那想提高大河中學的外語教學水平就必須多管齊下，在提高現有外語教師的教學水平的同時，還要引進外語水平更高的新教師！
春陽去鄉裏彙報這個事兒，得到的結果并不理想。
上面說的很明白，學校的教師崗位已經滿額，在不多開班的情況下，想要增加編制内的教師名額就隻能等老教師退休。
說白了吧，就是一個蘿蔔一個坑，現在坑裏都塞着蘿蔔呢，春陽想再添蘿蔔就得等有坑空出來。
不招有編制的老師，招外聘教師？想法很好，可誰願意來啊？
鄉下的中學，條件本就不多好，外語教師又很搶手，人家有學曆有本事的師院外語系畢業的學生憑啥來這裏當個沒有編制的外聘老師啊。
思來想去，春陽想到一個還算不錯的辦法。
鄉裏早就答應她下學期往大河中學多派幾個師院的實習生，那會兒她也沒強調大河中學想要教哪些科目的老師，這次她就說清楚，她要外語實習老師！
然而上面的人給她潑了一盆冷水，什麽科目的實習老師能過來并不是的春陽說的算的，也不是鄉裏說的算，要看人家學生的自己選擇。
實習流程是這樣的：師院給每一個即将要參加實習的學生一份實習學校的名單，每個學校招收實習生的名額有限，學生根據自己的情況自主選擇，如果沒有選上自己心儀的實習學校，那就隻能聽從師院的安排。
因爲外語系學生比較搶手，所以他們可以先選實習學校。往前的幾年，師院學外語的學生大多會選擇濱江市内或者下邊縣城的高中實習，高中選不到也會選市内的初中，幾乎沒有人選鄉下的中學。
人家學生都不選鄉下的中學，那春陽就是跟縣裏去申請也沒招啊，誰也不能硬把學生綁過來吧。
春陽得知這些後着實失落了好幾天。
從最開始的那所破舊的東山村小學，一直到現如今的大河中學，她從事教育工作這麽多年，始終覺得教育工作太缺人才了！
教育工作，光有激情是不夠的，必須得有真本事。
如果隻是教學生認字算數那還好，如果想讓學生有更多的選擇，那教師的教學水平就不能次。
引進新教師這個事兒暫時沒戲，那就隻能在現有的外語教師身上做文章。
其實不光是外語教師，所有科目的老師都還有進步的空間，大家都不該固步不前。
春陽在每周一次的全校教職工大會上提了自己的想法，沒有人接茬，這完全在春陽預料之中。
不管怎麽折騰領的工資都一樣，那誰願意折騰啊，悠悠閑閑的上班下班多好啊。
必須得找個帶頭的人才行。
春陽将目光落到跟她一塊兒去縣城聽過課的數學老師身上，笑着說道：“金老師，你也去聽課了，聽的是數學課，那你來說說咱們大河中學的數學教學水平跟人家縣城的中學差距有多大吧。”
金老師年輕，參加工作沒兩年，跟那些老教師相比啊，還是挺有工作激情的。
自打上次聽課回來，他已經在偷偷的努力了，春陽經常看到他在課間和午休時間看數學教學方面的書，這不就是在提高自己的教學能力麽！
讓他來說差距，金老師還真有的說。說到後邊還有些激動，拍着桌子不服道：“當年上學的時候我在班裏那也不差，參加工作了反倒讓人甩在後頭，憑什麽啊？”
“是啊，憑什麽啊！”春陽馬上接話道：“說到底，有一份穩定的工作并不是終結，僅僅是一個開始。普通人都要活到老學到老呢，咱們教育工作者更不能原地踏步。”
春陽和金老師一唱一和，一個激昂一個沉穩，竟還真的把氣氛調動了起來，又有好幾個老師加入到讨論中來。
光有讨論的熱情還不夠，得讓他們都行動起來。
爲此，春陽特意趕在周末去了一趟濱江，一頭紮進濱江的新華書店，一待就是一整天。
最後，她花了不少錢買下一大摞的書。
這些書可不是給她自己的，是她買給學校的老師的。
光靠嘴可不能提高教學水平，還是得多看書多學習。
晚上去冬梅那吃飯，曹蘊和于歌也過來湊熱鬧。冬梅看着她那一摞書忍不住說道：“你說你，早跟我說你來幹嘛啊，你忘了你姐夫是幹啥的了？需要什麽書你跟他說啊，他給你弄，肯定比你找的全，還不用花錢。”
春陽确實想過宋啓明，不過她還是不想麻煩他，所以就沒跟他打招呼。
宋啓明道：“你姐說的沒錯，你就該跟我說，都是一家人，你可别怕麻煩我，一點兒不麻煩。明天你不着急回去吧，那我去宿舍樓那邊拿些書過來，你一塊兒帶回去。”
現在冬梅一家人已經搬到郊區來住，不過宋啓明單位的房子也還能住，他們還有好些東西在那邊的，書就在其中。
第二天中午宋啓明從那邊帶回一包的書，非常非常沉。
春陽随手翻開兩本看，十分驚喜，竟然都是書店沒有的書，非常有價值。
“姐夫，這書你不用了嗎？你要用的話過兩個月我再給你送回來”，春陽說道。
宋啓明擺擺手，大方道：“放你那兒吧，這些書裏講的内容都比較淺顯，初中教學用的話是足夠了，對我來說已經沒什麽用處。之前一直堆在家裏舍不得扔掉，你大姐沒少說我。”
既然宋啓明這樣說，那春陽自然不會跟他客氣，吃完午飯就帶着所有的書回了學校。
誰都知道買書是需要錢的，學校的老師知道春陽自掏腰包買了這麽多書心裏沒一點兒觸動是不可能的，隻是大家都不大好意思表達出來，隻能拿走适合自己的書慢慢鑽研起來。
以前的休息時間老師們湊到一塊兒聊八卦，現在，大家湊到一起會讨論題，讨論教學問題...
有些老師并沒有注意到這些變化，但是春陽全都看在眼裏，心裏很高興。
大河中學的老師們學習積極性空前的高漲，他們不僅提高了自己，竟還在無意中帶動了大河中學的學生！