江海高中的下一個對手又是一個弱隊——第九中學，當然這所謂的弱也隻是因爲現在的江海高中比較強大的原因，當然這裏面說的也隻是積分上的對應關系，在高中聯賽這樣的聯賽當中，積分其實最能反映一個隊的強弱關系，不比職業球員，職業球隊，即便是豪門也經常栽在小球隊手上。
這當然不是說李惠堂或者江海高中小瞧了這支球隊，隻是今天的江海高中在陣型上出現了變化，江海高中以前的陣型都是沿用4231的陣型，也就是防守陣型，李惠堂突前，郝東和鄭知負責中場接應，後面的七個人人負責防守陣型，那個時候是對江海高中最好的陣型，可是随着比賽的進行，隊員實力的提高，李惠堂自然不會沿用這樣的陣型。
誰也不能說那個陣型好，但最适合的陣型就是最好的，很明顯現在的江海高中一套陣容用了太多次了，本來4231陣型的變化就相對于江海高中來說太少了，這說的太少了自然不是說4231陣型不行，而是說江海高中适應不了4231陣型的變化，在大多數球員的眼中，他隻知道自己所在的位置，知道自己該做什麽，但是對于比賽的閱讀能力就知道的太少了，豪門球隊或是能力強大的球隊，爲什麽他們願意用433陣型，不是他們放心自己的球員有多麽的厲害，而是明白自己的球員閱讀比賽的能力有多強大，後衛不一定是後衛，甚至連守門員都能客串一把後衛的職責，這其實就是好的球員和優秀球員的區别，閱讀能力的強大，代表比賽當中發揮的餘地越多，能夠得到機會閱讀，自然進球的機會也就越大。
可惜江海高中的大多數隊員做不到這一點，甚至對于他們來說站在自己的位置上，更能發揮出自己的能力，讓他們換位置有些不太适應，即便是在職業賽場上，很多職業球員，甚至是優秀的職業球員，讓他們突然改變他們的位置，都很難适應，這還是在他們有針對性訓練的前提之下才會有這樣的機會，江海高中可沒有那麽多的時間，他們也沒有職業球員那麽有靈性，能夠适應下來，所以李惠堂很明白想要現在的江海高中變化，那隻能改變陣型，讓大家在自己适應的位置上，打出更多的變化，這才是江海高中陣型變化的意義。
無疑，以江海高中現在的人數和陣型變化上來說，後面的4個後衛其實有太多的選擇了，江海高中本來就是以防守開始了自己的征途，所以防守人員并不缺，至于中場球員，郝東和鄭知自然是不二的選擇，至于另外一個，那隻要找到一個善于防守的人員，有一定組織能力，有一定的控球能力的球員就能适應中場，從本質上來說，中場還是鄭知和郝東來把控，江海高中的後防線也不是說就隻有四個人，或許變化最多的就是前場了，江海高中的前鋒線的人并不多，隻有李惠堂，夏俊以及張甯三個人，所以這三個人作爲前鋒線的三人組是沒有的選。
李惠堂也明白這其實跟上一場的變化并沒有太大的區别，張甯還算是不錯，但是夏俊不管從實力還是從其他方面來說都比較差了，雖然他的第六感很強，但這東西摸不着也摸不透，就連梅西C羅也會有進球荒的時候，夏俊的能力到底能不能發揮出他的作用還要另說。
其實李惠堂自己也很明白這個道理，可是這其實也是江海高中必須有的變化，江海高中的手上并沒有太多的人，卻要争取最大的變化，這其實也隻能這樣選擇，李惠堂也沒有指望說夏俊的能力能發揮出多大的重用，但是有用就行了，偶爾的靈光一閃就能帶給對手一種壓迫感，而張甯的找機會能力那就是實打實的能力了，他隻要能夠發揮出來，對于對手也是一種莫大的威脅。
當然李惠堂之所以做出這種調整，最大的原因還是因爲中場，因爲中場的傳球方式太單一了，當然這種單一并不是說他們不行，而是他們被局限了，傳不出李惠堂想要的球，也發揮不出他們兩人的實力，在面對航天中學的時候，李惠堂下半場的變化就給他們很多的機會，傳出了你不少的好球，變化多了，也才能讓航天中學到最後隻能被動的防守，要是按照4231的打法，李惠堂敢保證下半場他們隻能被航天中學壓着打。
進攻是最好的防守，其實并不是一句戲言，當你的所有壓力都給了别人的時候，你還會擔心防守嗎？現在的曼城隊就是這樣的一種的模式，他們将球牢牢的控制在自己的腳下，即便是面對強隊他們的球權控制力也在百分之七十左右，這樣強大的球隊他們還擔心防守問題嗎？
當然這也不是說這樣的打法就一定能夠無敵，當對比你的速度快，比你能夠抓住機會的時候，也就是你輸的時候，足球的世界就是這樣，誰也說不清楚。
所以李惠堂做出了自己的調整，這種調整李惠堂就是用來對付一般的球隊，在面對真正強大的對手時，有沒有用還是另說，教練的作用就是調整好球隊，尤其是在踢比賽的時候，做出的調整才是最重要的。
而面對這樣一個弱隊就是李惠堂用來實驗433陣型的最好辦法，也時讓自己的隊員們适應這種踢法的時候，夏俊有那種進球感其實真的是一個意外之喜，要是他的這種球感能夠一直保持下去，不說每次都有用，隻要起到作用，那對于夏俊對于球隊來說都是一個十分好的消息，而現在的比賽就是給夏俊找感覺的時候，隻要找到這種感覺，那麽在面對強大的對手時，這就是一個強大的武器，相信即便是有球隊收集了夏俊的資料也會很頭疼，這并不是需要太多關心的球員，但是确實一個需要注意的球員。