()太早開口說話,其實是一件很吃虧的事。
在開口說話之前,長輩對你唯一的期待就是趕緊學會說話。你若喜歡,随便咿咿呀呀的發出些聲響來,便會令他們驚喜萬分。縱然他們進一步做出了過火的要求,你也完全可以假裝聽不懂,扭頭做自己感興趣的事去,長輩們根本無可奈何——因爲你就是聽不懂嘛!
可一旦你開口說話了,你就會發現長輩們究竟有多麽難以讨好。
首先,你不能裝傻,因爲他們會說,“别裝傻,朕知道你聽得懂。”若你還假裝聽不懂,你的屁股可能就會比較危險。
而後,他們簡直不知餍足,不論你做到那一步,他們都永遠都有一環扣一環的層出不窮的後續訴求。譬如:你會說話了?來,朕教你背兩首詩。什麽,這就學會了?來,給朕說說它是什麽意思。啊喲,說的不錯。來來,朕教教你這幾個字長什麽模樣。哦……這就記住了!那朕再教你幾首難的……
等二郎終于聰明的學會了說沒記住,天子目光興奮而語氣輕緩,道,不要緊,咱們可以再學一遍。
二郎:還有完沒完了!
回頭天子興奮的對徐思說,“天賦異禀!果然不愧是我們的兒子!”
而二郎深深覺着,果然不說話才最省事。
無論如何,二郎的日子變得難過起來。
天子很明顯不打算讓他放任自流,他很有親自教養兒子的意願。有鑒于他自己就是個全才,凡事無所不通,對于該怎麽将兒子打造成一個全才他也很有見解,自然不能放任二郎聰明卻憊懶下去。
他的這份用心當然是純粹針對二郎的。
就算二郎明顯喜歡如意勝過喜歡他,同如意一起時更耐心聽話一些,天子也純然沒有順便教導如意的興趣。
畢竟見面的時候多了,就算是假裝疼愛她,也頗耗費心神,偶爾爲之也就罷了。大多數時候他都是直接抱走二郎。
在他心裏,如意固然有些用處,需要他做出一定的姿态來。但本質上她同殿内宮娥仆役們也并無太多區别。
如意心知父親不喜歡她,不過久而久之習慣了,也就罷了。
徐思将她教導得很好。她似乎從小就知道,不是所有人都會喜歡她,而這也未必就一定是她的錯。她隻要用心努力的做好自己的事便夠了。
當然也會難過,但并不會遷怒。她很分得清天子同二郎的區别。
她心裏似乎也有一股子倔強的意氣,縱然十分難過時,也不會徒勞的詢問徐思,“爲什麽阿爹不喜歡我。”反而會更快的打起精神來,轉頭去找更多的事來做。
和二郎不同,她總是很忙碌,并且樂于學習更多的東西。
大約在她三歲時,徐思便已将她抱在膝蓋上,把着手教她識字。她樂此不疲,甚至空閑時還會抱着書主動爬到徐思的膝蓋上,讓徐思教她更多。她很是聰慧,徐思教過她的,她幾乎都能記住。
并且她還很樂意分享。
有時二郎玩的無聊了開始欺負人,她便會攤開書本,一本正經的對二郎說,“我來教你識字吧。”二郎倒是很給她臉面,既然她想教而他又确實無聊,那就聽聽吧。
辭秋殿裏便常看姐弟二人捧着一本書,有模有樣的一教一聽,并肩坐在一起的情形。
所以二郎的“天賦異禀”裏,其實也很有如意的功勞。
等如意六歲的時候,徐思便聘了師傅教她拳腳功夫。初時女師傅隻以爲自己是被聘來陪公主玩耍的——畢竟這可是一個公主啊,她學功夫做什麽?橫豎她既吃不了這份苦,也完全不需吃這份苦。
但教了一個月之後,女師傅便明白,這确實是個練武的苗子。體質好不說,還當真有耐性,肯聽話,能吃苦。女師傅試探着讓她清晨起床紮馬步,她就真的在天色乍明時起床,陪女師傅一起紮馬步。問起時,如意也會坦率的承認“累”,但師傅不叫停,她就真能毫無抱怨的堅持下去。
畢竟這是個公主,女師傅對待她還是很溫柔的。想讓她學什麽時,必會先引誘她,而極少訓誡于她。遇有需要秀一秀功夫的時候女師傅也從不吝啬,譬如如意的風筝不留神挂在樹上了,她便會猿猱般一跳,如履平地的攀援而上,徒手幫她取下來。
對于搏擊一類,如意興緻聊聊,但對飛牆走壁她熱衷不已。隔上幾日必要試一試自己的功夫進展到哪一步了,看能不能翻牆上樹。
她興緻勃勃的上竄下跳,也很讓徐思頭痛。不過畢竟如意不滿周歲就已被貓引誘着爬上了呈露台,對于她喜好将所有自己知道的地方都去探索一遍的天性,徐思也隻好默認。
至于徐思所擅長的詩詞歌賦、琴棋書畫,徐思教時如意也會學,學了便不會半途而廢。但她是不是發自内心的喜歡,徐思也能看得出來。其實打從心底裏,徐思最不願将如意培養成另一個自己。這些精緻的喜好固然能讓她縱使被關在籠子裏,也不會毛羽日枯槁,也能做一隻名貴高冷的金絲雀。但也許正是這些喜好将她變作一隻金絲雀,而不是搏擊長空和風浪的海上之鳥。
所以徐思有時也會想,如意未必真的就對這些東西不感興趣——畢竟她自小就對一切未解之物充滿好奇,凡你讓她來學,她必興緻勃勃的來——她不喜歡,或許隻是因爲受了自己的影響,也覺着這些東西粗通便可,無需精研。
徐思覺着,這也未嘗不好。
自那次家宴,如意在同輩兄姊們心中也留下的印象。妙法妙音公主待她雖依舊不親近,卻也十分禮遇。而大皇子對她則十分親善。縱然他已不在宮中居住,同辭秋殿裏也沒什麽往來,但凡在外遇見了有趣的事物,便不忘同如意分享。或是信劄往來,或是直接将東西随信劄送來。行事十分坦蕩。
按說他們之間本不該這麽親密。
雖二郎還十分年幼,但朝中的儲位之争已悄然開始。而就徐思看來,這位大皇子雖性情溫和慈悲,但并非淡泊之人,對于太子之位他分明心有所系。而如意既是二郎的姐姐,也沒有妙法妙音公主那般同他一道長大的交情。他對同母的妹妹形同路人,卻對如意另眼看待,這很不尋常。
徐思心有疑惑,卻并不暗自揣摩,而是親自詢問如意,“何時同大哥哥這麽親近了?”
如意和二郎不同,她不但好動,還十分多話。同徐思之間更是知無不言,也就将她同大皇子的交情從頭到尾、巨細靡遺、滔滔不絕的同徐思分說起來。
徐思:……養了個小話痨。
徐思聽如意聽完,覺着這似乎也不過是小孩子的普通交情,倒不必如臨大敵的去防備。也隻笑着告誡如意,“天下四方确實有無數趣事,但旁人習以爲常的事,也并不意味着你就都能去嘗試。譬如吃蟲子,若你是顧公,行軍至交州,當地官民以百蟲宴來款待你,你敢面色如常的去嘗試,自然是好的。但換一個情形,你一門心思想着去嘗盡百蟲,那豈不就是獵奇的吃貨了?”
如意仔細想一想,好像當真是這麽一回事——譬如遠古之民穴居野處、茹毛飲血是常事,難道她也要去嘗試一番嗎?
她也就點頭回應,“我還要分辨這件事是好是壞還是不好不壞,若不好不壞,那麽什麽情形下能做什麽,情形下不能做對不對?”
徐思便摸摸她的頭,笑道,“很對。”
大皇子送來的東西,如意大都會同二郎分享——凡有稀罕的東西,她一貫都會留一半出來給二郎。
相反二郎就不會記着她。他好像天生就更喜歡霸占,哪怕占住了之後他扭頭就扔,該是他的他也絕對不會讓旁人拿走。不過,若如意想要,他随手也就給她了,倒從不和她計較什麽。
對二郎霸道的天性,徐思也試圖去糾正。但并不是所有的孩子都像如意那般聽話,将聰明用在舉一反三上。這世上也還有二郎這般不聽話的孩子,善于将聰明用在敷衍人上。這孩子悶聲不響的,卻很有自己的主意,可以順導而不可逆阻。徐思對他常有屢教不改的無力感。
而随着天子越來越多的将二郎帶在身旁親自教導,徐思的這些糾正也就成了杯水車薪。二郎天性中那些令徐思擔憂的品質,恰恰是令天子放心的品質。這父子二人幾乎是一拍即合,天子稍加點播,二郎便能融會貫通。
徐思十分惱火時,也同天子争論道,“他已十分剛愎自用了,你還要教他怎麽陽奉陰違,他日後豈不是要長成個孤家寡人?”
但天子并不放在心上,隻笑道,“他是胸有天地,而不是剛愎自用。我也不是教他怎麽陽奉陰違,而是教他人情世故。他怎麽會長成孤家寡人?你看如意不就十分喜歡他嗎?”
在天子看來,徐思那樣的教法,固然能将二郎教成溫潤君子,但他想要的并不是一個溫潤君子——大皇子維摩已然十分文質彬彬,仁慈正直,朝中文士少有不喜歡他的。但如今天下痼疾難除,世家把持選官之道,屍位素餐、明哲保身,然而根深葉茂,難以撼動。當此情形,一個仁慈的儲君能做成什麽事?帝王治世素來都是霸王道雜之,就隻有世蹑高位的世家才會喜歡被德政教化的君王。天子想要的,卻是一個心機深沉,手段老辣的儲君。
徐思既說服不了天子,也對付不了兒子。也是操碎了心。</p>