在食堂吃完晚飯，目送周茜茜離去。
“狗日的，那麽清純的小學妹你從哪裏撩來的。”直到周茜茜的背影看不見，張海濤第一時間追問李華。
“圖書館認識的，有空别老刷手機，多去圖書館，那裏妹子最多了。”李華哈哈一笑，回答道。
“我信你個鬼！圖書館說話都不方便，怎麽認識妹子。”張海濤壓根不信李華的鬼話，提議道：“是哥們的話，你還是讓小學妹的宿舍跟我們宿舍聯誼吧！”
“這個可以有，老李，我們能不能脫單，就指望你啦！”林志坤眼睛一亮，看着李華，拜托道。
“沒問題，我改天問問看。”李華笑着點了點頭。
回到宿舍後，林志坤去洗漱，張海濤拿起手機繼續刷手機，李華坐到書桌前，表面上是拿着課本看書，實際上他是提升技能。
“叮，你對微積分使用了一個技能點，微積分升至中級，獲得技能屬性：精密計算，技能效果：計算能力增加25%，計算準确性增加23%。”
腦海憑空響起一個聲音，緊接着，李華就感覺到大量微積分相關的知識不斷湧入大腦。
微分學的主要内容包括：極限理論、微分，……，主要内容包括：定積分、不定積分，……，積分是微分的逆運算，即知道了函數的導函數，反求原函數，……。
微積分主要運用于-運動中速度與距離的互求，求曲線的切線，求長度、面積、體積、與重心，求最大值和最小值，……，等等，一些初等數學無法解決的數學難題，對數學這門學科有着舉足輕重的核心作用。
這一次提升技能，李華花了十分鍾左右，才将腦中的微積分知識消化。
接着，李華翻開高數課本，準備做道數學題，檢驗技能吸收效果。
求∫（2x+3）/（x^2+2x+2）dx。
按照以往的步驟，李華在做這道題目之前，得先翻看課本找公式，找例題，找解析，然後，再慢慢推導換算。
現在，看到這個題目後，腦中的知識儲備立即反饋出來，李華幾乎不假思索理解題目的意思，下一秒，解題步驟出現，心算了一下，題目的答案瞬間在心中浮現。
李華提起筆，迅速在題目下方寫下解題步驟。
∫（2x+3）/（x^2+2x+2）dx
=∫（2x+2）/（x^2+2x+2）dx+∫1/（x^2+2x+2）dx
=∫d（x^2+2x+2）/（x^2+2x+2）+∫1/[(x+1)^2+1]dx
=ln(x^2+2x+2)+arctan(x+1)+C
林志坤完成個人洗漱，從廁所出來的，路過李華身邊，恰好看到這一幕，臉上登時浮起了驚訝之色。
“卧槽！老李，你在做數學題呢！行不行啊！能不能指導下我，我正愁着呢！”林志坤驚詫地看着李華，求助地說。
若是以前，面對林志坤的求助，李華那是泥菩薩過江，自身難保。
現在嘛！
技能系統伴身，技能點一點，李華有一股無所不能的錯覺。
“什麽題啊！拿過來。”李華呵呵一笑，豪氣十足地說。
林志坤也不客氣，當即放下洗漱工具，迅速從自己的書桌取了一張稿紙，走到李華身旁。
“就這張紙上的題，你看下，能不能解開。”林志坤将題目放到桌上，對李華有些信心不足地說。
李華接下題目，看完之後，眉頭不由皺了起來。
“怎麽樣，不行的話，我隻能去找老方了。”林志坤關心地問。
老方是他們的數學老師，爲人嚴肅，氣勢逼人，不怎麽好說話，一般沒啥事，同學們都不願跟他打交道。
“沒問題，我先上個廁所，十分鍾之後給你答案。”李華微微一笑，找了個借口，拖延時間。
“好，等下找你。”林志坤開心地點頭。
李華點了點頭，起身向廁所走去。
林志坤給的題目屬于數學分析的題型，題目有點難度，依靠自身的能力，李華還真沒把握能解出來。
函數，導數，微積分，三個子技能組成了‘高數’課程，并不包含數學分析，數學分析是一個獨立子技能。
“數學分析”和“高數”的關系就像“文學小說”和“通俗小說”的關系，它們基本構成要件相同，外行的人會覺得後者夠友好，它們内在的“追求”有點不同。
首先，它們涉及的概念都是極限微分積分，這是基本構成材料，‘高數’直接運用于計算，‘數學分析’則是推導各種概念關系。
數學分析當然也有計算，但是一般那不是最終目的，那隻是手段，運用數學分析的核心目的在于考察各種概念和它們的内在聯系，也就是推導各種“定理”。
将廁所門關上，李華一邊蹲坑，一邊集中意識，展開數學子技能樹，找到子技能-數學分析，對其使用了一個技能點。
“叮，你對數學分析使用了一個技能點，數學分析升至中級，獲得技能屬性：精準解析，技能效果：解析能力增加25%，解析效果增加25%。”
十分鍾後，李華精神奕奕地從廁所出來。
李華坐到書桌前，提筆便開始那道數學題。
解：設x=t/(1-t)，∴原式=∫(0，1)[t^(1/4)](1-t)^(-1/4)dt=B(5/4，3/4)=Γ(5/4)Γ(3/4)/Γ(2)=(1/4)Γ(1/4)Γ(3/4)=……。
“解好了，你看下吧！”李華一氣呵成地寫完解題步驟，随即将稿紙丢還給林志坤。
林志坤連忙收下稿紙，認真查看起來。
看完解題答案，林志坤當即露出了恍然之色。
“原來是這個步驟，老李，厲害啊！這道題我怎麽都解不出來，你一下子搞定，佩服，佩服！”林志坤看着李華，由衷佩服地說。
“沒什麽，我是恰好碰對了思路。”李華老臉微微一紅，擺手謙虛地說。
能這麽快做出這道題，依靠得是技能系統賦予的能力，若讓他憑自己的本事來，估計也要和林志坤一樣，被這道題目難住。
正因爲如此，李華真切地體會到技能系統的強大能力，内心湧出一股迫切，想早日将這些技能知識都吸收，消化，變成屬于自己的能力。
(本章完)