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陳平見劉邦不願意提起劉樂，轉移了話題，也就靜下心來，給劉邦解釋這椅子的事：“椅子是用來坐的器具，同凳子差不多但有背，人坐在上面更舒服，最早出現在漢國，慢慢的傳到了各地，據派到漢國的探子回報，在張政建立起來的學校内，學生和先生不再席地而坐，而是有一個高高的桌子和一把椅子，學生們是坐在椅子上讀書寫字的。”

“這張政真是吝啬，送幾把椅子也要對外宣傳一番。”劉邦不屑的說道。心中卻有點兒悲傷，我劉邦的女兒卻隻能送人幾把椅子。這顯得有點兒太寒酸了。

“不是幾把，是一萬把。”陳平看着報紙上的數字說道。

“一萬把，一個學校要那麽多椅子幹什麽？”劉邦有點兒不理解了，椅子要人來坐，一個學校有一萬人嗎？

“張政重建了稷下學宮，将學宮分成了成人部、少年部、幼兒部。成人部還是建設在稷下學宮的原址上，那少年部和幼兒部卻在每個郡縣都有分校，在幼兒部和少年部學成之後能夠升級，将要到稷下學宮與當世的那些大學問家一起學習，張政以此吸引了上萬的幼兒到幼兒部上學。所以王妃捐贈一萬把椅子還是有用的。”陳平作爲文人知道稷下學宮當年的輝煌，對于稷下學宮能恢複也很興奮，所以對學宮的一舉一動都很關心。

“數萬學童？這些人要是學成了确實是一股不可小視的力量。”劉邦立即對這事重視了起來。

“現在由于張政重建了稷下學宮，漢國對天下讀書人的吸引大增，就連我們的控制地區也有許多讀書人，慕名前往臨淄，要與學宮中的學者切磋切磋。現在稷下學宮那裏很熱鬧，聚集許多讀書人，大有重現當年繁榮的意思，而且與以往不同的是，張政弄的這個稷下學宮幼兒部和少年部在齊國的各個大點兒的城池挨個建立了起來，隻要家庭條件好一點兒的孩子都去上學了，張政不但承諾他們學的好可以去稷下學宮，而且說隻要他們能在少年部畢業就可以到官府或者是張政開辦的工廠、商号任職，這輩子有錢糧收入，可以養家糊口。”陳平介紹起稷下學宮來心中懷着一點兒激動，隻可惜重建學宮這種事不是自己主持的。

“張政的這個手段對今後影響很大啊。”劉邦不得不承認在這一點上張政做的很厲害。現在劉邦已經統治了大半個天下，對治理天下之難深有體會。劉邦對那些文人始終沒有好印象，但治理國家就要使用官吏，而那些官吏又必須是讀書人，總不能大字不識，看不懂傳達命令的文書，也不能将自己的想法寫下來彙報，整個官僚機構就運轉不起來，所以劉邦也感到缺少大量的讀書人，劉邦也采取了許多收買讀書人的手段，但隻是單個的讀書人不時的來投靠，沒有形成稷下學宮這樣一下子來一大批讀書人的效果，而且張政開辦幼兒和少年學堂，成千上萬的招收學生，過幾年就有上萬名讀書人可供張政選擇，張政就不用爲官員的事發愁了。

“聽說張政親自給幼兒和少年編寫了教材，這一點張政就有點兒狂妄了，他一個種地的農民會編什麽教材，據說他編的教材裏邊真的有種地，打鐵，甚至舞刀弄槍，開弓射箭，總之都是一些雜七雜人跟着編一些更好的故事出來。

“這文章上說張政是上天的兒子，是上天派下來統治萬民的，張政的權力是上天給的，這倒沒有什麽新奇的，更過份的是文章竟然考證出張政是黃帝後裔，身上有着黃帝的血脈，張政一個鄉野村夫被說成這樣，這個文人也太無恥了。”陳平看着文章感覺自己的臉上都發燒，這個文人臉皮已經厚到了極限。

“這個張政還真是個人才啊。”劉邦沒有好意思說出來，他覺得張政比他還要無恥。

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