酒店房間。
向清對安置好行李的弓翊說道：“晚飯安排在覃家别墅。”
弓翊點點頭：“時間還早，不過我們可以早點過去，我好久沒有見到我的老師了，還有我的小津。”
向清被弓翊肉麻到，笑着說道：“你提早過去估計也見不到你的小津。”
“陪新娘子試婚紗沒有那麽快到家，是吧？”下榻酒店前，弓翊記得向清提過。
“不是，小津沒有住在覃家别墅。”
“啊？”弓翊驚呼一聲，“那他住哪裏？”
“也在這家酒店，”向清指了指樓上，“定了樓上的套間。”
弓翊臉上的笑容頓時殘了。
有家不回，其間緣由無外乎是爲了和大先生賭氣，小津和大先生之間的矛盾雖然并不是因爲他，但十年前的考學卻是小津與大先生可以擺到明面上鬧翻的大事件，也是小津從童年開始就埋在内心的怨怼的種子得了一個生根發芽開花結果的機會。
父子積怨終究牽扯到他。
誠如子不殺伯仁伯仁卻因你而死。
弓翊内心的歉疚正是如此。
看着弓翊面上愁悶的神色，向清渾不在意，甚至有種得逞的快意。
或許潛意識裏，向清仍在爲小津抱不平，畢竟小津丢失了十年在國内的發展史，而弓翊靠着十年奮鬥已經成了全國著名的古筝演奏家。
提到“古筝王子”，圈裏圈外人們想到的便是弓翊；提到“筝壇聖手”，圈裏圈外人們想到的還是弓翊，有誰會去記得雲筝世家覃川老先生門下還有一位出走的正宗的雲筝傳人？
覃小津在國内筝壇就是個路人甲。
而她向清，要幫助小津收複這失去的舊河山。
幹事業，向清充滿了鬥志。
小津就是她的事業。
婚禮是個很好的營銷的契機，這也正是向清如此快就暫放郁悶情緒的原因。
既然小津要靠假結婚去獲取某些利益，那麽她的任務就是讓小津獲取的利益最大化。
“那我們在酒店先見一見小津吧！”弓翊充滿了期待。
向清笑道：“小津和我說了，他會從婚紗店直接過去覃家别墅。”
“那我們去覃家别墅等他。”
二人于是從酒店出發，一個小時後抵達覃家别墅。
先祭拜了覃川老先生，弓翊對着老先生的遺照結結實實磕了幾個頭。
覃湖對他亦師亦母，覃川老先生就猶如他的親祖父一般，由于自己的母親也恰在那時病故，弓翊未能分身參加老先生的喪禮，是一份無法彌補的遺憾。
又去拜訪了桑教授，陪着桑教授說了一會子話，方才跟着覃湖去了書房。
書房裏一排書架成了背景牆，另一面牆上豎着一排古筝，都是“敦煌”“朱雀”品牌下上好的演奏筝。
書房中央，擺放在琴架上的一台古筝，因爲原木本色，并未有過多華麗的裝飾，反而顯得與衆不同。
“你給老師寄來的這台月牙古筝，收到有些日子了。”覃湖看着弓翊，臉上是慈母般的笑容。
“老師覺得如何？”弓翊極爲期待。
覃湖走過去在琴凳上坐下，打開琴蓋，取出裏面的古筝義甲戴了一邊手，信手彈了一支筝曲，不過不是雲筝的代表曲目，倒是陝西筝派的名曲：《秦桑曲》。
燕草如碧絲，秦桑低綠枝。
李白的《春思》經由強、周兩位藝術家利用流行在陝西關中一帶的戲曲音樂“碗碗腔“的素材加工提煉後譜寫，文情詩意化作筝樂。
委婉中有哀怨、激動中有抒情，使人聽來熱耳酸心，不由對那詩中女子思念家鄉、思念親人、盼望早日與家人團聚的迫切心情感同身受。
覃湖指尖委婉、纏綿、優美、柔和并富有激情的旋律一時讓弓翊聽得癡迷了，忍不住未戴義甲就在另一台古筝上與覃湖來了場合奏。
“這《秦桑曲》創作背後有一個故事，弓翊可知道？”彈罷，覃湖笑着問弓翊。
弓翊坐在古筝前，背脊挺拔，猶如當年幼小随覃湖學琴時那般，好學又恭順的樣子，說道：“老師請說。”
“據說《秦桑曲》是周老先生爲其女兒所作，周老先生的女兒自幼随父習筝，十六歲便考入中央歌舞團，遠離雙親，客居他鄉，思念之情長挂心上，周老先生因此作此曲送與女兒，讓女兒在異鄉彈奏這滿載秦韻的親切鄉音，能有所寄托。”
殷殷舔犢情，拳拳慈父心。
天倫之情，人之常情。
弓翊見覃湖言語間面露哀戚之色，知道她是在感懷自己已故的父親，便陪着默默難過。
發現了弓翊的用心，覃湖在心裏感歎這學生的懂事，便打破憂傷的氛圍，把注意力轉移到弓翊送她的這台月牙古筝上來，笑着說道：“‘好琴不知世，隻爲知音人’，這把月牙古筝讓你破費了吧？”
“雖然不是十大古筝品牌，但老師你知道的，月牙古筝制作苛刻，産量很低，一般僅限于行内的一些‘琴癡’手頭流傳，所以才有剛才老師那句‘好琴不知世，隻爲知音人’，這台月牙古筝精選良木，巧斫清音，是值得收藏的精品，學生得到這台古筝的确費了些心力，不過，隻要老師喜歡，一切都是值得的。”
聽了弓翊的話，覃湖輕歎了口氣：“你啊，這些年沒少給我送禮物，你也不容易，以後不要亂花錢了。”
像母親一般輕輕責備卻飽含慈愛，讓弓翊心頭一暖。
“老師，人與人之間表達情感除了禮尚往來，還能有更好的方式嗎？”
覃湖被弓翊問得啞然失笑。
的确沒有，不是嗎？
年少時，蒙受師恩似海，如今功成名就，豈能不回報？
要回報，就要有載體，何爲載體？禮物便是載體。
所以，弓翊恨不能遍得天下稀罕之物送給老師，老師此生沒有結婚也沒有子女，他便是老師的孩子。
“聽說最近有新興的古筝品牌找你合作？”覃湖突然想起來，便關心問道。
弓翊點點頭：“是的，是有這麽一家古筝品牌，希望我做他們的代言，老師有什麽看法呢？”
“你這些年在古筝界風頭正勁，名氣大，影響力也廣，算是古筝界的明星，但是你還年輕，無論如何要記住，不可被利益蒙蔽初心，越大的利益往往伴随越大的陷阱。”
教學藝更教做人，這就是他的老師。
弓翊特别虔誠說道：“謝謝老師，學生都記住了。”
二人正說着話，保姆就過來通知道：“姑奶奶，弓先生，小先生回來了，桑教授說可以開飯了。”
寫這本真的太難了，我眼睛都要寫瞎了的感覺。平常一萬字的碼字速度，寫這本隻能寫出兩千字，好難
(本章完)