“我也不知道，你問季總吧。”飛鴿嘴快地說。他的心也很累啊，以前隻需要去飛鳥店裏取餐就好，現在還得跑到半個城外的飲料店去取下午茶。
“季總？”葉芊芊無法理解這個稱呼。
飛鴿發現自己一個不注意就失言，如果由他這裏暴露了季柏的身份，那他連怎麽死的都不知道，他不敢再答葉芊芊的話，吓得頭也不回地跑掉了。
葉芊芊無法從外賣小哥那裏得到有用信息，決定先喝茶！
打開杯蓋嘗了一口，濃郁的果味和茉莉花香撲鼻，一杯白桃茉莉花茶好喝得她在心中土撥鼠尖叫了起來。
這清爽的味道讓她神思清明，馬上給季柏發信息：“下午茶好好喝哦，又讓您破費啦！”
季柏不知道她怎麽忽然又用起“您”這麽客氣的字眼兒來了，回消息道：“妹妹推薦的店，喜歡就好。”
葉芊芊很喜歡這個風味，以後也想要買來喝，問他：“貴不貴？”
以季柏的資産來說，請喝下午茶罷了，真的無法用“貴”字形容，他說：“你負責喝就好，買就交給我吧。”
葉芊芊看到這句話就又想要土撥鼠尖叫了，季柏是個360度無死角的紳士，又是這種大方得要命的性格，太容易吃虧了啊！
她不愛占别人的便宜，可萬一季柏遇到個愛占便宜的人呢，豈不是虧大發了？
這，一定就是外賣小哥叫他“季總”的原因！
雖然季柏豪氣得像個大老闆，職業和收入卻配不上他的豪氣呢！
葉芊芊問：“是不是認識你的都喜歡叫你‘季總’啊？”
認識的人？
誰？
葉芊芊能接觸到的可能跟季柏有實質性接觸的人，除了飛鴿不作他人想，所以必定是飛鴿出錘了。
季柏冷靜分析完形勢後，開始填補嘴巴漏風的保镖先生挖下的坑。他說：“大家喊着玩的，我也可以叫你葉總啊。葉總，您意下如何？”
這個稱呼葉芊芊是拒絕的，又土又豪，和她美少女的身份一點都不配！
不過葉芊芊發現，不管是多紳士儒雅的男人，内心深處還是渴望權勢的，都是虛榮心吧？
就像李伯清在《假打》裏說的“總什麽總，水腫還差不多”，男人吹牛的至高境界也不過是給長江加個蓋子，給月球修個梯子了。
聽《假打》聽得笑出淚來的葉芊芊還是比較理解男人死要面子這一點的，就算季柏如今隻是個挖機師傅，也要允許他有一顆想當老總的心！
不過季柏有顔值、有氣質、有修養，又有才華，像他這樣的有爲青年，要允許他有夢想，萬一哪天就實現了呢？
………
人生總是平衡的，情場連着兩次失意的葉芊芊，工作方面一直幹得風生水起的，這個月的銷冠又是她摘得了。校長實在歡喜得很，對她相當滿意，這次再不管劉欣巧的反對一件，堅定地開了一場臨時會議，他讓葉芊芊上台分享業績做得這麽好的心得體會，要所有的老師都來聽講
，吸收點談單經驗，共同進步。
葉芊芊慶幸上次寫的那張A4紙大綱還沒有丢，直接用那個來講就可以了。作爲本校第一位被家長送錦旗緻謝的招生老師，說明她還是真正走入學生和家長的心裏了。于是她就着重分享了自己打動家長的細節，還有學生報名以後應該關注哪些方
面，對他的學習進行怎樣的規劃，當家長和學生都信任自己的時候，業績很自然地就做好了。
她本就是因爲得到了藍芷依的信任，然後才會有了程嘉澍這個介紹來的學生，所以每一筆業績都不是偶然時間，多半是持續付出以後的結果。
葉芊芊分享的中心思想還是“用愛做教育”和“用心管理學生”，“用心”是一個非常大的話題，包括她爲這件事情付出的心力、心智和心意。
世上确實無難事，隻怕有心人想要把它做到最好。
開始做事之前不要先想着這件事做了以後自己可以得到些什麽好處，先想想能讓對方得到什麽樣的好處，爲對方着想得多了，對方自然也能感受到自己的誠意。
大部分的人都是善良且知道感恩的，葉芊芊喜歡跟這樣的人合作。
她曆來秉持着多一份付出才會多一份收獲，自己要率先付出的理念在和人相處，如此這般，做到了今日，家長對她的信任是越來越深的。
毫無保留地将自己的工作經驗進行分享，再配合實際的學生案例，不知不覺就講了一個多小時，内容非常充分，講述得也很詳實，認真聽的人一定會有所收獲的。
葉芊芊做完直接陳詞以後，台下聽分享的老師們紛紛開始提問：“你沒有逢單必簽的秘訣分享嗎？”
“怎麽才能跟第一次見面的家長建立信任啊？”
“你是不是給家長承諾了很多才簽下來的？”
“家長說别的機構比我們做得更好的時候怎麽辦？”
“你說的内容未免太玄乎了，怎麽可能這麽簡單就能把業績做好啊？”
葉芊芊聽着那些問題，一開始還想一一解答的，因爲她業務很熟練，任何問題都遇到過，能從幾個不同的方面去解決一個問題，方法非常多。
但是聽到後來，她才發現，其實她分享的内容已經囊括了那些問題，可他們還在問。
要麽是他們不相信她就是這樣做成的事兒，要麽就是他們不想要知道過程，隻想要一擊必中的簽單辦法。
可她并沒有那樣的方法分享！她的辦法都是踏踏實實做出來的，沒有捷徑和技巧。
她不高興回答那些傻問題，直接問校長：“還有答疑環節嗎？”
校長是個誰都不願意得罪的領導，和藹地說：“你願意答疑也可以。”
他把問題又抛給葉芊芊了，自己是好了，誰都不得罪，葉芊芊自己選，自己得罪人去。
葉芊芊誠懇地分享她真實的工作内容，能給的建議和辦法她都說了，如果大家懷疑她藏私的話，那就去懷疑吧，她已經傾囊相授，無愧于心。她無奈地說：“每個人做事的方法都不一樣，倍優教育是個藏龍卧虎的地方，能人又多，大家也都是八仙過海各顯神通的主，我的方式也不一定适用于所有的人，大家覺得
有用的話，不妨試一試，要是自己有更好的辦法，還是按自己的來。其實我沒有很強的功利心，也沒有百分百可以簽下家長的辦法，我隻是在跟每一個學生溝通的時候都沖着想要幫助對方的目的在進行，最終簽約也隻是因爲孩子們想要接
受我的幫助，是水到渠成的事。”一聲很響的“哧”聲響起，那不是一個人發出來的嗤笑聲，大家對葉芊芊的說法并不認同，都覺得她把工作說得太過簡單，也太理想化了，怎麽可能那麽容易就把事情做好
了。
隻是大家當着校長的面不敢說工作的難處，隻好發出一聲哧笑來表達對她的不認同。校長卻很認可葉芊芊的觀點，工作中當然會存在很多困難了，老闆雇傭員工不是讓他們說困難的，而是讓他們來解決困難的，所以對于葉芊芊這種不說困難，隻解決困難
的人，校長非常滿意。
最後校長上台發言，讓大家多跟葉老師學習取經，積極地面對工作，一定要用愛做教育，用心談家長！
大家心中默默地想着：“你當然希望我們用愛做教育了，愛的成本多低啊，學校不用爲此額外支付廣告費和使用費！可以的話，你還會希望們用愛發電呢！”
劉欣巧在散會以後找到校長，先認可了葉芊芊優秀的業務能力，然後善意地提醒校長要注意“能力越強的人，破壞力也越大”。尤其是葉芊芊雖然表面上看起來很順從的樣子，其實是一個非常有自己思想的人。她對于自己的私人問題刻意回避，說明她并沒有把倍優教育當做最終的歸宿，而是以過
客的心态在跟所有人相處。
一個歸屬感不強的員工，切忌委以重任，因爲身居管理崗的人一旦離職，造成的影響比普通員工離職大太多了。葉芊芊也并不是容易控制的類型，她太固執己見了，執行力強的時候非常有效率，但是當上級命令和她的觀點不一緻的時候，問題就來了，她一般都會堅持己見，上級都
很難說服她執行命令。
這時候就不再是有沒有執行力的問題了，而她直接成爲了一個阻力。企業挑選幹部往往選的并不是能力最強的人，而是選擇聽話的員工，能力中等就好，上傳下達做得好，按領導的意思行事，态度端正，領導的命令無條件支持，任何時候
都站在領導這邊就可以了。
道理校長都懂，不過他還是很欣賞葉芊芊至今爲止的工作表現，沒有放棄繼續提拔葉芊芊的打算。
………一個平常的下午，四點多鍾的時候。