“這叫紙，叫紙啊。不可以用來吃穿的。”張政搖着手中的紙說道。

不過張政倒沒有怪這些大臣的意思，人生大事就是吃穿住行。現在是物質匮乏的朝代，這些掌管着國家命運的大臣看到新東西先想到吃穿也沒什麽不對。張政放緩了語氣說道：“以後可以吃、可以穿的紙也會有的。”

“這紙有什麽用？”既然不能吃穿定然是有什麽用處大王才會拿出來。

“這些紙可以用來寫字畫畫。你們看這是我的作品。”張政将昨天晚上他寫的對一些奏折的批複拿給衆人看。

“記了這麽多字竟然如此輕盈，寫字會變得輕松多了。”大臣們馬上發現了紙的優點。

“這紙是從何而來？”大臣們知道張政從鹹陽弄來許多好東西，心想這紙是不是從秦國搶回來的？

“這紙是在我的指導下工匠們造出來的。”張政很有成就感，張政以前生活的世界社會分工已經很細，人們很難從頭到尾自己制造出一種東西來。

“不知這紙的造價幾何，可有絲帛便宜。”有頭腦靈活的大臣開始關心起紙的價格了。

秦朝本來是有輕薄的書寫物品的，那就是帛，許多重要的文件都是寫在帛上的，被稱爲帛書，但帛最大的缺點就是太貴了，不但普通人家連皇帝都用不起，皇帝日常用的書寫物品還是竹簡。

“這紙很便宜的不但比絲帛便宜，甚至比竹簡還要便宜。”在秦朝制作一卷可以用來書寫的竹簡也是要花費很大工夫的。選竹子，烤幹、刮削等一系列的工序挺複雜的。

“大王準備用這些紙來幹什麽？”紙是大王弄出來的，怎麽用當然要大王說了算。

“先在官府推行紙質文書。然後命人整理寫在竹簡上的文件典籍，最後全部淘汰竹簡。官府還可以出很多便宜的紙質書，讓更多的人讀書識字。”紙張的使用張政決定根據産量逐漸的推開。今後紙将進入百姓的生活之中，人們不僅用紙來寫字畫畫，還能幹什麽事。

“如此太好了，讀書再也不是體力活了。”大臣們都是飽學之士，舉着一大卷書看，書上卻總共沒幾個字，寫一遍文章要絞盡腦汁減少文章中的字。這種經曆每個人都有。

“好，你們研究一下細節，盡快将紙張推廣出去。以後紙生産的多了沒準還能賣給他國掙錢呢。”在張政看來紙的前景一片光明。

漢國圍繞在張政周圍的大臣都是張政從底層挖掘出來了，所以他們喜歡變革，一點兒也不排斥新事物。張政說将公文換成紙大家并沒什麽抵觸，高高興興去執行了。

第二天一大早，張政美滋滋的坐在王座上，手裏擺弄着一些紙張，他在想是将這些紙裝訂成一個筆記本的樣子，還是卷成一個卷軸。将來有什麽想法可以及時記在上面。

“大王有一位孺生求見。”元芳過來向張政禀報。

“有請。”張政的漢國還處于創建階段，人與人之間的等級還不那麽森嚴，張政也不願擺大王的架子，所以普通人還是可以見到張政的。

“那人好象對大王用紙取代竹簡有點兒意見。”元芳小心的說出了來人的目的。

“那也讓他進來吧。多聽聽不同意見也有好處。”張政奇怪自己這邊剛用紙張取代竹簡就有人跳出來反對，他們要反對什麽啊？

“劉瑾見過漢王。”一個五十多歲孺生打扮的老者來到張政面前，十分規範的給張政行了個禮。

“免禮，不知先生此來有何見教。”劉瑾此人張政是知道的，從前也算是燕國的貴族，燕王之後開始收徒教學，教出了許多學生，在燕趙一帶很有影響。張政建立漢國後也曾請劉瑾出來做官，劉瑾沒有回應。

劉瑾雖然頭發已經有些花白，站在那裏身材挺拔，氣度非凡。看上去甚至比旁邊的元芳還有氣勢。看起來沒有當張政的官劉瑾的日子過的也不錯。

“請大王停止用紙張替換竹簡之策。”劉瑾朗聲說道。

“你知道紙？”這是張政最奇怪的地方，自己的政策剛出了一天，給紙起名字也沒多長時間，這個劉瑾就跑來反對了。

“我的許多學生都在官府當差是他們對我提起此事，我才過來的。”劉瑾倒也不避諱，直接告訴了張政消息的來源。

“先生因何反對？”張政覺得自己的政策沒什麽不好的。

劉瑾整了整衣衫說道：“文章千古事，竹上記載的都是聖人之言，我們對書籍文字要十分敬重，怎能将文字寫在如此輕薄不美觀的東西上。而且我看這叫紙的東西質地并不堅韌，翻幾次就壞了，上面的文字也跟着破損，這是對聖人之言的亵渎，竹簡就不同了，孔子韋編三絕，連接竹的玻條斷了，換了新的還能用。而且我試過這紙上書寫一旦錯誤便無法更改，很容易在文章中夾雜錯字。用竹簡隻要用刀輕輕刮掉就可以重寫了。”

這劉瑾倒很有實踐精神，不但一下子找出了紙的這麽多缺點，還親自提筆在紙上寫過字。

“先生不覺得這些紙張輕薄，用起來很方便，而且這些紙價格低廉，使用紙張後，就可以有更多的書籍進入人們生活之中，普通百姓也有讀書識字的機會。這不是很好嗎？”張政覺得劉瑾所說的事都不是問題。

“我今日前來主要就是爲了反對大王爲普通百姓提供讀書識字的機會。”劉瑾激動的說道。

“這是爲何？”張政聽了劉瑾的話吓了一跳，儒生怎麽反對起這個了。這同他們一貫宣揚的不一樣啊。

“雖然孔子雲有教無類，可也是強調要教的。任何人都可以接受儒家的教育，卻不能象大王做的這樣，将文字書寫在低廉的紙上，讓衆人都識字，對着書胡亂猜想。那樣将失去聖人之言的本意。我們讀書人将變得良莠不齊了，許多低賤之人将會通過讀書進入官府當官，大王的朝廷還有何高貴可言。”劉瑾痛心疾首的說道。

“先生錯了，讀書識字不應是少數人的事，想要讓聖人之言永久流傳，應讓更多的人成爲讀書人。”劉瑾雖然對紙繞來繞去張政終于聽明白了他的意思。在劉瑾他們看來，這讀書應該是少數人的專利，家中有幾本書就可以傳家了，張良得到了一本書被傳誦了幾千年。其他人想讀書隻能是他們這些人的恩賜。現在張政要用紙推出廉價書籍，能讀書的人就多了。原先那些讀書人組成的小圈子是不歡迎其他人加入了。

“漢王此舉會導緻禮樂崩壞，離亡國不遠了。”當着張政的面說亡國，劉瑾爲了保住他們這一群人的利益也是拼了命。