全場迎來一陣不可思議的驚呼，在安靜了一小會兒之後，整個露天發布會現場爆發了雷鳴般的掌聲，許多家長都激動的無以言表。
甚至一些在觀看直播的高三學子并且家境貧寒的，在看到這裏的時候，以爲是在做夢。用力的拍了自己一巴掌，這不是夢，瞬間激動的嗷嗷叫。
全國的學子都沸騰了，尤其是家境貧寒的學生。
“這是個異類，教育界被他這麽一攪和，要大地震了。”以爲教育界資深人士感慨萬千的說道。
“光是這個免學費就不知道能搶到多少的優質生源，隻要師資力量強大，優秀的貧寒學子必然是選擇海岸線大學，1650億的年預算師資力量又豈能差到哪裏？”
“是啊，就算不知道待遇我都想來海岸線大學工作任教了。”
“1650億他就這麽花？有錢也不能這麽花啊！”
“問題出在錢身上，隻能用錢來解決，沒錯，可問題是全世界恐怕就隻有海岸線大學能夠用錢來解決，其他大學根本不可能做到。”
“真是印證了那句網絡流行語，有錢真的可以爲所欲爲。”
與會的教育界人士無不感慨萬千，其實之前就确認葉華多半會在教育界搞出一些風風雨雨，但也絕對沒有想到一上來就王炸，直接把整個教育界尤其是高等教育界給攪得風雲巨變。
現場五千多名家長和學生都興奮不已，掌聲更是經久不息。
如果是别的私立大學告訴家長們說免學費，絕對不會相信，私立大學一般都是當成企業來經營的，是要掙錢的。
但海岸線大學明顯是非盈利性質的民辦高校，而且這種經費預算，就算是給一百年的時間也不見得大學自身能夠考收入維持開支，免學費從葉華嘴裏說出來那是完全不一樣。
終于，雷鳴般的掌聲在長達數分鍾的時間裏落下了，葉華再次說道：“第二，在就業導向上，對于研究型人才，也要給予重點關注，隻要你能學有所成，不怕沒有就業，實話實說光是海岸線集團生命光線的發展，如今待就業的崗位就超過15萬個，我滿世界的找人才，都快瘋了，沒有，所以我隻能自己辦大學了。”
最後一句話全場都笑了，所有人都猝不及防，吃瓜網友更是笑噴，葉校長一裝比就沒有别人什麽事情了。
今後有人問海岸線大學是在什麽情況下成立的，嗯，是這樣的。
“第三，要創造有利于科研成果轉化的機制，讓搞科研的人也能富起來，讓‘搞科研就意味着清貧’的現象被消除，至少我海岸線大學一定消除這種現象。”葉華帶着無比堅定的語氣說出這句話，又是引來全場排山倒海的掌聲。
在接下來的記者提問環節當中，最關注還是海岸線大學那恐怖的1650億預算開支怎麽花的問題，而在這個關注焦點之上更加關注的問題便是大學科研經費的問題。
對此葉華一一回答了媒體的這些提問。
大學工作人員比較複雜，但主要分爲三類崗位：教師崗位、管理崗位和工勤崗位。
海岸線大學設立了校内研究基金池，申請項目研究的經費均由該基金池下撥，涉及科研計費預算下放的有20多項，不過僅限于基礎科學技術研究領域，因爲裏面涉及到了免審下撥這個最具特色的制度。
而其他類别，諸如經濟管理學院等分支學科的經費全都需要審核，而且經費也相對少很多，同時選擇這類專業的學生并不免學費，免學費的僅限于科研領域，海岸線大學肯定不缺這點錢，但也是爲了突出重視基礎研究，主要爲了培養科學家、工程師，而不是白領。
要不是海岸線集團同樣需要白領崗位，葉華其實想砍掉這些分科，直接建立一所更純粹的理工科技大學。
而其中最大的亮點就是調劑經費與科教人員的職稱挂鈎，海岸線大學的教師級别分爲“一終十三級”，按照從教授、副教授、講師以及助教由高到低四個類别。
其中教授分爲“一終四級”，在海岸線大學，首當其中的便是終身教授，同時也是院士級别，不過院士大學無權評到和設立，而且條件極高，總之能夠成爲海岸線大學終身教授必定是院士級别亦或者世界頂尖學者。
終身教授保證了優秀研究者的獨立性，隻要拿到終身教授職稱，隻要别幹出格的事情，比如學術造假、嚴重刑事犯罪等，海岸線大學幾乎辭退不了他，終身教授想研究的課題完全自由，一年之内可以擁有3億元以下的免審研究經費，申請之後研究基金池直接免審下撥，隻要不是利用這個待遇進行次級運作，學校沒法直接否決掉。
所謂的次級運作，說白話一點就是該終身教授把研究經費拿到之後給第三方進行其他用途，一經調查将視爲學術造假，取消終身教授及其待遇甚至被辭退。
除了上述待遇，此外，高額薪水和長時間的假期甚至整年的假期，能更專注于研究，不過這種參考美國終身教授的制度也一樣會造成熬到這個職位以後的教授出工不出力，以及終身教授職位的逐漸飽和。
但是話說回來，稍微上那麽一點檔次的學校裏面，就别說葉華辦的海岸線大學是沖着國際超一流大學而去的。拿到終身教授職稱以後天天過退休生活的人是很少的，真的很少很少。
到這個時候，一位終身教授下面還有一大幫學生博後等着你給他弄飯吃呢，再說往上還要評特聘教授或傑出教授呢，學校外面還有這個獎那個會員要評呢。
即便對于那些什麽獎連諾獎、還有什麽菲爾茲獎、圖靈獎都拿到了的超級大牛們來說，他們還得想想後人書寫曆史的時候怎麽對他評價呢，學術研究是沒有止境的。
毫無疑問，這對于全球的頂尖研究學者而言簡直擁有無與倫比的吸引力，試想一下相當于每年都能無條件獲得4000多萬美元的經費，拿着這邊錢想去研究什麽課題項目就研究什麽，這在全世界的大學都沒有的待遇。
而且這是免審的經費申請，海岸線大學現在什麽都沒有，隻有錢。
一些動辄數億美元甚至十幾億美元的基礎科研項目，别的大學或科研機構支持不了，資本更是對基礎科研沒什麽興趣，但在海岸線大學肯定是概率最大的，因爲有錢，是這樣的，有錢啊！
終身教授之後便是一級教授，也是院士級别，這是國寶級的人才，很多大學都沒有院士級别的教授，二級教授總量也比較少，三級和四級教授是大學正教授的主體。
一級教授能夠享受一年之内可以擁有1億元以下免審研究經費，申請之後研究基金池直接免審下撥，隻要不是利用這個待遇進行次級運作，學校沒法直接否掉，這一條對其他的教授都有效。
二級教授能夠享受7000萬元的免審研究經費。
三級和四級教授能夠享受3000萬元的免審研究經費。
五級至七級是副教授由高到低的三個級别，其他薪資待遇不同，均享受1000萬元的免審研究經費。
八級至十級是講師由高到低的三個級别，其他待遇不同，均享受300萬元的免審研究經費。
十一級至十三級是助教由高到低的三個級别，其他待遇不同，均享受100萬元的免審研究經費。
當然，任何職稱的高低都沒有真正的成果可以看出一個學者的水平，助理教授不一定比正教授差，何況葉華的終極目标是要網羅當代全球範圍的年輕天才，那時候學生比老師都牛的一定會有，甚至會有很多，所以海岸線大學的教師評職稱和國内傳統大學是完全不同的另一種體系。
在國内的現有的大學，隻要被錄用的教授就能從講師開始一步步評職稱，就算什麽也不做，退休前都能混到副教授。
海岸線大學幾乎是脫離出來自成一體，大學聘任教授主要以年限與學術成果的質量作爲考核标準，一般要求任教者每五年上一個台階，如果不能評上更高級的職稱，任教者就會被解聘。
這一點是學習歐美大學，毫無疑問是一種“非升即走”的殘酷制度，被解聘的任教者，海岸線大學會給其一年半的緩沖時間重新找工作。
而教授晉升以學術成果爲準，海岸線大學的教授晉升的核心是能力優先于資曆，水平優先于文憑。
評判的指标以發表的論文和著作爲準，但沒有數量的限制和字數的要求，愛因斯坦的論文就沒幾頁紙，光電效應獲得諾獎，相對論也沒幾頁，但對現代物理的意義之大無需過多贅言。
值得一提的是，人際關系的作用在海岸線大學總體上微乎其微，甚至可以忽略不計，如果沒有真實的硬功夫，即便再怎麽搞關系也沒用，因爲海岸線大學葉華說了算，除非能把關系搞到葉華那裏去，即便如此，在學術上葉華也絕對不會做出逾越原則的事情來。
此外，海岸線大學的研究基金池也對學校的學生開放，是的，學生也能申請，不過學生申請經費用于研究就需要審核了，沒有免審機制這種待遇。
甚至，研究生都可能擁有自己的實驗室，這在未來的海岸線大學絕不會是什麽新鮮事，一句話，隻要向學校證明你足夠的牛掰，其它在别的學校是問題的在海岸線大學絕對不是問題。
……
(本章完)