喬爾把忏悔之錘兌換出來，躺在床上手裏握着冰涼的錘柄傻樂。

也算不錯，自己雖然運氣差了一點，但是系統也沒虧待自己不是？

一把紫色裝備錘，很夠意思了。

接下來的一周，懷特教授都沒有出現在霍格沃茨，按照校長鄧布利多先生的說法，她是有一些家事要處理。

喬爾能猜到她是去安頓康斯坦丁。

不過期末考試近在眼前，學生們也沒心思去考慮美人懷特教授的家事，除了部分自暴自棄的學生不打算複習功課之外，大部分學生還是打算考試前抱抱佛腳。

畢竟考試成績太差的話，這個漫長的暑假可就沒好日子過了。

喬爾沒有父母，自然也沒人操心他的成績，但身爲一名學生他還是要認真對待每一場考試。

爲了提高霍格沃茨的教學質量，幫助那些不想好好學習的同學提高考試成績，魔法部巫師考試管理局開始推銷由他們制作的《CLBT魔法課程全解》。

在巫師考試管理局員工的辛苦努力下，《CLBT魔法課程全解》連出四套，他們正打算借着即将到來的期末考試打開銷路，暢銷全球。

但這和喬爾四人沒多大關系，他們現在隻是享受這套書籍版權帶來的分紅罷了。

在期末考試的前一周，懷特教授風塵仆仆出現在黑魔法防禦術的教室中，懷裏抱着一大摞講義，喬爾清楚的看到進門時懷特教授朝他抛了個媚眼。

“這是我們下周要考試的重點，我都給你們标記出來了……”懷特教授将講義分發下去，“不出意外的話，我們的期末考試将和你們五年級參加的OWL（普通巫師等級測試，不是守望先鋒聯賽）形式相同，筆試與實操皆占最終分數的50%。”

有人在接到講義後就與自己之前購買的《CLBT魔法課程全解》做了對比，發現重點高度吻合，而且《CLBT魔法課程全解》上還有與重點對應的配套習題，解析也十分詳盡。

這節課懷特教授也不打算讓學生們對付黑魔法生物（主要是她來不及準備），幹脆讓他們待在座位上看書複習。

她在教室裏溜達了沒一會兒，就發現大部分學生手裏都捧着一本她從來沒見過的書。

“這是什麽？”她來到喬爾桌前，好奇的問，她倒也不客氣，直接把喬爾的書拿走，仔細翻閱起來。

“就是我和幾個室友們出版的小玩意兒……”喬爾低聲說道。

懷特教授這才記起來，喬爾之前和她說過，當時還聯系了英國魔法部的人去三把掃帚碰面。

翻了幾頁之後，懷特教授語氣中多了幾分贊歎，“做的很用心啊，很多知識點我都沒想到。”

這句話她并沒有壓低聲音，整個教室的學生都聽到了，這讓很多原本沒有購買教輔資料的學生也動了心。

期末考試前的課堂上，很多教授都對這套《CLBT魔法課程全解》贊譽有加，稱其對于教材的理解非常出色，裏面的真題也很有鞏固複習的意義。

這進一步促進了魔法課程全解的銷售，霍格沃茨的學生一手一本，有的低年級學生甚至提前把其他幾個年級的教輔全買了下來。

麗痕書店的經理樂開了花，英國魔法界中的所有書籍都是從他這裏轉銷，一筆筆訂單下來收入很是客觀。

喬爾幾人可就沒那麽清閑了，他們坐在拉文克勞的自習區域中，堵着耳朵快速背書，嘴裏嘟囔個不停。

直到公共休息室中的大部分學生都離開之後，喬爾三人才松了一口氣。

喬爾揉揉自己的太陽穴，大腦高速運轉一天，難免有些疲憊，坐在安靜的自習區域中，困意如同潮水一般湧來。

“你說咱們這是造的什麽孽啊……”埃迪搖頭晃腦走了過來，一臉哀愁，“出了本教輔書，一下子把學生的成績都提上去了，我們就得付出更多的努力去提高名次。”

值得一提的是，霍格沃茨的考試成績等級也和OWL一樣，優秀（O）Outstanding、超出預期（E）ExceedsExpectations、及格（A）Acceptable、不及格（P）Poor、糟透了（D）Dreadful、巨怪（T）Troll。

成績從好到壞，得分前15%的學生成績爲O，之後E、A、P、D四個等級分别占比20%，最後T等級的學生占5%。

“用功的人裏可沒有你，”謝爾蓋打開水杯抿了一口，“我看你打牌的時候還挺開心的。”

“唉……”埃迪歎了口氣，“我已經認命了，就算拼命學習也比不上你們三個。”

“我也不想啊，可是我的眼睛一看到課本上的内容就拒絕向我的大腦輸送信息，”他聳聳肩膀，“我就不是學習這塊料，反倒對賺錢更感興趣。”

喬爾沒接話茬，他把課本合上放入書包裏。

他隻是覺得埃迪對自己的學業不太負責，但這事也輪不到他來說，埃迪自己開心就好。

期末考試伴随着夏季溫熱的風一同到來，每一間教室裏的課桌都拉開了距離，衆人趴在桌子上奮筆疾書，教授們背着手來回踱步。

‘安眠劑的成分……’喬爾瞥了一眼試卷，馬不停蹄的用羽毛筆在試卷上書寫，“缬草枝，弗洛伯毛蟲粘液，薰衣草和一份标準配料……”

這些理論知識難不倒他，喬爾自有一套記憶方法。

斯内普教授挨個湊過頭去看學生們的試卷，一路走來嘴唇緊緊抿住，臉上烏雲密布，看樣子快要控制不住自己的情緒。

他就想不明白，那麽容易的魔藥成分表，爲什麽還會有那麽多人錯。

這不是最簡單最基礎的知識嗎？

他感覺自己的鼻孔就像駱駝一樣向外噴着熱氣，他快要按捺不住内心的憤怒了。

在看完埃迪·卡米切爾試卷上狗屁不通的“把流液草和絕音鳥羽毛混合在一起攪拌均勻，後加入5g月長石粉，即可得到緩和劑”之後，斯内普胸脯劇烈起伏。

他快要炸了。

考試前他又帶着學生複習了一遍緩和劑制作步驟，明擺着是暗示期末考試要靠這方面的知識，但怎麽還有學生胡亂編造？

自己是不是對這批學生太寬容了？

今後還是再嚴厲一些，不然這群調皮搗蛋的學生根本就不把他當回事！

他恨恨的想着，擡頭看到坐在埃迪身後的喬爾。

斯内普教授猶豫了一會兒，終究是沒掉過頭去，喬爾·泰勒，他對這個孩子印象很深。

在學年的前半段，他的實操課成績一塌糊塗，但是到二月份之後，他似乎突然找到了魔藥學竅門，實操課成績突飛猛進，盡管算不上最好的幾人，但是很看出來他一直在進步。

平心而論，他更喜歡這樣的學生，盡管沒天分但是肯用功。

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