唐闖本來是七個不服八個不忿的性格，見到學長也沒表現出任何尊重的态度。
程嘉澍當年是被S親自虐過的人，不管時間過去多就，他都能想起來，自己的自信被擊潰的那一天。
所以“調教”起唐闖來，可以說是：“我有經驗！”
他也作出一副冷漠樣，直接問：“你手機上有遊戲嗎？”
“有啊。”唐闖老實地說。
有手機和有遊戲在葉芊芊看來都是很正常的事，哪怕是真的一心向學，如林修傑那樣的學霸，也不可能每分鍾都在學習啊。
學累了玩把遊戲放松一下也是完全可以的，隻要成績穩步上升就行。
而且高中生也就是放假的時候可以摸一下手機，平時學校也查很嚴，作爲一個閑暇時間自己也會玩手機的人，葉芊芊能理解：高中生是真的很苦。
程嘉澍嚣張地問：“你玩得最好的遊戲是什麽？”
唐闖也不虛，直接把他最喜歡的遊戲點開了。
程嘉澍因爲專心學習的事，已經快一年沒玩過遊戲了，那款遊戲他都不認識，于是湊過去問要怎麽玩兒。
唐闖一頓操作猛如虎，那速度，葉芊芊覺得她都看到殘影了！
選好角色，選好模式，遊戲開始。
唐闖一邊操作一邊回答學長的問題，一把玩下來，赢得輕松。
葉芊芊就見方寸之間，擠滿了角色，各種技能效果滿屏炸飛，從開局到結束，她都沒看懂唐闖在幹嘛，就見到了勝利的英文彈出來。
她表示表示：我的眼睛都要被閃瞎了！
程嘉澍卻是點了點頭說：“這遊戲挺有意思啊。我好久沒玩兒遊戲了，手上的筋都是硬了，不靈活了。”
唐闖覺得學長可能是在給自己找台階下，爲一會兒輸給他做鋪墊。
他無意赢得太輕松，還是要讓學長輸得心服口服比較快樂。
于是大方地問他：“你先練練手？”
畢竟是學長沒玩兒過的遊戲，讓他練一下操作。
程嘉澍沒接話，隻是雙手交握在一起，然後就把關節弄出了“咔咔”的聲響，跟機器人一樣，看來筋是真的很硬。
他又問了唐闖一些問題，然後不耐煩地“啧”了一聲，說：“聽得稀裏糊塗的，不如直接上了再說。”唐闖有點不放心，畢竟這個遊戲是按勝率排名的，如果學長用他的号上去給他“一頓操作猛如虎，戰鬥力隻有負五”的話，那他好不容易打上去的成績就被生生地拉下來了
啊！
但是不容唐闖反悔，程嘉澍已經虎頭虎腦地開始配對了！
唐闖緊張地注視着屏幕，試圖在危機關頭給出必要的指導。
結果他發現：“完全看不清學長在幹嘛，隻知道他赢了！”
雖然人類的悲喜并不相通，但是在這一刻，唐闖和葉芊芊的感受是相通的：“同樣是手，但是每個人手的靈巧程度真的差很大！”
程嘉澍趁着下一輪開始之前又活動了一下手指說：“果然好久沒有玩兒了，手僵得要命。”
唐闖以爲他在凡爾賽，結果第二局一開始，程嘉澍的操作就真的比之前更加麻溜了，這一局赢得更輕松。
唐闖萬分不解：“你都不用思考的嗎？”
對程嘉澍而言，玩遊戲最大的難點在于：他會停不下來。
他本來想着都玩了兩把了，可以了，手機還給小學弟吧，我已經震撼他全家了。可是，手有它自己的意志：自己點開了第三局！程嘉澍一邊告訴自己“這把結束可不能再點了”，一邊操作着遊戲，還能跟唐闖說話：“遊戲嘛，内容千差萬别，操作都大同小異啦。像這種看清楚地圖，記住對手布局，算
好對付實力，把自己的角色操作好就可以赢了的遊戲，需要思考什麽嗎？”
唐闖表示：“你牛！”程嘉澍三局完勝，幫助唐闖的賬号拿到一個至今爲止的最高分數，他靠着意志力沒有再點開始，把手機丢回給他說：“玩遊戲太簡單了，我這麽快就能上手，但是學習好難
，我都努力一年了，還是天天被它欺負！當年我是真不應該浪費那麽多時間在遊戲身上啊。”
說着他就擺出了一個45度角迎風流淚的姿勢說：“學弟啊，别再浪費時間了，好好學習，不然解不出題目就隻能薅頭發了！
你看看學長的發量，已經快要撐不住了！你不要跟學長一樣，現在後悔得不要不要的。”程嘉澍作爲一個過來人，十分了解唐闖的心路曆程，知道他要回到學習的正軌會有一段很難熬的時期，因爲他也是這麽走過來的，于是他就把自己當時調适心情的一些方
法跟對方分享了。
唐闖之前聽葉老師說起有這麽一個學長的事，真的是半信半疑，畢竟太巧了，還以爲她隻是商業性地随口一說。
哪能想到，萬物教育不僅真有這麽一号學長在，他還現身說法，告訴自己，他“改邪歸正”的曆史！
程嘉澍當年可是被S親自虐過的人，那不僅是遊戲，S在智商和學曆上也無一不對他造成碾壓！
他今天就是有樣學樣，把自己帶入偶像的角色裏，教小老弟做人！
完事他離開的時候，走出了一個“深藏功與名”的步伐。
葉芊芊還挺欣慰的，圍觀了全程的她發現，程嘉澍現在目标很明确，自制力也很強，再也不是一年前誰勸都沒用的桀骜孩子了。
他的人生軌迹已經因爲他的不同選擇而産生了變化，現在的他，完全就是一個蓬勃向上，未來可期的好少年啊！
學生進步了，葉老師比學生更高興，她救不了全部的迷途羔羊，但是能多救一隻都是好的。
唐闖坐在那裏，若有所思了一會兒，擡手把手機上的遊戲給删了。葉芊芊有點驚訝地說：“也不必如此，我們這裏好多學生也玩遊戲，适當放松沒關系的。”