經過了這次“退學風波”後，13班的35名學生還剩下27人，後來又陸續淘汰了一些，最終剩下了20人。
這20人中，不再有動搖者，也不再有偷懶或抱怨的人，大家形成了一個真正的集體。
費爾頓也難得記住了他們所有人的名字，不再以“雙馬尾”、“中分”、“黑頭發的”、“卷毛”之類的代号稱呼他們了。
大家每天披着朝霞起，頂着星星歸，白天訓練晚上學習，一晃眼過去了好幾個月。
漸漸的，大家身上的傷少了，疲勞感不見了，原本覺得吃力的大劍，現在揮起來像玩具。
排名比較靠前的保羅、菲比、滄零、安東、伽梨等人，還可以像費爾頓那樣，一劍砍斷圓木，雖然砍得比較吃力。
滄零的靈力也有了很大提升，代價是每次靈力訓練都疼得大汗淋漓。
但是每次都有進步、有收獲，成就感給了滄零持久的動力，促使她頑強地堅持了下來。
到了換夏裝的五月，保羅被任命爲13班的班長，滄零被任命爲副班長。
“各位，距離入學已經過去三個月了。現在的你們可以算是正式脫離了新生期，怎麽樣？感覺如何？”費爾頓帶着大家坐在草坪上問道。
“報告，感覺好極了！”杜威大聲說。
“以前身體總是痛得睡不着，現在晚上能安睡了。”迪亞哥說道。
“我覺得我現在再去寶石島的話，一定會把那些臭猴子打得滿地找牙。”奧斯卡忿忿地說。
“拉倒吧，你連我都打不過。”泰貝莎潑冷水。
聽到他們的話，費爾頓頭一次開懷大笑了起來。
“教官，我們什麽開始戰鬥訓練？”安東問道。
“明天就開始了。”費爾頓答道。
“真的嗎？”菲比立即興奮地挺直了上身。
“每個系會分開授課嗎？”保羅問道。
“二、三、五上通用課程，一、四分系别上專業課程。”
“教官，您能給我具體講講每個系的區别嗎？”滄零問道。
“你們到現在都不清楚嗎？”
“知道一些，但不全面。畢竟靈力的學習和訓練都是受到嚴格限制的。”滄零忙說。
“是啊，我們也是進了康頓後，才接觸到這些信息的。教官，你就給我們講講吧。”科林也懇求道。
“好吧。今天就給你們簡單介紹下各個系的特點。我們都知道靈力和血液一樣，有不同的類型。這些類型大緻可以分爲四種：強化系、遠程系、防守系和特質系。其中特質系最稀少，你們中也沒有特質系，所以今天我們先介紹另三個。”
說到這裏，費爾頓從地上撿了根樹枝，邊寫邊講解起來。
“強化系的人正如其名，擁有強化身體的能力。他們可以通過凝聚靈力使得身體的抗擊打能力大幅提升，同時也能将這種強化能力延伸到與身體所接觸的武器上。所以強化系的人可以承受夜魔超強的咬合力和攻擊力，從而與它們近身作戰。”
“遠程系和強化系相反，他們無法凝聚靈力，但可以将靈力脫離身體輸送到外部。這使得他們可以從遠距離對夜魔實施打擊。并且遠程系的靈力是可以多發的，也即是說，他們可以同時攻擊複數的敵人。”
“防守系則兼具了強化系和遠程系的特點。他們一方面可以強化自己的身體，同時又能将靈力輸送出去。與遠程系的區别是，防守系的靈力是以發散狀态輸送出去的，範圍要比遠程系大十倍甚至幾十倍，但是因此也就喪失了攻擊能力，隻能用來探測和警戒。”
“這樣看來防守系還真沒意思呢。”伽梨有些失望。
“不，恰恰相反，防守系是四大系中最不可缺的一類人。”費爾頓嚴肅地說，“因爲他們擁有制造‘盾’的能力。”
“像阿裏方斯之盾那樣的盾嗎？”迪亞哥忙問。
“對。防守系的人可以将靈力物理化，形成一種特殊的力場，我們通常稱之爲‘盾’。盾一般爲圓形，具備防禦和隔離的能力。所以防守系又稱戰場上的救生員。”
“我不想當救生員，我隻想戰鬥。”伽梨失落地說道。
“防守系也可以像強化系那樣戰鬥，但前提是常規作戰。如果遇到極其強大的對手，主攻手就必須由強化系和遠程系擔任，防守系則負責保護隊友。他們通常是戰場上最後倒下的人，同時也肩負着将瀕死的隊友救回的責任。”
“感覺很偉大，但是不夠痛快。”伽梨還是郁悶。
“總而言之，強化系負責近身擊殺、遠程系負責遠程火力支援、防守系負責警戒和保護。三個強化系、一個遠程系、一個防守系組成一個标準戰鬥小組。”費爾頓總結道。
“教官，您是什麽系？”保羅問道。
“我是遠程系。”
“什麽？？”所有人都大吃一驚。
因爲費爾頓力氣特别大，大家一直以爲他是強化系。
“教官，您給我們演示一下吧，遠程系的技能！”杜威來勁兒了。
“等明天專業課上會演示的。”費爾頓懶洋洋地說。
“演示一下吧，教官！”
“拜托您了，給我們看看吧！”
“教官，您的遠程攻擊一定特别厲害！”
大家七嘴八舌地懇求。
“好吧，你們這群小鬼。”費爾頓禁不住大家的央求，站了起來。
大家立即緊緊盯着費爾頓，屏氣靜候他放大招。
費爾頓環顧了周圍一圈，然後将目标鎖定到了遠處一棵大樹上。
他伸出手，對着面前的空氣用力打了一個響指。
瞬間，隻聽一聲清脆的炸響，費爾頓面前的空氣中突然出現一道半透明的刀刃狀圓弧。
那道圓弧像鐮刀一樣，以驚人的速度飛射向前，一下把那棵大樹給砍了個透穿。
兩三秒後，那棵樹轟然倒塌，齊齊地被切割成兩段。
“我的攻擊，是将靈力刀刃化，然後借助手臂将它快速推進，從而達到切割遠處物體的目的。”費爾頓解釋道。
“哇塞……好厲害哦！”衆學生全都看呆了，紛紛向費爾頓投來崇拜的目光。
就在這時，樹冠裏傳來了行政長原夫氣急敗壞的聲音。
“混賬！哪個王八蛋幹的好事？差點把我砸成稀巴爛！”
學生們慌忙回頭看費爾頓，卻發現費爾頓早沒了身影。
“不是吧？閃得這麽快！”大家狂滴汗。
這時行政長從樹枝裏鑽了出來，然後指着他們喊道：“是你們這群小鬼幹的嗎？”
大家你看看我，我看看你，然後飛一般地全逃走了。
小活動：猜猜林奇教官長是什麽系？又是因爲什麽而轉行到康頓當教官？
(本章完)