拿球之後的鄭知這一次并沒有選擇将球傳給李惠堂，他選擇了自己帶球突破，不是鄭知不願意傳給李惠堂，而是李惠堂被兩個防守隊員看住了，一場比賽最讨厭的就是看不到中場和前鋒。

看不到中場說明球隊的組織不行，組織不行那球隊不管是進攻還是防守都會亂成一鍋粥，即便是在場面上占據了大部分的優勢，可是依然不可能得到太大的收獲，而看不到前鋒的比賽，那是球迷最疼苦的事情，因爲這意味着鋒線無力，意味着不能獲得進球，别說什麽或許有其他隊員獲得進球的能力，者都是逼出來的，鋒線沒有辦法獲得進球，其他球員爲了勝利也隻能賭一把了。

這也是爲什麽隻要前鋒有幾場不進球，尤其是豪門的巨星，一旦聯系幾場不進球，勢必會被各大媒體報道，登上頭版頭條，那一點都不意外。

可很多時候前鋒也是無奈的，就像現在的李惠堂一樣，他也想要進球，他也想要有人傳球，可是兩三個人就在他的周圍防守，隻要不傻這個時候都不會選擇傳球，前鋒球員得不到球就很正常，甚至前鋒這個時候還不能去跑，他還要爲其他進攻的隊員拖住這些防守的球員，幫他們赢得進攻的機會，就說這樣的前鋒怎麽能夠獲得進球。

媒體從來都不嫌事大，很多時候對于前鋒的要求過于苛刻，可是在李惠堂看來隻要能夠赢得比賽，不管球場上的那個位置都是有所表現的，即便是輸了比賽，也不能一股腦的将所有的罪過放在前鋒隊員的身上。

這當然也隻是指在職業賽場上，在江海高中估計還真沒有人敢說李惠堂的壞話，即便是球迷也不會，至少江海高中這段時間的表現，沒有人還會懷疑李惠堂的進攻能力和他的執教能力。

李惠堂看到鄭知自己帶球進攻，立馬變向往第五種的右路跑去，将防守他的三個人給拉走了，而防守線上的人，即便已經知道有隊友協防李惠堂，但李惠堂現在可是江海高中的頭号得分手，他依然會有一部分的注意力放在了李惠堂的身上，而這就給了鄭知機會。

爲什麽李惠堂會覺得第五中小看了江海高中，也對江海高中沒有一點的研究，隻要研究過江海高中的人都很清楚，鄭知在江海高中的作用很大，李惠堂的進球基本上都來至于他的助攻，而這樣一個人雖然沒有進球，可是卻不代表他沒有進球能力，相反這樣的人進球能力還十分的強大，阿森納的厄齊爾，皇馬的莫德裏奇，曼聯的博格巴，這些現今最厲害的中場，你要是問他們的對手，他們敢放心讓這些中場核心射門嗎？估計他們會告訴你他們更願意遇到一個前鋒，前鋒的能力太明顯反而很好防守，可是作爲中場，球商太高的他們，估計連他們自己都不知道在進球前的一刻，他們會選擇一種什麽樣的進球方式。

所以隻讓兩個人去防守鄭知，明顯就是給了鄭知機會，抓住機會的鄭知在輕松的過掉兩個人之後，就形成了一個單刀，然後用一個輕松的挑球，便将第五中的守門員給過掉，并且爲江海高中打入了第一個進球。

這樣的進球自然是赢得了滿堂的喝彩，不過鄭知這樣漂亮的進球似乎并沒有打醒第五中，在上半場結束之後，下半場的第五中學選擇了更加極端的打法，他們派上了四個前鋒，這簡直是讓第五中學進入到了一個噩夢。

足球比賽的選擇很多，尤其是在進攻和防守這上面，甚至每年一個球隊因爲球員的不一樣，因爲對手的不一樣，他們的選擇方式是不一樣的，如果真的不是到了生死邊緣，很多球隊其實很不願意說用極端的方式獲得勝利，因爲這樣極端的方式必定隻會有兩種結果，那就是赢和輸，絕對不會有第三種選擇。

在職業聯賽，或者世界大型賽事當中這樣的打法不少見，就好像今年俄羅斯世界杯一樣，德國隊就是因爲想要獲得勝利，最終選擇了一種極端的換人方式，但結果嘛！隻要看世界杯的人都是清楚的，當然也有赢得時候，但是這樣的踢法那幾乎都是生死邊緣的選擇，不然一般人絕對不會選擇這樣的踢法，不然隻會輸的更難看。

李惠堂不是第五中的教練，要是他的是第五中的教練，他唯一的選擇就是防守反擊，這樣或許還有一絲機會，可是若選擇無腦的進攻……

比賽剛開始的時候江海高中确實被四前鋒陣型給吓到了，可是江海高中的防線豈是那麽好破的，江海高中現在的防守能力雖然說不上有多好，可是卻空前的團結和默契，這樣的防守即便是現在排名靠前的隊伍也不敢說輕松破掉，都說一而再，再而衰，三而竭，經過幾次的沖擊之後江海高中的防線便适應了這樣的進攻，不僅這樣還試着搶球。

在第六十分鍾的時候，進攻打的沒有一點威脅的第五中最終還是丢球了，這還不是江海高中搶到的機會，而是第五中學因爲體力不支造成的結果，球被拿下之後，一心隻知道進攻的第五中學便這樣輕易的被李惠堂完成了一個單刀。

足球就是這樣，擅長攻擊也罷，擅長防守也好，球隊總會有弱點，而第五中的弱點就有點多了，進攻的組織能力不夠，即便擁有四個前鋒，也很難獲得機會，這樣浪費機會江海高中一定會找到一個機會的，這還是體力沒有絲毫問題的前提之下，這還是隻是其一，其二體力不足，江海高中的都還沒有找到一個好機會發動進攻，或是将球給搶下來，送到前場，這第五中學便因爲一個失誤而丢球，代價嘛！自然是江海高中又獲得了一個進球，比分二比零，隻要不出意外這場比賽誰勝誰負一目了然。