漢國金币的推出将市面上的大量銅錢和紙币吸收到了錢莊之中，在劉邦的控制地區出現了銅錢短缺，雖然物價一個勁的下降，百姓卻仍然沒有錢買東西。雖然人們現在還有以貨易貨的習慣，但那畢竟所占的比例不大，且十分的不方便。

劉邦被逼無奈都想要拿出自己搜羅來的金币投入到流通之中，卻又被大臣否決了。金币的價值太高普通百姓用不起，而且将金币投入到市場沒準又被哪個有錢人給收藏了起來，起到不了什麽作用。

“那漢國就不缺銅錢嗎？”劉邦想到了一個問題，漢國百姓兌換金币更爲方便，百姓可以随便的兌換。

“漢國倒沒有這個困擾，由于漢國可以印制紙币，所以隻要市面上缺錢，張政就可以通過發放工資等辦法将紙币投入到市場之中。漢國的貨币從來也不會匮乏。更何況張政手中還有大量收上來的銅錢，随時都可以放出來。”大臣們向劉邦解釋道。

“既然漢國有那麽多銅錢，大王可以派人到漢國用金币換一些銅錢回來，然後投入到市場之中，銅錢短缺的問題不就解決了嗎。”如今還沒有貨币主權的概念，并且銅錢有着他本身的價值，各國并不排斥使用他國的錢币。

“有道理。”

“這個主意不錯。”

大臣們紛紛附和。

“那也隻有如此了。”劉邦無奈的說道。這叫什麽事，好不容易換來的金币又要換成了銅錢。但爲了國内的穩定劉邦不得不這樣做。想到可愛的金币又從手頭流走了，劉邦很是有點兒舍不得。

漢國政通錢莊終于有人用金币兌換銅錢和紙币了，張政這才松了一口氣。張政雖然制造了大量金币，但要是将這些金币全都投入市場或被人收藏，金币就起不了什麽作用。最理想的狀态是以這些金币爲保證金，爲市面上流通的紙币作擔保，這樣既有利于商品的流通，也有利于張政控制物價，從中收取鑄币稅。

開采出來的大量黃金，實際上是張政增加的财富，而紙币兌換金币張政又收了一些手續費上來。現在張政手中有了一筆額外的收益。錢财隻有流動起來才有用，張政決定用這些錢來幹一些事情。

現階段張政與劉邦誰都吃不掉誰，張政判斷雙方的戰鬥将是一個長期的過程，增強武力整軍備戰漢國朝廷有專門的計劃保證資金來源。張政要将手中的錢投入到教育之中爲漢國的發展做長遠打算。

教育的投資同軍事投資一樣都是越多越好，永無止境，所以張政這點兒錢還得小心的花，爲此張政苦思冥想了好多天，爲的就是錢投出去而取得最佳效果。

張政要投資教育還有一個現實的困難，要辦教育就要建立學校，而建學校就需要大量的老師。現在漢國對讀書人渴望到了極點兒，隻要認識字的幾乎都被安排到了官府的各個職位。實在是抽不出人來到學校教書。

“傳叔孫通觐見。”張政決定學習劉邦的榜樣，自己有什麽問題解決不了的時候找臣子過來幫忙。叔孫通腦子靈活而且還博學多才，張政在臨淄結婚的時候叔孫通被調過來主持，完事之後就一直跟在張政身邊工作。叔孫通本身還是齊國人，張政覺得問問叔孫通沒準會有好主意。

“參見大王。”叔孫通進來後對着張政規規矩矩的行禮，然後站在那裏等待張政的吩咐。

“叔孫通，你是齊國人對稷下學宮應該比較了解，那地方已經是一片荒蕪。難道稷下學宮的傳承就此斷了不成。”張政覺得像稷下學宮這樣的教育基地被毀實在是有點兒可惜。要是還有傳承下來的學者沒準還可以利用起來。

“稷下學宮雖然毀了，但它的精神還在，各門各派的學者也在努力的教授弟子，将自己的學問傳承下去。”叔孫通聽到張政提起稷下學宮不由心中一動，看大王求賢若渴的樣子說明大王對文人更加重視了。這正是儒家東山再起的好機會。

“我沒記錯的話你就是傳自儒家一派，你能不能尋找一些你們同門的賢士出來爲漢國做事？”叔孫通的話給張政帶來了希望，後世那麽多大臣大多數以孔子的弟子自居，讓秦末的儒家人士出來爲漢國做事，這樣就能很大程度緩解漢國人才缺乏的壓力。

“這個可能比較難。”叔孫通面露難色。

“那是爲什麽呢？有什麽原因但說無妨。”張政看叔孫通的樣子就知道有什麽隐情。自己現在擁有燕、趙、齊等國的舊地，要人有人，要錢有錢，那些儒家弟子爲什麽就不肯來效忠呢？

“大王，漢國雖然有許多讀書人在爲朝廷工作，但那些隻是多少識些字，而且生活貧困的讀書人，真正的學問大家卻不願意來追随大王，是因爲他們覺得大王對讀書人不夠友好。”叔孫通要爲讀書人争取利益，所以隻能有什麽說什麽了。

“對讀書人不友好？”張政有點兒不相信，他覺得自己挺重視人才的。

“那些學問大家認爲要進入漢國投靠大王當給他們士大夫的待遇，最次也能成爲貴族的門客，而大王卻讓讀書人同普通的小吏幹一樣的事情，漢國也沒有分封貴族，朝中的高官也不養門客。讀書人到了漢國也無法過上指點江山的日子。”文人在私底下不但交流學問，也交流一些自己的前途命運的問題。對于張政文人也多有腹诽，叔孫通這還是把話盡量說的好聽點兒。

張政聽明白了叔孫通的意思了。文人都有一個習慣，認爲自己都有經天緯地之才，安邦定國之智，君主要對他們客客氣氣才算禮賢下士。而張政需要的卻不是這樣的嘴把式，張政需要的是實實在在能幹事情的人，比如叔孫通這樣，懂得适應，懂得變通，能将自己所學的那一套進行變革，創造出适應當前形勢的禮儀來。

“我跟你一起去拜訪一下儒家的長者，聽取一下他們的意見。”張政覺得也不好對讀書人輕易下結論，還是加深一下了解爲好。