在，後續馬上又推出了力度極大的優惠活動，最近餐飲部和客房部的營業額都很可喜。季柏看完報表忽然想起，他還沒看過那段視頻呢，于是去網上搜出來，看到葉芊芊說“我在爲買婚房借錢，你卻在帶女人開房”的時候，季柏吓得直接來了一個“病死床上驚
坐起”。
原來她那時候都快結婚了？
以前季柏的爺爺總說“你這個年齡的人，孩子都該滿地跑了”，他一直是不信的，現在看來，竟是真的？這是季柏第一次清晰地意識到自己對時間流逝的認知和别人是不一樣的，他的人生裏有很多根進度條，光是繁雜的“工作完成度進度條”幾乎遮擋了他的全部視線，“家人的
健康狀況”和“弟弟妹妹的幸福進度條”見縫插針地出現在工作進度條的縫隙裏。
他這才發現，那裏面竟然沒有他的“人生進度條”，更沒有他的“幸福進度條”。
他看得到身邊所有，獨獨看不到自己。
若不是爺爺強迫他休息，他就連這件事都沒時間發現，他到底是有多忽略自己的感受？
………
葉芊芊早上的上班時間是九點，但是第二天早上八點的時候，校區就有家長來了，那天負責輪值開門的老師打了電話給她，問她能不能趕到。
她剛好也起床了，十五分鍾内梳洗完畢，随便穿了條裙子就趕過去了。
本來以爲是個早起的家長，單獨來了解一下，沒想到是帶着孩子一起來的。
這個時間初二的學生都在學校裏上課，她沒去學校，已經很能說明問題了，看來是個不好談的對象。
葉芊芊望着面前的母女倆，媽媽望着她說：“不好意思，我們來太早了，您還沒上班呢。”
“沒事，我就住在旁邊，很近的。”
兩個大人在寒暄，女孩子隻是低着頭，不看任何人。
這是很明顯的抗拒姿态。
葉芊芊看了眼登記表上的基本信息，語音輕快地說：“早上好，很高興見到你，藍芷依同學。”
孩子依舊不作聲，媽媽想緩和氣氛，忙說：“不好意思，孩子心情不好。”
葉芊芊随和地說：“沒關系，就是心情不好才會來找我的吧。”
她還真的說中了。
藍芷依媽媽的朋友介紹說這裏有位葉老師，特别會做孩子的思想工作，所以她才會這麽早帶孩子趕來。
葉芊芊試着問了一些學習方面的問題，藍芷依還是一個字都不說，全程對抗，孩子媽媽倒是都回答了，但是聽起來并不全是實話。
這樣下去是不會有結果的，正好這時候有别的同事來上班了，葉芊芊請同事把孩子帶去自習室早讀，想單獨和孩子媽媽溝通一下。
孩子一走，媽媽終于放松了下來，瞬時就一把鼻涕一把淚了，她說：“葉老師，我既然來找你了，也不怕你見笑，實在是不知道該怎麽辦了，希望你能幫幫我。”
葉芊芊趕忙去拿了一包紙巾進來給她用，家長邊哭邊說：“這麽熱的天，孩子還穿着長袖衣服，你肯定會覺得奇怪吧？”
葉芊芊點點頭，知道家長是有很多話要說的，于是安靜地傾聽着。
藍芷依媽媽說：“昨天晚上她爸爸狠狠打了她一頓，兩個胳膊都打青了。”
藍芷依就是個瘦瘦弱弱的小姑娘，爸爸下手這麽重啊？
孩子媽媽說：“她偷拿家裏的錢，已經不是第一次了。
之前我們發現了一次，告誡了她，沒想到才不到1個月的時間，她又從我包裏拿了300塊錢走了。
我們不是缺這點錢，隻是她才13歲就敢拿家裏的錢了，我們怕她将來在外面也偷竊，那就是犯罪了！”
葉芊芊聽得眉頭緊鎖，她能理解家長的心情，也很擔憂孩子的未來。
結果，偷竊事件還并不是媽媽帶孩子來找她的根本原因，接下來的事情更嚴重。
她說：“昨天爸爸打了她以後自己也很心疼，讓我給她做些好吃的，多陪陪她，要讓她知道偷東西很嚴重，必須不能再犯了，不過也希望她能盡快想開。孩子晚上沒吃飯，把自己關在房間裏，我也不知道怎麽勸慰，就讓她一個人先冷靜冷靜。但是我擔心得睡不着，半夜聽見有響動，跑去她的房間一看，她就站在卧室的飄
窗上，一腳都跨出去了。
我被吓得魂飛魄散，把她抱下來以後和他爸爸一夜沒睡守了她一晚上，不管我們說什麽，她就是一言不發。
她這樣的狀态，我根本不敢讓她去學校，不守在她身邊，我不放心。”
有偷竊行爲又有自殺傾向的初中生，屬于非常典型的叛逆期症狀。
已經40來歲的家長确實很不擅長和這樣的孩子溝通，但是葉芊芊很清楚藍芷依爲什麽會有這樣的行爲模式，解決辦法不是沒有。
于是她寬慰家長道：“孩子有心結，解開就好了。
您不要太難過，我來跟她談一談，看她願不願意告訴我。
她願意說出來也就好了，情緒郁積在心裏的時候最容易做出沖動的事。”
孩子媽媽忙道謝：“謝謝葉老師，請你一定要幫幫我。我就這麽一個姑娘，怎麽可能不愛她？爸爸打她也是希望她成才，她怎麽就這麽傻呢？”
孩子的情緒需要釋放，家長也一樣。
剛才葉芊芊把孩子支走，就是讓家長先宣洩出她的痛苦，從昨天開始，她肯定既不好過又擔驚受怕，她也很需要傾訴，需要有人安慰。
葉芊芊讓孩子媽媽看本書打發時間，她來做孩子工作。
藍芷依再次坐到葉芊芊面前的時候，依舊是非暴力不合作的狀态，低着頭，一言不發。
葉芊芊深深地吐出一口氣來，孩子的煩惱她很了解，如何讓她放下煩惱或是戰勝煩惱才是難點。
她說：“芷依，你知道嗎，煩惱就像一塊大石，你不推開，它就一直壓在你的心上，時間越長越覺得沉重，等到你再也舉不動它的時候，它就把你壓垮了。”
這個比方打得太形象了，藍芷依此刻就是覺得心情特别的沉重，有種快要舉不動了的感覺，她有些驚訝地看了對面的老師一眼。葉芊芊發現了她的舉動，知道有效，繼續說：“當你把它說出口的時候，它會變得越來越輕，因爲我會幫你消化掉一部分，時間會幫你消化一部分，最後你會遺忘掉它，它
就不複存在了。”
藍芷依搖了搖頭，本來已經升騰起希望的眼神，忽然之間就黯淡了下去，她的煩惱是不會消失的。
葉芊芊敏銳地捕捉到了這一點，她說：“芷依，你不說的話我肯定不知道該怎麽幫你，不如你告訴我，你在爲什麽事情難過，看我有沒有辦法解決，或是給你建議。
我是一個很好的傾聽者，而且，我保證我們之間的談話不會有第三個人知道。”
藍芷依的嘴唇動了動，葉芊芊覺得這是她的“防禦”快要被撕開的征兆，靜待她說話。
她忽然直直地盯着葉芊芊說：“老師，你想過自殺嗎？”
葉芊芊連一秒鍾都沒有思考，特别自然地說：“想過，比你還要再小一點的時候。因爲年齡小、見識少，生活讓我感到痛苦的時候，就覺得日子太難過了，還不如死了好。
正因爲不清楚什麽是生，所以也不懼怕死。
但是我現在不會這樣想了，随着受教育程度的增高，見識也多了，最終認識到，沒有任何人、任何事，值得我放棄寶貴的生命。”
藍芷依表情木然地問道：“老師是怎麽做到的？”葉芊芊耐心地解釋道：“我們的精神世界是由自己的認知構成的，比如你的精神世界就比我的精神世界小很多，因爲我不管是知識儲備、人生閱曆還是走過的地方，都比你
多。這一點你承認吧？”
藍芷依點頭，葉芊芊繼續說：“我在你這麽大的時候，精神世界也很小，和坐井觀天的青蛙的感覺是一樣的。
正是因爲自己的精神世界太過狹小，才會覺得困難就像是無法跨越的高山。
而當你的精神世界遼闊起來的以後，就算你的面前出現了一座大山，你也無所謂，還可以繞道走嘛，不管你是朝着東西南北的哪一個方向走，都是在向前走啊。”藍芷依的雙眼裏又有了些許光彩，葉芊芊一氣呵成地說：“你見過鏡頭慢慢拉遠吧？就算是地球上最高的珠穆朗瑪峰在距離足夠遠的時候看起來也就是個小土包。所以不如
等到你的世界足夠大的時候，再回頭看看你現在覺得過不去的坎，是不是還能将你絆倒。”道理藍芷依是聽懂了，可她的世界既無趣又痛苦，她對“生”并不留戀，也不想等到以後再回頭看，她就是不想繼續過這麽平凡、枯燥又痛苦的人生了。