大緻梗概還有一些劇情點是沒錯的！”
“真厲害，明華，你居然有這麽厲害的表妹表弟，以前怎麽沒聽你說過啊！”
“你看人家的英文寫的真好看，跟印刷上去的一樣，就是于明振抄的這份，放在一起對比，差距有點大啊！”
“滾蛋，老子的字比你的狗爬字強多了，好歹老子英語作文也不會像你一樣！被扣這麽多卷面分。”于明振聽到有人diss自己，回了一句。
班上人正吵吵嚷嚷的時候，班主任兼英語老師搬着厚厚的一沓批改過的英語試卷走進了教室。
老師一路過來，早就了解了前因後果，再加上之前QQ号上也聽學生八卦過。
所以一上講台，老師笑着對于明振說：“于明振同學，讓老師見識一下你們家神童寫的東西吧！”
他們班裏，班主任一向受學生們歡迎，師生們打成一片，關系很好。
于明振聽了把資料交到講桌前，然後笑嘻嘻道：“老師，您看了可别教訓我們，天才都是可遇不可求的！”
老師笑着一邊翻看看了看内容，一邊笑道：“看來于明振同學很有自知之明啊！不過也要知恥而後勇啊！”
老師邊看着心中也有些震驚。她是學英語出身，所以也會經常看一些英語的影視作品，這部美國電影她趁着休息也看了一遍。
說來也巧，老師去電影院是做了一番功課的，正好這部電影是關于環境保護的。
這一類題目高考題也可能會出現，所以他是準備給學生們講一講這部電影，然後讓學生寫一篇關于環境保護的英文作文來着。
其實一共六頁的内容，劇情梗概大緻與電影相同。
但老師發現，有些電影人物的對話與電影中并不完全相同。
雖然不同，但這更像是英譯中後，再次中譯英造成的偏差，意思其實差不多。
老師懷疑，寫這些對話的人大概是把中文記憶的比較清楚，英文反而不太清楚，然後中譯英後，用了不一樣詞彙詞組。
不過這也不奇怪，這部電影是經過中文配音的，底下倒是有英文字幕。
老師把在電影院記下的一些東西和這份做了一下比較，更堅信自己的猜測。