學校足球比賽結束了，李華将精力重新放到學習上，畢竟他還是個學生，學業才是最重要的。
還剩下三個技能點，用在知識類技能，數量略顯不足。
信号與系統、算法設計與分析、機器學習、數據挖掘、數字信号處理、智能仿生算法，等等……，計算機專業涉及的知識内容不要太多。
在衆多知識技能裏，真不知道該先升級哪個，畢竟不知道下一次獲取大量技能點要等到什麽時候。
一時之間，李華犯了選擇困難症。
“老李，在想什麽呢！過來搭下手。”陽台洗被單的舍友林志坤向李華求助。
李華點了點頭，走過去，和他一起合力将被單擰幹。
“謝了。”林志坤将被單涼好，跟李華道了個謝，好奇地笑問道：“剛才看你想事想那麽入神，有什麽問題？需要幫忙的話，盡管說。”
“嗯，是有個問題，老林，你覺得咱這個專業，那門課程最重要呢？”李華頓了一下，看着林志坤問。
聞言，林志坤怔了一下，沒想到李華會問這個問題。
林志坤認真思考了片刻，分析道：“怎麽說呢！按我的理解，數學應該是我們這個專業的核心，計算機行業說白了就是拼算法，各種算法核心就是數學知識，數學牛逼的計算機是真牛逼，計算機牛逼的數學不一定牛逼，如果以後隻想當個低級碼農，學不學數學關系不大，學好各種框架就行了，要不然，數學還是挺重要的，現在流行的人工智能，大數據核心底層還是數學。”
李華贊同地點了點頭，認同林志坤的看法。
數學确實很重要，不過，他就隻剩下三個技能點了，對數學這種‘浩瀚如海’的科目而言，杯水車薪，起不了太大作用啊！
“咋啦！怎麽問這麽沉重的問題，你有啥想法？”林志坤看着李華，好奇地問。
“嗯，一晃眼，這學期又要過去了，再過兩年我們就要畢業了，總得學點有用的東西吧！”李華笑了笑，有些感慨地說。
“你球踢那麽好，走職業球員這條路其實也挺适合你的。”林志坤看着李華，笑着提議。
李華搖了搖頭，足球隻是個愛好而已，從沒想将它當成職業，就算獲得了技能系統也是如此，将愛好當成職業，是一件非常痛苦的事（比如：從讀者變成作者）。
“額，如果你想學點東西的話，可以參加一些設計比賽，動手實踐，這樣學起來東西會比較深入，有趣。”林志坤建議道。
“比賽？什麽比賽？你參加了？”李華眼睛一亮，激動地問。
足球比賽能獲得聲望，參加計算機設計比賽也能獲得聲望吧！獲取技能點的渠道又有着落了，李華頓時喜不自勝。
“沒有，不過，第十三屆全國大學生計算機設計大賽就快開始了，可以挑戰一下。”林志坤搖了搖頭，笑着介紹。
“如果你感興趣的話，可以向章老師請教。”林志坤向李華提供了一個可靠的消息渠道。
“好，我去了解看看。”李華興奮地點了點頭。
說完，興奮的李華，迫不及待地離開宿舍。
很快，李華來到計算機系的教學樓，在教師辦公室找到計算機老師-章向榮，從他那邊了解全國計算機設計大賽的詳細信息。
國家大學生計算機大賽的規模非常龐大，全國半數以上的本科院校、211大學、985大學參加這一賽事，競争非常激烈。
大賽由三級競賽組成：校級選拔賽——省區級複賽——國家級決賽，各級比賽單獨設獎，逐級推優晉級。
參賽隊伍組成：選拔賽可以個人名義報名，也可以組隊報名，每隊最多由1-3名同學組成，可跨專業跨學科組隊。
參賽對象：在校的各專業本科學生均可參加。
也就是說，李華可以個人報名，也可以和同學組隊，先要通過校級選拔比賽，才有資格繼續參加下一級别的比賽。
“怎麽樣？有興趣參加嗎？有的話，你可以在下個月15号前提交作品，參加學校選拔。”章向榮笑眯眯地看着李華，詢問道。
“嗯，非常有興趣，章老師，咱學校報名的人多嗎？”李華點頭如蒜搗，關心地問。
“不少，現在收到一百多人報名，怎麽？人多就不想參加嗎？”章向榮眉頭一皺，不明白地看着李華，以爲他怕競争，問這種沒用的問題。
“當然不是，人多才有比賽的氣氛嘛！”李華連忙擺手，開心地道。
“比的是作品又不是其他，說那麽多沒用的幹嘛！趕緊去弄你的作品吧，這是計算機設計大賽的内容資料，拿走，報名表周一交給我。”章向榮遞給李華一疊資料，沒好氣地趕人。
李華接過資料，順手翻看起來。
設計比賽的内容分爲13大類，各類獨立評獎，分别：1、軟件應用與開發，2、微課與教學輔助，3、物聯網應用，4、大數據，5、人工智能，6、信息可視化設計，……。
每個類别内容的難度都不小，時間這麽短，自己一個人幹的話，李華登時感到一陣壓力山大。
要不再找兩個幫手？
李華認真想了一下，當即掐掉這個念頭。
參與人多了，比賽結果凸顯不出他的成績，會分潤他的聲望，所以這件事隻能單幹。
打定了主意，李華步腳堅定地離開教學樓，前往圖書館。
(本章完)