卻沒想到，有人些隻是在假睡，他走她也走，緊緊粘着，就像是一塊撕不下去的狗皮膏藥。
沒辦法，打又打不過，還能離咋滴！
精神領袖消失了整整五天，什麽都涼了。
二人前後腳入城，國王的衛兵已經将城内煽動民心的拜月教教徒們趕走，城内隻剩下零星幾個人在嘟囔着燒死妖孽之子這件事。
至于其他人，該幹嘛幹嘛，生計總要，沒人閑着天天遊行示威與國王對着幹。
【叮！扭轉值+20，當前扭轉值20/100】
系統提示音突然響起，閻貝面上笑意更深，連帶着看石傑人那張“世人皆醉我獨醒”的厭世臉也順眼裏許多。
在南诏，凡是有拜月教主出現的地方，火熱的崇拜目光根本少不了，閻貝跟着石傑人一起回到拜月教總壇，一路上就感受了一把這種萬人矚目的待遇。
說老實話，不喜歡被人過于關注的人可能真受不了這種感覺。
“站住！”
閻貝正要跟着石傑人一起拜月教總壇，門口兩名拜月教教徒立馬就把刀架了起來，攔在她面前。
“非我教衆不許入内！”其中一人厲聲提醒道。
好像閻貝要是踏入，就是玷污了聖地一般。
“你知道我是誰嗎？”雖然這話很老套，但閻貝覺得她現在需要裝這個逼。
石傑人回頭看了她一眼，眼神中有嘲諷之意，轉身飄飄然走了。
兩名教徒對視了一眼，沒有搭閻貝的話茬。
“......”
莫名有點尴尬是怎麽肥四！
閻貝擡手扶額，覺得自己再不拯救一下的話，怎段都要垮掉了。
于是乎，她霸氣一撩劉海，一個穿牆術使出，直接從二人身上穿了過去。
兩名教徒傻眼，迅速扭頭去看，人已經沒影了，隻聽見遠遠傳來一道女子的戲谑聲。
“記住了，我是你們教主親娘，下次對老娘我客氣點！”
兩名教徒：⊙⊙！
他們是不是在作死？
閻貝笑眯眯的來到石傑人的屋子，一進門，入目便是兩排裝得滿滿的書架，裏面全是書。
仔細看，有農事、天文、地裏、水利、哲學等等類别，種類齊全。
但這都不算什麽，最爲醒目的是書桌後面的一張圖，一張隻畫有一個圓的簡單圖形。
石傑人站在書桌前，提筆在紙上練字，一點都不意外她那麽快就跟上來。
發覺她正在盯着那張圖看，他放下筆，笑問道：“你有興趣？”
“沒興趣。”閻貝聳肩，對這個圓一點都不敢興趣。
他皺眉，眼神中有失望。
他還以爲她和那些愚昧的凡人有些許不同，現在看來是他想多了。
“愚昧的凡人！”他歎道。
“你平時就研究這些東西？”她翻出一本山河錄，好奇問道。
石傑人颔首，但已經不對她抱有任何希望，沒有再問她有沒有什麽不同感想。
“那你研究出來了什麽？會畫等高線了嗎？”閻貝随意問道。
“什麽是等高線？”本來不抱希望的石傑人聽見她這話，重新燃起了求知欲，雙目炙熱的盯着她。
閻貝吓了一條，，往後退了一步，這才說：“等高線指的是地形圖上高程相等的相鄰各點所連成的閉合曲線。”
“就是把地面上海拔高度相同的點連成的閉合曲線，并垂直投影到一個水平面上，并按比例縮繪在圖紙上，就得到等高線。”
解釋完，看到石傑人半懂不懂的求知眼神，勾唇一笑，走上前，拿起他剛剛放下的紙筆，在上面簡單勾勒出等高線圖形給他講解。
“等高線也可以看作是不同海拔高度的水平面與實際地面的交線，所以等高線是閉合曲線，在等高線上标注的數字爲該等高線的海拔。”
“海拔又是什麽？”石傑人疑惑問道。
聽見這話，閻貝擡頭去看他，突然意識到，自己可能說得太多了。
說得多的結果就是越說越多，永無止境！
那可是一整套地理知識啊，她從初中學到高中，整整六年也隻學個基礎，這要是全部教給石傑人，得要多久？
不過若是他專注于搞學習，似乎可以轉移他想要滅世的注意力。
思及此，閻貝擡手示意他等一下，直接消失在了他面前。
這一次的消失并不是那種還能夠感知到的消失，而是徹底消失，仿佛整個世界都找不出她來的感覺。
石傑人眉頭微皺，心裏居然莫名有點慌，擔心她一去不複返。
不過這樣的想法才剛升起來，她就回來了。
衣服換了一身不說，發型也換了，是一種他從沒見過的奇怪打扮，甚至有點露骨。
紅色的衣裳裁剪得十分貼合身形，将她凹凸有緻的身形完美體現出來，v型領口設計，露出精緻的鎖骨，隻看了一眼，石傑人便把目光挪開，尴尬的說：
“沒想到你們中原人比我們苗疆人的風氣還要開放。”
聽見這話，正準備把自己從現代平行世界買來的教科書拿出來的閻貝頓時一怔，低頭看了看自己身上這身紅色連衣裙，目露無奈。
她隻急着想趕緊把教材搬過來，居然忘記了換一身衣服。
趕忙閃進空間換上遮掩嚴實的古裝，這才重新走出來。
一大摞教科書被她拿出來，堆滿了整張書桌。
“傑人，咱們來學習吧。”她拿着不知道從哪裏弄來的教棍，指着一塊深綠色的闆子，迫不及待的喊道。
“這都是些什麽？”石傑人驚訝問道。
他翻看這那些教科書，隻零星看得懂上面幾個字，還有圖畫，餘下那些字，他居然都看不懂。
“你現在看不懂的，那都是簡體字，和你認識的文字不一樣。”閻貝伸手将他手裏的課本拿下去，換了一本語文給他。
“既然你那麽好學，我們第一步就先從識字開始吧。”
“可以。”他點點頭，十分渴望的望着她。
他愛學習，學習使他快樂！
有這麽好學的學生，身爲老師，閻貝覺得這種感覺實在是太爽了。
特别是當這個學生舉一反三，體現出特别高超的智商時，那種成就感達到了頂峰。