其三防守能力的不足，任何一支敢用進攻來做賭注的人，那麽勢必對于自己後場的防守能力多少還是有點自信，雖然這樣的結果多半不好，可第五中的後衛簡直就不能用差了形容，面對兩個球員的正面的防守，李惠堂一點都沒有感覺到壓力，輕松的就過掉這兩人。

要不是先前李惠堂被三個人用身體給擋住了，即便是利用速度優勢李惠堂也會将這些人擺脫。

輕輕松松的就讓李惠堂又到了一個進球，在進球榜上昂首向前。

在李惠堂取得第二進球之後，很快江海高中又取得了進球，這一次進球的是郝東。

在丢了第二球之後第五中學明顯就有些急了，就好像當年南非世界杯上，阿根廷面對德國隊，被打進一個進球之後阿根廷隊的着急，反倒讓德國隊找到了機會，在七十分鍾開始，就變成了阿根廷隊的噩夢。

曆史總是驚人的相似，這個球也是，在趁第五中學還沒有回過神來的時候，郝東和李惠堂便進行了一個精妙的配合，兩個人一路殺到了禁區，在進入禁區之後，李惠堂更是無私的将球傳給了郝東，讓郝東獲得進球，對于進球李惠堂從來都沒有那麽執着，赢球才是他的目的，目的都能達到，進不進球對于李惠堂來說都是一樣的。

但這對于郝東或許就有些不一樣了，今天是郝東的生日，李惠堂覺得一個進球這樣的禮物比什麽禮物都來得好，自然郝東也是十分高興的将李惠堂壓倒了地上，而并沒有取得進球的李惠堂也被球員們壓得有些喘不過氣來，現在隻要是進球，江海高中的隊員，就絕對不會放過任何一個讓李惠堂難受的機會，隻要李惠堂難受了他們就高興了，即便今天他并沒有取得進球。

但也不得不說郝東最近的進步也是很大的，作爲中場，不管你是願意還是不願意，有些時候你都沒得選，必須選擇進攻，可是郝東從來都不是一個合格的中場，穩是他的優點，也是他的缺點，作爲中場想象力決定了你的傳球能力，也決定了你在球場上的地位，很顯然郝東沒有這樣的想象力，可是郝東的傳球很出色，作爲中場傳球能力也是絕對是一個判定标準，所以李惠堂自然不可能讓李惠堂就這樣‘堕落’下去，在最近的對抗性訓練當中，鄭知和郝東就成爲了兩個典型，一個是進攻典型，一個防守典型，當然說的是他們不好的典型。

要是在球場上，郝東的‘穩’或許還看不出什麽大問題，但是在二對五，三對五的短賽制比賽中，這就讓跟着郝東的球員吃了大虧，該進攻的時候不進攻，有機會總是抓不住，這兩個遊戲黑洞就包攬了兩邊所有的懲罰，但也讓兩人意識到了他們兩個的缺陷。

鄭知會回來接球了，在遇到機會的時候郝東也不會選擇保守了，而是選擇了進攻，剛才那個機會是真的很好，錯過了絕對就可惜了，若是鄭知得到球，即便是更難的機會他都要試一試，更别說還要找機會，有那麽好的機會擺在自己的面前，要是郝東在不進步一點，那就真的是有問題了。

在取得了進球之後江海高中的勝利自然是囊中之物，三比零的比分，若是遇到強隊，那自然江海高中不會放松的，可是第五中學在看到了第三個進球之後，自己的信心都被打沒了，原本擁有四個前鋒的體系，就算是輸了這個時候也該找回點面子，争取進一個挽回點臉面，可惜的是第五中學卻沒有這樣做，反倒是選擇了收縮防守，這樣的操作直接讓李惠堂搖了搖頭。

作爲江海高中的球員，李惠堂自然是高興的不行，可是作爲一個教練，看到這樣球隊被調教成了這個樣子，這對于李惠堂來說是不能接受的，這樣的隊伍打着也沒有絲毫的意思，在第七十五分鍾的時候，李惠堂便将自己給換下了。

同時被換下的還有鄭知和郝東，今天的三個進球功臣，作爲江海高中的核心三叉戟，李惠堂不管在什麽時候，他至少都會留兩個人在場上，但是看到現在的第五中學，他們留在場上的意義已經不大了，畢竟一支心态被打崩的球隊，除非擁有一個絕對的領袖帶領他們，不然這樣的球隊其實跟鹹魚沒有絲毫的差别，讓他們三個在場上，按照自己和鄭知那種上場之後六親不認的性格，李惠堂覺得在接下來的十五分鍾裏，江海高中絕對能取得更多的進球，李惠堂也不想讓比賽太難看，就選擇了将三人都換下，同時也給江海高中的其他隊員一點機會。

要是遇到意外，江海高中這三叉戟都沒有在場該怎麽辦？這樣的意外或許很小，但作爲教練，現在這絕對是一個練兵的好機會，也讓李惠堂自己看看球員們是否沒有了他們是不行的，所以李惠堂選擇了換人。

三個換人名額用掉，李惠堂沒有絲毫的擔心，他更擔心的是這些球場上的隊友們該怎麽踢，當然一切都在李惠堂的意料當中，剛剛上場的幾個人都顯得很慌亂，不僅他們慌亂，其他的隊友也有些手忙腳亂，還好的是第四中學已經崩潰了，不然這個時候絕對是他們的機會。

不過在适應了一下之後，江海高中還是利用後衛的防守找到了踢球的方法，踢得不是很好很看，防守打法就沒有好看這種說法，江海高中防守，第五中學就好像被強迫進攻一樣，踢得有氣無力的，絲毫沒有威脅到江海高中的球門。

甚至在最後幾分鍾李鋒找到了一個機會又爲江海高中取得了進球，讓比分最終停留在了四比零，徹底結束了這場比賽，最終第五中學以這樣的打比方結束了這場他們的主場比賽，讓江海高中帶走三分，繼續在積分榜上向前走。