沉悶的比賽總是讓人不能夠安心下來看，觀衆的離開也是理所當然，但是對于十八中的教練來說，這卻十分的難受，但也無可奈何，作爲十八中的教練，其實才是所有教練當中最憋屈的教練，因爲這些學生根本不服管，不然也不會被稱爲最差的高校，當然能力好與壞那就另說了。
可是對于李惠堂來說，卻是再高興不過了，自己的強隊弱，所以隻要沒有輸球，對于江海高中來說都是赢球，而且十八中的能力其實是很強的，要是在他們手上拿下一分，那自然是再好不過的事情了，所以李惠堂十分悠閑的坐在了自己的位子上。
球迷十分讨厭看到這樣的比賽，但是這樣的比賽對于球員來說卻是一個考驗，因爲這樣的比賽看似好像什麽都沒有發生，也沒有什麽危險的情況出現，可是一旦有球員走神，那麽結果很容易就發生了改變。
對于江海高中來說防守是他們的常态，也是他們的比賽的經曆，所以對于防守他們是很有經驗的，但對于十八中來說卻不是這樣。
董青心裏憋着一口氣，沒有辦法，面對這樣的好學生，他們居然過不了半場，這絕對不是他們所能忍受的，所以他們要進攻，他們要過掉眼前的防守隊員，即便是他心裏也開始有些着急了，正是心裏着急了，董青的腳下開始有些亂了。
足球場上最忌諱的就是想太多，這樣很容易打亂帶球的節奏，很明顯現在董青的節奏就亂了，而他一亂江海高中的防守隊員機會就來了，易守成看準機會一伸腳便将球給攔了下來。
看到自己的球被搶，董青很難受的在空氣上打了一拳，發洩心中的不滿，他的球又被斷了，但是這都不是讓董青十分難受的事情，當董青轉過身來的時候，他都沒有想到自己的一個失誤造成了多麽大的後果。
或許是因爲在半場的來回争搶，讓十八中的球員十分的難受，所以大部分的防守球員都慢慢的靠近了中場，想要幫助自己的球員争搶到球權，或許連這些球員自己也沒有想到因爲這樣的心理，他們慢慢的走出了自己的防線，幾乎大部分的人都已經靠近了中場的位子，隻有兩個後衛還托在了後面，但是中間卻拉出了一大片的空檔出來。
反觀十分有經驗的江海高中，他們依舊站住自己的位子，即便有時候球被人搶過去了，他們也不會着急，甚至會放棄上前，因爲他們已經脫離了自己的防守位子，他們必須回到自己的防守位子上來。
正是由于這樣的心理狀态給了江海高中一個十分好的機會，肖楠得球之後，他并沒有在将球傳給郝東，一般來說郝東作爲中場指揮官，球都是通過他來傳遞，通過他來發動進攻，十八中的球員雖然心理發生了一些變化，但是他們其實再也思考破敵之策，而他們正好發現了江海高中傳球的一個規律，一看到江海高中的隊員拿球，他們第一時間就會有兩個以上的球員将郝東給防守住，球隻要不到郝東的腳下，江海高中也就沒有了進攻的能力，事實上這樣做也是十分有效的，江海高中确實因爲這樣沒有辦法将球給傳出去，也沒有辦法發動進攻。
所以這球就一直圍繞半場搶來搶去，可足球的魅力，或者說足球精彩的地方，永遠都不是按照你所設定的方向去走，而是意外，或者說靈光一閃。
李惠堂雖然沒有說，可是當經過幾場比賽之後，他發現江海高中的隊員們能力是差了一點，但是他們大多數都很有靈性，這肖楠就是其中一個。
靈性是一種很神奇的東西，很多人甚至都不明白什麽叫做靈性，可是當你看到有些防守球員，甚至是最不該離開防守位子的球員，突然離開自己的防守位子，并且打進一個進球的時候，你就明白什麽是靈性了。
肖楠自然沒有這樣的靈光一閃，可是不代表他的靈光一閃就不能給對手造成威脅。
隻見肖楠一個大腳直接将球給踢到了十八中的半區，這一腳的力量很大，不出意外這一腳會直接飛向江海高中的禁區當中，要是不經意的看到這一球，或許還以爲這是一腳失誤，可是當看到正在往禁區跑的張甯時你就明白這個球不是什麽失誤，而是肖楠看到了張甯，将球傳給了張甯。
看到這個球董青臉都青了，現在的十八中後防隻有一個人，而那個人正在奮力的回追張甯，至于還在前場的很多球員則是愣愣的看着這一切的發生，不是他們不會追，而是他們連自己都沒有反應過來，董青則是趕緊回追，這個球在他的手上丢的，要是這個球進了，那麽就是他的失誤了。
其他人在稍微愣神之後也是趕緊回追，尤其是幾個後衛，如果出現進球，那也是他們的責任了，當然了在最前面的幾個前鋒則是無力回追了，現在他們隻能保存體力，畢竟回追也追不到球。
李惠堂帶着微笑站了起來，這就是他想要看到的江海高中的表演，張甯很有靈性，所以即便他的球技不是那麽好，李惠堂也讓他當了前鋒，因爲張甯實在太會找機會了，張甯其實在球隊當中很沒有存在感，在踢中場的時候，搶斷最多的就是他，他的出現總是那麽出其不意，而體力鋒線位子之後更是這樣，他經常都會消失，甚至正常比賽都沒有存在感，他會找準機會一直都藏在對方的防守球員身後，等到一個機會，而現在他等到了這個機會，而肖楠也發現了這個機會。
當所有人的注意力都被轉移的時候，就是他們出擊的最好機會，而這一次張甯輕易的接到了肖楠的轉球，并且直面到十八中的守門員，隻要過了守門員這個球就有了，不過張甯卻沒有選擇過人，而是選擇了射門！
“射門！他射門了！”