第636章 曾經的種子

第636章 曾經的種子

剛剛情緒還很低落的美裏和佐和一下子跳了起來,無比激動的喊道:“光?千葉嗎?”

“啊,應該是他,終于找到了啊。”倚靠着輕鋼柱的諸星真站直了身體,望向了遠方,一棟棟房屋俨然、一條條道路交錯,房前屋後、道理兩側,種植着樹木、花草,還豎起了一盞盞路燈,還有一塊塊太陽能電池闆。

“賽羅你是來找迪迦的嗎?”武藏聞言有些詫異的說道:“我還以爲你也是來調查這裏的邪惡氣息的呢?”

“邪惡氣息?”諸星真看了一眼旁邊的春野武藏,而後扭頭望向了西南方向,若有所思的說道:“有可能是海帕傑頓散發出來的,沒想到竟然能傳到你的宇宙中。”

春野武藏解釋道:“其實是德拉西翁發現的,因爲傑斯提斯在調查不明原因的時間紊亂現象,無法抽身,于是就由我和高斯執行這項任務,通過星門,來到了這個宇宙,發現了這顆擁有邪惡氣息的星球。”

說完,餘光瞥了一眼佐和與美裏身上的EDF制服,繼續說道:“結果剛到這顆星球,還沒來得及展開調查,就被EDF發現了,帶到了這裏。”

“我是受奧特曼的委托,來尋找被卷入異次元空間的迪迦奧特曼,”諸星真擡手晃了晃腕部的帕拉吉手镯,道:“隻有擁有帕拉吉之盾的我,能夠在異次元空間自由移動,加上希卡利研發的追蹤裝置,一路到了這顆星球。”

兩個人旁若無人的交流着,讓佐和與美裏不由得想到了千葉誠‘消失’前說過的話,他會給這個世界争取到足夠其他奧特曼到來的時間,現在看來,他做到了,真的有其他的奧特曼來到了這顆星球。

“迪迦他現在在哪裏?”佐和用帶着希望的目光,望着諸星真,期盼着能從他這裏獲得令人欣喜的消息。

可諸星真卻搖了搖頭:“不知道!”

猶如一盆冷水,兜頭澆下,把佐和與美裏才升起的一點激動和欣喜之火給澆滅了。

諸星真解釋道:“追蹤迪迦之光的裝置,是艾克斯提供的迪迦的電子卡片,經希卡利解析後所制,隻是個實驗品,隻能指引大緻方位,還做不到提供精準坐标,不然我也不會到現在才找到這裏。”

“這樣啊。”佐和眼中才出現的光彩,頓時暗淡下去。

武藏見此,趕忙安慰道:“不用擔心,既然賽羅能感受到迪迦的光,他就一定還活着,隻是因爲某種原因而暫時無法出現罷了,我曾經也有過被打敗,而無法出現在現實世界的經曆。”

美裏好似抓住了救命稻草一般,迫不及待的問道:“那麽,您是怎麽解決的呢?”

“夥伴!”

“夥伴?”

“嗯!”武藏很認真的點了點頭,道:“大家的呼喚、大家的心意,用心傳給了我和高斯,将我和高斯喚醒,複蘇過來,并且還變得更強了,倚靠的就是人類和奧特曼之間的羁絆。”

“人類和奧特曼之間的羁絆!”佐和聞言一怔,這話她聽千葉誠說過,當時他也是這樣很堅定的說着人類心中的光,能夠帶給奧特曼強大的力量,支撐着奧特曼一直戰鬥下去。

就在此時,衆人身後傳來理紗的聲音:“該怎麽做呢?該怎麽做才能把我.我們的心意傳給千葉呢?”

武藏和諸星真回頭一看,隻見一個穿着同樣印有EDF圖案制服的女孩,氣喘籲籲的站着,無比焦急的說着:“求求你們,告訴我,該怎麽樣才能幫到千葉?”

“用你們的心。”武藏擡起手來,輕輕放在了心髒處,聲音十分溫柔的說道:“他一定能聽到,能看到,能感受到的。”

理紗正要再問的詳細些,追過來的杏奈抓住了她的肩膀,小聲說道:“理紗,别說了,孩子們會聽到的。”

理紗轉過頭來,這才看到跟着她一起跑過來的,還有那些孩子們,剛剛杏奈把這兩個新奧特曼丢在山坡上,交給美裏和佐和,自己則急匆匆沖回基地,想第一時間告訴理紗,千葉曾經說過的新的奧特曼來了,正在教導孩子們的理紗一聽就不管不顧的沖了出來,引的不少孩子也跟着跑過來了。

一直以來,大人們告訴孩子們的都是‘迪迦奧特曼已經打敗了那隻怪獸,但他離開家很久了,很想家了,所以就回家了,過段時間就會回來了’,殘酷的真相,全都掩埋在大人們的心底。

這是千葉所說過的話,大人們來承受殘酷,讓孩子們去享受美好的童年。

孩子們很熱情的拉着武藏和諸星真參觀這個基地,第一站就是種滿鮮花的秋千遊樂園,這是基地第二次重建後,首先開始建造的地方,就如同當初千葉誠那樣,來到EDF臨時訓練基地,第一件事就是用鋼管、鎖鏈、木闆,給孩子們建了好些個秋千,還彩帶等裝飾品,把秋千打扮的漂漂亮亮的。

讓長久悶在下水道裏,幾乎都失去活力的孩子們,擁有遊玩的地方,重新獲得了活潑和快樂,也是最先發出歡快笑聲的,而孩子們的笑容,讓大人們的心情也跟着變好,有精力和動力,去建設新家園了。

第二站就是教室,也就是基地的餐廳,裏面的桌子早中晚當餐桌,其他時候就是孩子們的課桌,靠牆是一排書,環繞了餐廳大半圈,這也是從下水道裏搬出來後才有的,在此之前,尋找食物都極其困難,哪有時間和精力,去搬書呢。

理紗用手撫摸着一本本的書,眼神迷離,整個人陷入到回憶之中,輕聲說道:“在搬到新基地後,第一次去尋找物資,千葉就要求找些孩子們能夠看的書,還有玩具。

他說,隻要有我在,大家不會有任何的危險,以後随時都能出來尋找物資,所以,可以給孩子們也帶回去一些禮物.

于是,孩子們就有了玩具,還能夠看連環畫識字了,後來又建了一個圖書館,還恢複了課堂,讓孩子們可以看書、上課。”

(本章完)

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